福建省安溪縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

1、福建省安溪縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：1 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）悠哉悠哉，。（詩經(jīng)關(guān)雎）（2）兼葭蒼蒼，。（詩經(jīng)兼葭）（3） ，同是宦游人。（王勃送杜少府之任蜀州）（4） ,嬌兒惡臥踏里裂。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（5）賣炭得錢何所營(yíng)？。（白居易賣炭翁）（6）此中人語云：“ ?！保ㄌ諟Y明桃花源記）（7）小石潭記中，柳宗元用比喻的修辭手法，突出溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)特點(diǎn)的句子是“ , ”。（8）韓愈在馬說中揭示千里馬悲慘遭遇的句子是“,2 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 （）A.每到星期天，小亮都要隨爸爸媽媽去姥姥家，探望年邁的姥姥的生活狀況

2、。B.我們?cè)诮忸}過程中一定要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。C.現(xiàn)在的家電越來越便宜了，有的家電的價(jià)格甚至下降了一倍。D.為持續(xù)落實(shí)疫情防控要求，這次會(huì)議將會(huì)以視頻會(huì)議的方式召開。3.閱讀下面的文字，按要求作答。寬容坦蕩里藏.建（A. cdng B. zmg）著豐富的人生玄機(jī)，尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們甲 _（A.領(lǐng)悟B.頓悟）。所以寬容坦蕩對(duì)每個(gè)人 而言，也是在處于危難與窮途末路中的一種自我保護(hù)。寬容坦蕩是抓不到、摸不著，外 表也不顯露的，但它卻不偏不倚、不枉不縱地與你hS（A.渾B.混）然一體。在歧途中，它能讓我們?cè)诿悦r(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處乙 （A .反敗為勝B.

3、轉(zhuǎn)危為安）。由;人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，還能防止掉入自我迷信、自我膨脹 的沼澤。（1）為文中處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。 （只填序號(hào)） 甲 乙（3）下列填入文中丙處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.人如果在失意時(shí)能做到坦蕩， 就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場(chǎng),不因失意而精神桎梏B.人在失意時(shí)做到坦蕩，不僅能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場(chǎng)，不 因失意而精神桎梏C.人在失意時(shí)如果能做到坦蕩， 就能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場(chǎng)，不因失意而精神桎梏D.人在

4、失意時(shí)只有做到坦蕩，才能掃除心中陰霾悲涼的怨氣，還能使自己不失立場(chǎng)， 不因失意而精神桎梏閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。4.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫景抒情。B.這首詩題詠的是佛寺禪院，表現(xiàn)了詩人春風(fēng)得意、開朗豁達(dá)的胸懷。C. “曲徑通幽處，禪房花木深”中，“幽” “深”二字互相映襯，共同烘托出幽靜的 氣氛。D.詩中抒寫了清晨游寺后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，意境渾融，藝術(shù)上相當(dāng)完整。5.從煉字的角度賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”。閱讀下面

5、的文言文，完成下面小題。祖瑩，字元珍，范陽遒人也。瑩年,歲能通詩書士二為史書:學(xué)生耽，書。£ 母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火,驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以 衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤 好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！睍r(shí)中書博士張?zhí)?龍講尚書，選為都講。生徒悉集?，撘棺x勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房 生趙郡李孝怡曲禮 卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢復(fù)還，乃置禮于前，誦尚書 三篇，不遺一字。（選自北史列傳卷三十五）試卷第1頁，總9頁(注)祖瑩：北魏時(shí)人，著名文學(xué)家。中書：指中書學(xué)，北魏時(shí)的中央教

6、育機(jī)構(gòu)。耽： 喜歡， 愛。 中書監(jiān): 古代官職名。下文的“中書博士”也是官職名。 曲禮 ：儀禮的別名，又稱禮經(jīng)，是一部春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的禮制匯編。6解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1) 由是聲譽(yù)甚 盛(2) 尤 好屬文(3) 生徒悉 集(4)不敢復(fù)還 7下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )A 瑩年八歲能誦詩書/ 十二為中書/ 學(xué)生耽書B 瑩年八歲/ 能誦詩書十二/ 為中書學(xué)生耽書C 瑩年八歲能誦詩/ 書十二為中書/ 學(xué)生耽書D 瑩年八歲能誦詩書/ 十二為中書學(xué)生/ 耽書8把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 父母恐其成疾，禁之不能止。(2) 乃置禮于前，誦尚書三篇，不遺一字。9本文運(yùn)

7、用了什么描寫方法來寫祖瑩這一人物形象?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。閱讀下面的文字，完成下面小題。討水邢慶杰 1977 年盛夏的一天，我隨母親到鄉(xiāng)里街上買東西。返回的時(shí)候，已經(jīng)近中午了。我又熱又渴，母親便就近帶我到供銷社辦公室討水喝。那間辦公室里只有一個(gè)人，他是個(gè)大胖子，臉色白潤(rùn)，鼻梁上架著一副金邊眼鏡。母親說明來意后，那人指了指門外對(duì)我說: “你自己去看看門口的水缸里還有沒有?！蔽遗艿介T口，那里果然有一口大水缸。那一年我七歲，那口水缸和我差不多高，缸里卻一滴水也沒有，像是很久沒有用過了。我回到屋里，對(duì)那個(gè)胖子說：“缸里沒水。”胖子沖我們攤了攤手說: “沒水就沒辦法了，你們?nèi)e處看看吧?！蹦赣H沖他笑了笑

8、說: “大兄弟，孩子渴得厲害，我們回去還有三四里路呢，你就行行好，給他倒杯熱水吧?！蹦桥肿酉乱庾R(shí)地看了看身邊的暖瓶，拿起來掂了掂說：“這里也沒有了，這水是從鄉(xiāng)政府食堂打來的，外面這么熱”母親不等胖子說完，拽起我的胳膊就走，臨走時(shí)搏下了一句話：“反正你出門也不會(huì)背著水缸?！焙髞砟赣H對(duì)我說，她從胖子拿暖瓶時(shí)用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水的，只是不想給他們喝我家在村子的最北頭，房后有一口水井，水質(zhì)極好，清冽甘甜，我們半個(gè)村莊的人都喝這口井里的水。至今，我回老家，仍用這口井里的水泡茶，味道不是純凈水和礦泉水能比的。而且奇怪的是，用這口井里的水泡茶竟像用純凈水泡茶一樣，杯子上幾乎不留茶銹。? 我家的位

9、置在村口，經(jīng)常有人上門討水喝。每次母親都從水缸里舀出滿滿一舀子水， 遞給討水者。有時(shí)她忙著，就會(huì)支使家里的某個(gè)孩子去給路人舀水。天涼的時(shí)候，她堅(jiān)持讓討水者喝開水，為了節(jié)約時(shí)間，她常常把開水倒在舀子里，把舀子放到水缸的水面上漂著，用涼水降溫。因?yàn)槲覀円患乙恢笔沁@樣對(duì)待上門討水的陌生人的，所以母親對(duì)供銷社那個(gè)胖子的行為非常不滿，她糾結(jié)了一路。? 不就是一口水嗎? 從鄉(xiāng)政府駐地回家的路上，母親把這句話念叨了很多遍。? 我渴得嗓子眼里冒火，渾身綿軟無力，一句話也不想說，心里恨透了那個(gè)胖胖的小氣鬼。直到走到豐收河邊，我喝了一肚子河水（ 那時(shí)水干凈，無污染） ，整個(gè)人才精神起來。? 如果不是親身經(jīng)歷，我真

10、的不相信世上會(huì)有如此巧合的事兒。? 那天我從外面“瘋”完回家，老遠(yuǎn)就看到一輛“大金鹿”自行車閘在門口。進(jìn)了院子， 見一個(gè)肥胖的背影正站在我家的水缸前狂飲，母親在一邊站著，不斷地說: “慢點(diǎn)喝，別嗆著”? 盡管只是一個(gè)背影，但我一眼就認(rèn)出了他。20 世紀(jì) 70 年代，在魯西北的鄉(xiāng)村，連白面饅頭都是逢年過節(jié)才能吃得上的美食，所以人們都瘦，極少能見到胖子。那一天的場(chǎng)景瞬間浮現(xiàn)在眼前，我沖過去正想開口，母親忽然重重地咳嗽了一聲，然后用嚴(yán)厲我只好把那句話咽了回去。? 胖子臨走時(shí)，沖我友好地笑了一下，說? 看著胖子出了門，我著急地對(duì)母親說!”? 母親沖大門口看了一眼，只說了一句話我想說的那句話是: 你出門

11、咋不背著水缸: “你們家的水真甜?！? “你不認(rèn)識(shí)他了嗎 ?他就是供銷社的那個(gè): “不就是一口水嗎?誰出門還能背著水缸 ?”? 我一時(shí)無語，直到很多年之后，我混跡到文學(xué)的隊(duì)伍里，才逐漸明白母親樸素的 話語里，蘊(yùn)含著魯西北平原千年的深厚傳承。(選自小小說月刊下半月2020年第5期，有刪改)10 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )A 本文開頭指出故事發(fā)生的時(shí)間是“197年”， 7意在暗示那還是一個(gè)物資相對(duì)匱乏的年代。B 因?yàn)楣╀N社辦公室門口的水缸里沒有水，辦公室的暖瓶里的熱水也沒有了，“我”只好堅(jiān)持到豐收河邊才喝上水。C 母親之所以“對(duì)供銷社那個(gè)胖子的行為非常不滿”，是因?yàn)樗床粦T胖子明

12、明可以幫助別人卻不愿去幫的行為。D “不就是一口水嗎 ?”這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，突出了母親樂于助人的美德。11 本文以討水為題有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。12 本文講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。13 結(jié)合語境，按照要求賞析。(1) 母親不等胖子說完，拽 起我的胳膊就走 ， 臨走時(shí)撂 下了一句話: “反正你出門也不會(huì)背著水缸?！? 賞析加點(diǎn)詞語)(2) 我渴得嗓子眼里冒火，渾身綿軟無力，一句話也不想說，心里恨透了那個(gè)胖胖的小氣鬼。 ( 請(qǐng)從修辭手法的角度賞析句子)14 既然母親對(duì)胖子非常不滿，為什么還要去幫助他，并阻止“我”打斷胖子喝水 ?閱讀下面的文字，完成下面小題。聲紋識(shí)別漸行漸近 王夢(mèng)然所謂

13、聲紋，就是人的聲波頻譜。人類語言的產(chǎn)生是人體語言中樞與發(fā)音器官之間一個(gè)復(fù)雜的生理物理過程，人在講話時(shí)使用的發(fā)聲器官舌、 牙齒、 喉頭、 鼻腔、 肺，在尺寸和形態(tài)方面因人而異，所以每個(gè)人的“聲紋”都是唯一的。事實(shí)上，聲紋技術(shù)在遠(yuǎn)程身份認(rèn)證中的重要性正變得越來越突出，逐漸應(yīng)用在社保、金融、公安等領(lǐng)域。前階段，我國(guó)“聲紋+”身份認(rèn)證云項(xiàng)目落戶內(nèi)蒙古，將為更多百姓帶來網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證的安全與便利。相關(guān)人士指出，未來兩至三年將是聲紋技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵期，聲紋認(rèn)證將逐漸從內(nèi)蒙古輻射到寧夏、甘肅等地。也有科學(xué)家根據(jù)人的面部、身高等數(shù)據(jù)合成、模擬人的聲音。最近，日本音響研究所的鈴木松美提出一個(gè)觀點(diǎn)：“蒙娜麗莎”不僅容

14、貌與達(dá)芬奇的自畫像相似，且用聲紋技術(shù)從數(shù)量上證實(shí)了 “蒙娜麗莎”的聲音與達(dá)芬奇一模一樣?！叭说穆曇羰怯烧駝?dòng)聲帶并通過喉嚨在口腔或鼻腔共振發(fā)生的，因此聲帶的形狀或大小及從喉嚨到口腔的試卷第 5 頁，總 9 頁容積，成為決定個(gè)人聲音的主要因素?！笨茖W(xué)家們認(rèn)為，若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)，借助語言合成器，就有可能惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音。在日本科學(xué)家開發(fā)出的聲音發(fā)生器PC-6001MKII系統(tǒng)中，至少要輸入12項(xiàng)數(shù)據(jù)，包括額骨的寬度，從眼睛下到鼻尖每隔 1厘米的大小以及從其下到下巴每隔1厘米的大小，嘴寬，從兩眼間中心到嘴的位置，鼻尖和枕骨部每隔1厘米的大小，身高，年齡，性別，等等。如果數(shù)據(jù)不足

15、，也可設(shè)定最相近的值補(bǔ)充。不過，這種“標(biāo)準(zhǔn)的”合成音剔除了人的個(gè)性習(xí)慣、方言等社會(huì)因素，要達(dá)到“亂真”的程度恐怕很難。不同人在發(fā)出同一語音時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一定差別的聲紋，這種差別就體現(xiàn)了個(gè)人特征，所以聲譜儀可以幫助人們分辨語言。有時(shí)即使言語很模糊，甚至詞不達(dá)意，也都可以辨明。目前，聲紋識(shí)別已成為偵破刑事案件的重要手段之一。大腦機(jī)械論專家統(tǒng)計(jì)，一分鐘內(nèi)一個(gè)人所說詞句的完整聲紋圖含有近200萬比特。而普通人大腦里處理信息的速度不超過每秒45比特。換句話說，我們大約只利用了詞句聲紋圖的千分之一， 就能懂得其中含義， 其余大量多余的聲紋不僅能使我們了解交談?wù)?，還能從成千上萬的其他人中辨認(rèn)出他。聲紋識(shí)別雖然目

16、前還沒在智能手機(jī)這樣的消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品中普及，但在銀行交易和國(guó)防安全等領(lǐng)域已廣泛應(yīng)用。據(jù)外媒報(bào)道，巴克萊銀行、匯豐銀行、哈里法克斯銀行等多家英國(guó)銀行目前都支持聲紋識(shí)別。2019年4月，匯豐銀行宣布，自 2016年推出聲紋識(shí)別以來，聲紋識(shí)別系統(tǒng)已被 160萬客戶使用了 1500萬次，阻止了價(jià)值 3.3億英鎊的銀行詐騙，未來還可能通過聲紋識(shí)別幫助警方抓捕那些難以追蹤的詐騙者。是否有利于個(gè)人信”國(guó)家信息中心聲揚(yáng)科技總經(jīng)理“發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)， 必須從源頭開始高度重視個(gè)人信息保護(hù)。息保護(hù)，應(yīng)成為評(píng)估新興技術(shù)是否適合大數(shù)據(jù)構(gòu)建和應(yīng)用的關(guān)鍵考量。首席工程師李新友認(rèn)為，未來聲紋技術(shù)將在電子政務(wù)方面發(fā)揮更大優(yōu)勢(shì)。此外，

17、聲紋識(shí)別還成為社保領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程身份驗(yàn)證的關(guān)鍵技術(shù)。李亞桐介紹，公司之前為印尼國(guó)家公務(wù)員保險(xiǎn)儲(chǔ)蓄基金公司提供了一套解決方案，即通過聲紋識(shí)別和智能語音技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程身份驗(yàn)證，解決了印尼250萬離退休人員的養(yǎng)老金領(lǐng)取難題。“這一案例具有典范性，聲紋識(shí)別不久將在更多國(guó)家的社保領(lǐng)域成功實(shí)施?！睒I(yè)界認(rèn)為，根據(jù)不同的場(chǎng)景進(jìn)行有針對(duì)性的聲紋識(shí)別的開發(fā)，將產(chǎn)生巨大的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。相信在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來一定能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果，走進(jìn)更多普通人的生活。（選自發(fā)明與創(chuàng)新大科技2020年第3期，有刪改）15 .下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （）A.因?yàn)槿说陌l(fā)聲器官不同，世界上

18、每個(gè)人的聲音都不會(huì)完全相同，所以“聲紋”是唯一的。B 科學(xué)家們認(rèn)為，若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)，借助語言合成器，就可以惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音。C 目前，聲紋技術(shù)已在銀行交易與國(guó)防安全等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，還成為偵破刑事案件的重要手段之一。D 聲紋識(shí)別技術(shù)雖然現(xiàn)在還未在各個(gè)領(lǐng)域普及，但這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)存在巨大的商業(yè)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。16 第段畫橫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?17 下面句子中加點(diǎn)的詞語有何表達(dá)效果?相信在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來一定 能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果，走進(jìn)更多 普通人的生活。閱讀下面的材料，完成下面小題。（材料一）什么是人工智能（AI）? 它是研

19、究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。AI 是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它企圖了解智能的實(shí)質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機(jī)器。該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。AI 是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。 AI 是一門范圍十分廣泛的科學(xué)，它涉及不同的領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等?？偟膩碚f，AI 研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時(shí)代、不同的人對(duì)這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。中國(guó)工程院院士、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專家潘

20、云鶴說，AI 當(dāng)前正處在轉(zhuǎn)折之際，其技術(shù)會(huì)升級(jí)換代。它將通過跨媒體和各種無人技術(shù)更緊密地融入人類生活; 通過人機(jī)混合增強(qiáng)智能，成為我們身體的一部分; 通過大數(shù)據(jù)和群體智能，拓展、管理和重組人類的知識(shí)，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供建議，在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中達(dá)到甚至超過人類的能力。（材料二）近幾年， 人工智能技術(shù)在實(shí)體經(jīng)濟(jì)中越來越重要。下面是某資料庫(kù)的兩項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果 :KJ12物用巾國(guó)人I智能賦能災(zāi)林蛉濟(jì)市場(chǎng)康糧統(tǒng)J伯幣叫的渭戔料去將：的脖產(chǎn)1H曉金整置圖一2QI眸中國(guó)人工曾麋賦能賣休蟀濟(jì)存產(chǎn)時(shí)榜祿冊(cè)嘛祝*I*五汴.0.4QK盧丹孑.源工子點(diǎn)苫上轉(zhuǎn)工際至三圖二（材料三）我國(guó)人工

21、智能發(fā)展起步較晚，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還有一定差距。許多專家認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)人工智能發(fā)展的短板在于產(chǎn)業(yè)發(fā)展過度依賴開源代碼和現(xiàn)有數(shù)學(xué)模型，真正屬于自己的東西并不多， 中國(guó)制造在從“硬件組裝廠”向“軟件組裝廠”蔓延。 某集團(tuán)首席 技術(shù)官認(rèn)為，差距并不可怕，隨著將來的發(fā)展，中國(guó)可以追上來，只是需要一個(gè)較長(zhǎng)的 過程。也有專家表示，我國(guó)在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，如穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境、 充足的人才儲(chǔ)備、豐富的應(yīng)用場(chǎng)景等。18 .下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A. AI是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支，它的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語 言處理和專家系統(tǒng)等。B. AI將通過跨媒體和各種無人技

22、術(shù)更緊密地融入人類生活，并在越來越多專門領(lǐng)域的 博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中完全超越了人類的能力。AI+ 營(yíng)銷”和“AI+ 金融”占C 在 2019 年中國(guó)人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)各產(chǎn)業(yè)份額中， 比之和超過了。D 我國(guó)雖然在人工智能領(lǐng)域的發(fā)展上有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但是因?yàn)槠鸩捷^晚，所以還需要一個(gè)較長(zhǎng)的過程才能達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平。19 閱讀材料二中的圖一，用簡(jiǎn)潔的語言提取其主要信息。20閱讀材料，簡(jiǎn)要說說AI 作為一門科學(xué)具有哪些顯著的特點(diǎn)。21 填空題。名著 收錄了1954 年到 1966 年間傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子，尤其是長(zhǎng)子 （ 人名 ） 的家信 100 多封。該書曾榮獲“全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物”一等獎(jiǎng)，是

23、一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。從信中可見一位對(duì)孩子嚴(yán)厲、盡責(zé)而又的父親形象。22閱讀下面的文字，按要求作答。教室里鴉雀無聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰也不明白保爾柯察金為什么被趕出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙勃魯扎克知道是怎么回事。選文出自名著鋼鐵是怎樣煉成的，說說保爾為什么被趕出了學(xué)校。23閱讀下面的文字，按要求作文。茉莉、白蘭、米蘭等花并不艷麗，但它們香氣襲人; 牡丹、君子蘭、郁金香等花并不是很香，但它們自帶華貴、奇異；玫瑰花渾身是刺，但它美艷動(dòng)人，又不失清香以上文字給了你什么聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“我的優(yōu)點(diǎn)”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：自定立意; 符合文體; 不要套作，不得抄襲。

24、不少于600 字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。試卷第 9 頁，總 9 頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考參考答案1. . （1）輾轉(zhuǎn)反側(cè) （2）白露為霜（3）與君離別意（4）布衾多年冷似鐵（5）身上衣裳口中食（6）不足為外人道也（7）斗折蛇行明滅可見（8）祗辱于奴隸人之手駢死于槽松之間【解析】【分析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：反、衾、祗、駢、 槽帆2. D【解析】【分析】【詳解】A.句式雜糅，可刪去"的生活狀況”，或?qū)ⅰ疤酵备臑椤瓣P(guān)心”；B.否定不當(dāng)，可刪去“避免”；C.搭配不當(dāng)，下降不能用倍數(shù)； 故選D。3

25、. （1）A A （2）B B （3）B 【解析】【分析】【詳解】（1）A. “藏”，文中讀 cSg,意思是隱藏。故選 AoA. “渾然一體”：意思是融合成一個(gè)整體，不可分割。故選 Ao（2）甲：B. “領(lǐng)悟”：體會(huì)，解悟；“頓悟”：猛然醒悟。根據(jù)語境“尤其是當(dāng)我們面對(duì)困境、挫折時(shí)，寬容坦蕩可能會(huì)讓我們"可知，甲處用“頓悟”。故選Bo乙：B. “反敗為勝”：扭轉(zhuǎn)敗局，變?yōu)閯倮??！稗D(zhuǎn)危為安”：由危險(xiǎn)轉(zhuǎn)為平安（多指局勢(shì) 或病情）。根據(jù)語境“在歧途中，它能讓我們?cè)诿悦r(shí)看到路標(biāo)，從險(xiǎn)惡處”可知，乙 處用“轉(zhuǎn)危為安”。故選 Bo（3） B.根據(jù)語境“人在得意時(shí)做到坦蕩，不僅能不沾染傲躁之氣，

26、還能防止掉入自我迷 信、自我膨脹的沼澤”和丙處后邊的分號(hào)可知，丙處在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上應(yīng)該是和這句話相對(duì)應(yīng)的一句話，這句話是“得意時(shí)”，那么丙句就應(yīng)該是“失意時(shí)”。故選Bo4. B5. 示例：“悅”字寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡唱的情態(tài)；“空”字寫出了詩人見到禪院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧?kù)o平和的感受?！窘馕觥俊痉治觥?.B.這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。本項(xiàng)“表現(xiàn)了詩人春風(fēng)得意、開朗豁達(dá)的胸懷”賞析有誤。故選 Bo5.“山光悅鳥性，潭影空人心。”這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂。“山光”山中的景色?！皭偂?，用作動(dòng)詞，使歡悅?！翱杖诵摹?，使人心中的雜念消除?！翱铡?/p>

27、，消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使空”。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩人心情愉悅的反映。下句寫人心對(duì)潭影而空， 既表達(dá)了詩人寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永。6. (1)很，非常(2)特別(3)全，者B (4)返回、回去7. D8. (1)(他的)父母擔(dān)心他因此得病，便禁止他 (讀書)，卻不能阻止。(2)便把曲禮放在面前，朗讀尚書中的三篇，沒有錯(cuò)漏一個(gè)字。9. 運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來塑造人物形象。如文段前半部分寫祖瑩苦讀屬于正面描寫，寫老師對(duì)祖瑩的稱贊則屬于側(cè)面描寫；文段后半部分采用正面描寫來寫祖瑩的學(xué)習(xí)

28、認(rèn)真?！窘馕觥俊痉治觥?.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納， 加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、 重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。甚，本義，很，非常。尤，本義，特別。悉，本義，全，者B。還，本義，返回，回去。做題時(shí)要 結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。7.本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個(gè)句子的意思是：祖瑩八歲的時(shí)候能夠背誦詩、書，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生。他迷戀讀書。故斷句為：瑩年八歲 能誦詩書/十二為中書學(xué)生/耽書。故選Do8.本題考查文言

29、翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：（1）恐，擔(dān)心。疾，病。之，代詞，他。止，阻止。（2）乃，于是。于，在。遺，遺漏。9.本題考查分析描寫方法。讀文可知，本文記敘祖瑩八歲能背誦詩、書，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生，迷戀讀書等，是對(duì)他的正面描寫。后半部分寫中書監(jiān)高允對(duì)他的贊嘆，是對(duì)他的側(cè)面描寫。結(jié)尾部分寫他拿錯(cuò)了書，然后背誦多篇尚書，不遺漏一個(gè)字，是對(duì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)的正面描寫，所以本文主要運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來刻畫人物形象?！军c(diǎn)睛】譯文：祖瑩，字元珍，是范陽遒人。祖瑩八歲的時(shí)候能夠背誦詩、書，十二歲時(shí)是中書的學(xué)生。他迷戀讀書，他的父母害怕他會(huì)生病，禁止他這樣做，卻沒能使他停止讀書。他經(jīng)常偷偷

30、地在灰里藏木炭，趕走童仆，等到父母睡著之后，點(diǎn)燃木炭讀書，用他的衣服和被子遮蓋窗戶和門，擔(dān)心漏光，被家里人發(fā)覺。因?yàn)檫@件事情，他的名聲傳得更廣了，里里外外的親屬都叫他圣小兒。他還特別喜歡寫文章。中書監(jiān)的高允每次（談到他都）感嘆說：“這個(gè)孩子的才能不是大多數(shù)人能夠達(dá)到的，他最終會(huì)大有作為的?！碑?dāng)時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v尚書，選為主講。學(xué)生們都聚集來聽。祖瑩在夜里讀書不覺疲倦，不知道天亮了。老師十分著急地催促他去講課，他卻錯(cuò)拿了住在同一個(gè)房間的學(xué)生趙郡李孝怡的曲禮卷去聽課。博士嚴(yán)厲，他不敢再回去，就把曲禮放在面前，背誦多篇尚書，不遺漏一個(gè)字。10. B 11交代了本文的主要內(nèi)容一一一個(gè)與“討水”有關(guān)的故

31、事；“討水” 一詞一語雙關(guān)，既指媽媽和“我”向別人討水，也指別人向“我們”討水。12 .示例：1977年盛夏的一天，媽媽因?yàn)椤拔摇?口渴向供銷社胖子討水喝，但胖子并沒有幫 助“我們”；后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，胖子來“我”家討水，母親不計(jì)前嫌，幫助了他。13 . (1) “拽” “走” “搏”三個(gè)動(dòng)詞形象地表現(xiàn)了母親對(duì)胖子不愿幫助別人的行為的不滿 與反感，突出了母親倔強(qiáng)耿直的性格特點(diǎn)。(2)這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了 “我”當(dāng)時(shí)口渴的程度，襯托出“我”對(duì)胖 子的憎惡。14 .從文中可以看出母親是一個(gè)善良的人，所以雖然對(duì)胖子以前的行為不滿，但看到胖子需要幫忙，她還是伸出了援手，這也可以看出

32、母親的寬容和大度 ；母親之所以用咳嗽聲阻止“我”打斷胖子喝水，是怕胖子尷尬，這其實(shí)也是母親善良性格的表現(xiàn)，同時(shí)，母親是在 用行動(dòng)告訴“我”：要做一個(gè)以德報(bào)怨的人?！窘馕觥俊痉治觥?0.B.從第段的“后來母親對(duì)我說，她從胖子拿暖瓶時(shí)用的力度上，看出暖瓶里肯定是有水 的，只是不想給他們喝”可知，辦公室的暖瓶里還有熱水，故B項(xiàng)的“辦公室的暖瓶里的熱水也沒有了”說法不符合原意。故選Bo11. .本題考查賞析題目的妙處。聯(lián)系文本內(nèi)容可知， 題目中交代了故事的主要內(nèi)容，我和媽媽向一位供銷社的胖干部討水喝，后來很巧的是，這位不肯給我們水喝的干部又來我家里討水喝， 媽媽以德報(bào)怨，給了他水喝。所以題目既交代了故

33、事的主要內(nèi)容，又一語雙關(guān)。12.本題考查概括事件。讀文可知，故事發(fā)生的時(shí)間是1977年盛夏的一天；事件的起因是：我和媽媽去鄉(xiāng)里，返回時(shí)，我渴得厲害，于是到供銷社向一個(gè)胖子討水喝；事件的經(jīng)過是：胖 子先讓我看看門外的水缸，明明暖壺里有水卻說沒有，不讓我們喝。母親拉著我憤然離去；事件的結(jié)果是：一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，那個(gè)不肯給我水喝的胖子來到我家里討水喝，我想阻止母親，但母親不計(jì)前嫌以德報(bào)怨，給了他水喝。用簡(jiǎn)潔的語言概括即可。13.本題考查賞析句子。(1)加點(diǎn)字是對(duì)母親的運(yùn)作描寫。聯(lián)系語境可知，水缸里根本就沒水，而暖壺里有水，胖子 卻說沒有。母親非常反感這個(gè)胖子這種自私的做法，心中憤怒。故這三個(gè)動(dòng)作生動(dòng)形

34、象地表現(xiàn)了母親當(dāng)時(shí)內(nèi)心對(duì)胖子的反感與憤怒。聯(lián)系后文我們一直堅(jiān)持走到豐收河邊去喝水可知，表現(xiàn)了母親的倔強(qiáng)與耿直。(2) “嗓子眼里冒火”語義明顯夸大，這是夸張的修辭手法， 強(qiáng)調(diào)了我當(dāng)時(shí)口渴的程度?！昂尥噶恕敝苯颖憩F(xiàn)了我對(duì)那個(gè)不肯給我水的胖子的憎惡之情。14.本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。讀文可知，根據(jù)第？?jī)啥尾鍞⒌膬?nèi)容可知， 母親是一個(gè)善良的人。正因?yàn)槟赣H的善良， 所以在胖子上我家來討水喝的時(shí)候才會(huì)不計(jì)前嫌的給他水喝，從中可以看出母親的寬容與大度；“我沖過去正想開口， 母親忽然重重地咳嗽了一聲，然后用嚴(yán)厲的眼神制止了我”這個(gè)細(xì)節(jié)是母親不想讓我說話，怕胖子尷尬，這也表現(xiàn)了母親的善良；母親對(duì)我說“不就是

35、一口水嗎 ？誰出門還能背著水缸？”這是母親在用自己的實(shí)際行動(dòng)教育 我要做一個(gè)以德報(bào)怨的人?！军c(diǎn)睛】15. B16. 運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法。列舉了匯豐銀行的例子， 并以具體的數(shù)據(jù)說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)在銀行交易領(lǐng)域中所起的巨大作用，更具說服力。17. “一定”是“必然， 確定無疑”之意，用肯定的語氣表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)美好前景的 堅(jiān)定信心；“更多” 一詞表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)普遍性、平民化使用的期待。【解析】【分析】15.本題考查內(nèi)容分析。 結(jié)合第三段“科學(xué)家們認(rèn)為， 若有容顏的形狀或身高的數(shù)據(jù)， 借助語言 合成器，就有可能惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音”可知，有關(guān)鍵詞“就有可能”， 不是絕

36、對(duì)的，故“就可以惟妙惟肖地模仿出歷史人物的聲音”的表述錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤，選B。16.本題考查說明方法和作用。(1)說明方法判斷。結(jié)合“聲紋識(shí)別系統(tǒng)已被 160萬客戶使用了 1500萬次，阻止了價(jià)值3.3億英鎊的銀行詐騙”可知， 運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法， 結(jié)合“2019 年4月，匯豐銀行宣布，自 2016年推出聲紋識(shí)別以來”可知，運(yùn)用了舉例子的說明方法。(2)作用。舉出了匯豐銀行運(yùn)用聲紋識(shí)別系統(tǒng)的例子，運(yùn)用具體數(shù)字，具體說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)使用客戶和使用次數(shù)之多，阻止的銀行詐騙金額之大，進(jìn)而說明了聲紋識(shí)別系統(tǒng)在銀行交易領(lǐng)域中所起的巨大作用，更具說服力。17.本題考查說明文語言。（1）本義?！耙欢ā笔?/p>

37、必然、確定無疑的意思，有一種肯定、堅(jiān)決的態(tài)度。語境義。這里指在正確的引導(dǎo)和業(yè)界的共同努力下，聲紋識(shí)別技術(shù)未來確定無疑能在各個(gè)領(lǐng)域開花結(jié)果。作用。用肯定語氣表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)美好前景的堅(jiān)定信心。（2）本義?！案唷笔潜痊F(xiàn)在還要多的意思。語境義。這里指聲紋識(shí)別技術(shù)會(huì)走進(jìn)比現(xiàn)在還多的普通人的生活中去。作用。聲紋識(shí)別技術(shù)在更多普通人生活中發(fā)揮作用，表達(dá)了對(duì)聲紋識(shí)別技術(shù)普遍性、平民化使用的期待。18. B19. 示例：圖一顯示，20182023年中國(guó)人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模將呈逐年遞增的趨勢(shì)，其中，20182019年增幅最大。20. 極富挑戰(zhàn)性。從事這項(xiàng)工作的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。范

38、圍廣泛， 涉及不同的領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等。【解析】【分析】18.B.根據(jù)材料一末句“在越來越多專門領(lǐng)域的博弈、識(shí)別、控制和預(yù)測(cè)中達(dá)到甚至超過人類的能力”可知本項(xiàng)“完全超越了人類的能力”表述有誤。故選 Bo 19.認(rèn)真觀察圖一可知，從發(fā)展態(tài)勢(shì)上來看，六個(gè)長(zhǎng)條柱形逐年增高，可知：20182023年中國(guó)人工智能賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模將呈逐年遞增的趨勢(shì)。分析每?jī)赡曛g的增長(zhǎng)幅度可知， 20182019年增幅最大。綜合表述即可。20 .本題考查篩選信息。根據(jù)材料一第二段中的“ AI是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作 的人必須得懂計(jì)算機(jī)、心理學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。AI是一門范圍十分廣泛的科學(xué)，它涉及不同

39、的領(lǐng)域，如機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺等”可提煉作答。【點(diǎn)睛】解答信息篩選與整合題， 通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個(gè)步驟：（1）從文中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。 在提取信息過程中要注意，有時(shí)如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個(gè)主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么 這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。其次還可以抓住關(guān)鍵的標(biāo)志詞尋找要點(diǎn)，如“除了” “還 有” “另外”等。21 .傅雷家書 傅聰慈愛（不乏愛心）【解析】【分析】【詳解】傅雷家書是著名翻譯家傅雷及其夫人寫給兩個(gè)兒子的家書

40、合集，其長(zhǎng)子為著名音樂家傅聰，次子為英語特級(jí)教師傅敏。該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，從信中可以看 到一位對(duì)孩子嚴(yán)厲、盡責(zé)而又慈愛的父親形象。22 .保爾和其他幾個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候， 保爾把一把煙灰撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘栆?yàn)閷?duì)圣經(jīng)產(chǎn)生懷疑，受到瓦西里神父多次侮辱，被趕出教室，一連幾個(gè)星期，天 天罰他站墻角。后來十二歲的保爾到瓦西里神父家里補(bǔ)考，把一撮煙末兒撒在復(fù)活節(jié)蒸糕用的面團(tuán)上，被趕出學(xué)校。23 .例文：我的優(yōu)點(diǎn)為什么葉子是綠的，為什么彩虹有七種顏色，為什么一個(gè)個(gè)問題總在我耳邊交織著。對(duì)，這就是喜歡研究的我。是的，我喜歡研究，就因?yàn)槲业暮闷嫘膹?qiáng)，讓我把一些事情忘得一干二凈，我就已經(jīng)嘗 試過這樣的兩次而被老師批評(píng)。一次自習(xí)課，