小學(xué)五年級語文講義20第4講[1].尖子班.學(xué)生版

1、3學(xué)而思學(xué)星改變畬運1 M « 0 * * MM 0 MM « 一 ，1 .拓展思路，學(xué)習(xí)從不同的角度講述自己童年的故事：i 2.能夠把童年的故事講述具體、清楚，學(xué)習(xí)運用合適的表達方式:1 3.學(xué)習(xí)在寫作中表達出自己的真情實感。成語萬花筒請在下面括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)牡窃~，使每個成語完整無誤。試一試，你準(zhǔn)行。眾目（）（） 無所（）（） 忠心（）（） 溫情（）（）文質(zhì)（）（） 虎視（）（） 想入（）（）（）（）無幾appreciation住熠瓶演（-）童年趣事童年是什么？是樹上的蟬，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏總之， 絕童年是無憂無慮的，幸福美好的。每當(dāng)我回想起童年時代的

2、趣事時，臉上總泛起興奮的光彩。畢竟，那往事就像潺潺的流水聲在我心中縈繞，一旦迸發(fā)就是那么滔滔不|五年級第4講尖子班| 5人魂牽夢系的 往事歷歷在目。我繼續(xù)想看年 少時如詩歲月， 夢幻的季節(jié) 我想，童年就是一棵 沒有年輪的樹， 永不老去,永不 消失學(xué)耳改變命運在我三歲那年，外婆去了澳大利亞，可是澳大利亞沒有海蠣，外婆最喜歡吃海蠣 了，而且外婆總覺得還是我們這邊的魚好吃。那時我剛看完神筆馬良，以為用畫筆 畫出來的東西都能變成活的，于是我就畫了一張有許多海崎口魚的圖，寄給了外婆。 希望這些海蠣和魚能夠變成真的，那樣外婆就能夠美美地吃一頓了。有一天外婆打電 話回來，我就問外婆我寄的那張圖有沒有收到，外

3、婆哈哈地笑著說她已經(jīng)"煮"起來 "吃"了，味道還不錯。當(dāng)時我還以為是真的，媽媽卻在旁邊笑得直不起腰了。還有T牛事，恐怕應(yīng)該稱之為笨事了。那是我剛過完五歲生日的一年夏天，媽媽 送給我一個大紅氣球，上面畫著孫悟空騰云駕霧。只要你輕輕向天空一扔，它就會輕 飄飄地飛到半空，然后落下來，十分有趣。我總在小朋友面前炫耀它。一天,剛下過 大雨，我家院子里積起許多小水潭，我見雨停了，就跑到院里拋氣球玩。氣球在空中 打著旋，我一邊追逐，一邊喊："真好玩！真好看r忽然氣球落在了一個小水潭里， 我連忙跑過去，撿起一看，真倒毒，氣球上沾了一大片泥水。怎么辦呢？我靈機一

4、動， 想起上次我把手絹弄臟了，媽媽拿手絹到火爐旁烤的事，我何不也拿火來烤一烤呢？ 對，用火來烤烤泥水?？蓩寢尶臼纸伳鞘嵌斓氖?，現(xiàn)在大夏天的哪有火爐呢？我又 想起媽媽做飯時用的燃氣灶，那不就是現(xiàn)成的火爐嗎？我把氣球拿進廚房，學(xué)看媽媽 的樣子點燃燃氣灶，熱熱的火苗一下子就躥出來了。我心里一陣高興，趕緊把沾著泥 水的氣球靠近火，忽然"啪"的一聲氣球爆炸了。我嚇了一大跳,不由得跳了起來。 美麗的氣球霎時變成了碎片，我的眼淚也出來了后來媽媽告訴我，凡事皆要三思 而后行，千萬不能盲目模仿。每當(dāng)我回憶起這些，總是"咯唔"地笑，笑得那么甜蜜，那么燦爛。仿佛一切令文章賞

5、析：這篇文章寫出了生動的故事和細節(jié)，不管是畫魚還是烤氣球事件，讀起來 都是那么熟悉而親切，讓人一下子就好像回到了快樂的童年。有趣的故事中透著天真 的童趣，生動的細節(jié)中展現(xiàn)出感動的真諦。所以，選好故事，寫好細節(jié)，是同學(xué)們寫 好記敘文的基礎(chǔ)。在動筆之前一定要想想，有什么故事可寫，又有什么細節(jié)可以表現(xiàn)， 寫出來怎么讓讀者覺得真實，覺得有趣，千萬不要寫得生硬、空洞。(-)呼蘭河傳(節(jié)選)我的童年是在祖父的后園過的。后園中有一棵玫瑰。一到五月就開花的。一直開到六月。花朵和醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因為花香，招來了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰樹那兒 鬧著。別的一切都玩厭了的時候，我就想起來去摘玫瑰花

6、，摘了一大堆把草帽脫下來用帽兜子就看。在摘那花的時候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子的勾刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圉的花,紅通通的二三十朵。我一邊插著一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水 大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到的?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋怼Ｎ?guī)缀鯖]有支持的能力再 插上去。等我插完了，祖父還是安然的不曉得。他還照樣地拔看地上的草。我跑得很遠的站看，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借

7、機進屋去找一點吃的來，還沒有等我回到園中，祖父也進屋來了。那滿頭紅通通的花朵，一進來祖母就看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親母親也笑了起來，而以我獎導(dǎo)最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因為今年春天雨水大的緣故，而是那花就頂在他的j學(xué)而思學(xué)耳改變命運與、產(chǎn)2009春季頭上。他把帽子放下，他笑了十多分鐘還停不住，過一會一想起來，又笑了。祖父剛有點忘記了,我就在旁邊提醒看說：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來了。于是我也在炕上打起滾來。閱讀提示：1 .文章主要寫了哪件事？2 .“我”在園子里心情是怎樣的，是從哪些描寫中體會到的？3 .欣賞文章清新

8、活潑的語言，感受作者的語言特點。4 .找出體現(xiàn)作者童真、童趣的句子，用心體會，讀出“我”的快樂。4 |五年級第4講尖子班|圍繞“童年”的話題，進行口頭表達。學(xué)習(xí)審題、選材。作文題目參考：我的童年趣事、童年笨事、童年的幸福時光、難忘的童年等。<SfTiHiexhibition園國導(dǎo)完成關(guān)于“童年”的作文。作文題目參考：我的童年趣事、童年笨事、童年的幸福時光、難忘的童年等。3學(xué)而思學(xué)星改變畬適2009春季繼續(xù)完成作文。|五年級第4講尖子班| 5遵：2009春季磨坊主和驢子都沒啦？"老實的磨坊主，立刻又叫他兒子坐在他后面。奇怪的擺弄使驢子很不高興，它用力掙斷了繩索和棍子，掉到河里去了

9、。 I這時，老人又氣憤又羞愧,趕忙以小路逃回家去。磨坊主和他的兒子一起趕著他們的驢子到鄰近的市場上去賣。他們沒走多遠，遇見了一些婦女聚集在井邊,談笑風(fēng)生。其中有一個說：瞧，你們看見過這種人嗎，放看驢子不騎，卻要走路。老人聽到此話，立刻叫兒子騎上驢去。又走了一會，他們遇到了一些正在爭吵的老頭，其中一個說：看看，這正證明了我剛才說的那些話?，F(xiàn)在這種社會風(fēng)尚，根本談不上什么敬老尊賢。你們看看那懶惰的孩子騎在驢上，而他年邁的父親卻在下面行走。下來，你這小東西！還不讓你年老的父親歇歇他疲乏的腿。老人便叫兒子下來，自己騎了上去。他們沒走多遠，又遇到一群婦女和孩子。有幾個人立刻大喊道："你這無用的老頭，你怎么可以騎在驢子上，而讓那可憐的孩子跑得一點力氣快到市場時，一個市民看見了他們便問：“朋友，