六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)：一、讀懂三首古詩(shī)，了解古詩(shī)所歌詠的事物的特點(diǎn)，從中受到 美的情操的熏陶。二、體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。三、學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。四、有感情地背誦并默寫這三首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：一、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。二、想象詩(shī)中描寫的景色，從中感受自然美和情操美。教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī)，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)兩首，著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情二、講讀第一首古詩(shī)墨梅 。1初讀指導(dǎo)，理解詩(shī)句意思。（1）解題。板書題目。這首詩(shī)是王冕

2、寫的。詩(shī)中描寫了洗硯池的墨梅，表達(dá)了對(duì)樂(lè)于奉 獻(xiàn)的精神的贊美。題目的意思是：有著像墨一樣黑的枝干的梅花樹。指名讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。（2）教師范讀。（注意生字、新詞。）（3） 指名學(xué)生試讀。思考： 這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？（4）學(xué)生試講，逐句理解，教師點(diǎn)撥。2精讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。（1）指名朗讀。（2）思考議論，加深理解。1第一句，交待了什么？2讀“朵朵花開淡墨痕 ”，體會(huì) “痕 ”在這里的意思。3詩(shī)人在詩(shī)中直接表達(dá)思想感情的句子是哪些句子？（3）體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。1輕聲自讀，想象詩(shī)的意境，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感 情？2指名學(xué)生有感情地朗讀，注意

3、節(jié)奏和韻味。第二課時(shí)一、背誦墨梅。二、講讀第二首古詩(shī)竹石 。1初讀指導(dǎo)。（1）解題。板書題目。 指名讀題，說(shuō)說(shuō)題目的意思。 （在重陽(yáng)節(jié)懷念家鄉(xiāng)的兄弟。 ）（2）引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。（仿照學(xué)習(xí)第一首的方法：初讀，了解字、詞意思和全詩(shī)大意； 細(xì)讀，逐句連起來(lái)講解； 精讀，想象情景， 體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的思想感情， 熟讀成誦。 ）（3）思考、討論、交流。 指名朗讀全詩(shī)，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)主要寫了什么？ 逐句試講。（注意書上注解。 ）3講述全詩(shī)意思。抓住以下關(guān)鍵字：咬、立根、千磨萬(wàn)擊、任。2有感情地朗讀，想象情景。3說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（四）作業(yè)。1有感情地朗讀，講述詩(shī)的意思。2試著背誦。第三課時(shí)、導(dǎo)入新課，揭示課題 前邊我們學(xué)習(xí)了王冕的墨梅和鄭燮的竹石兩首古詩(shī)今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)宋代著名詩(shī)人于謙的石灰吟二、講讀