“6的乘法口訣”導(dǎo)學(xué)案

1、巧家縣新華小學(xué)導(dǎo)學(xué)案（實驗稿）課 題：6的乘法口訣第 1 課時課 型：新授教研組：二年級數(shù)學(xué)組主備教師：王貴榮執(zhí)教：王貴榮學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過程，體驗6的乘法口訣的來源，初步掌握6的乘法口訣。2、能正確的運用乘法口訣計算兩個數(shù)相乘的積。3、提高學(xué)生觀察、討論，小組合作交流等活動，讓學(xué)生掌握6的乘法口訣，并能進行簡單計算。4、通過學(xué)生的學(xué)習(xí)好的，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性。學(xué)習(xí)重點初步掌握6的乘法口訣，能正確用6 的乘法口訣計算兩個數(shù)相差的積。學(xué)習(xí)難點能夠正確而比較熟練的運用6的乘法口訣。預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)課本第61頁。前 置 性作 業(yè) 卡片；教案中的表格，學(xué)生每人一份；小棒40

2、根。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán) 節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案預(yù) 習(xí)展 示1、6個6個地數(shù)數(shù)。2、齊背誦1-5的乘法口訣。3、對口訣，把口訣補充完整。鞏固前面所學(xué)的知識。導(dǎo) 入新 知根據(jù)乘法算式和它們的積編出乘法口訣；游戲記憶口訣。由加法的和導(dǎo)出乘法的積。自主探究（知識整理，閱讀思考）學(xué)生觀察圖，小組交流、發(fā)現(xiàn)，學(xué)生交流匯報。同桌互相說一說。學(xué)生匯報，師板書。引導(dǎo)學(xué)生記憶口訣。用口訣，解決簡單的問題。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自由組建6人小組，調(diào)動了學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生解決實際問題的愿望。同時也便于學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的現(xiàn)實意義。成 果展 示1、學(xué)生回答說出相應(yīng)的口訣，學(xué)生比試，小組評比。2、學(xué)生答題。3、在自己的卡片紙上分別寫出6句口訣。小 結(jié)學(xué)生交流體會。這節(jié)課你學(xué)到了什么？知道了什么？目標(biāo)檢 測1.記憶口訣，交流方法。2.運用口訣完成課本相應(yīng)的“做一做”。作業(yè)布置1.用自己的方法熟記1-6的乘法口訣。2.根家長一起玩“對口訣”的游戲。學(xué)習(xí)收獲及課后反思1.將6的乘法口訣與生活中常見的事物聯(lián)系起來，使學(xué)生感到親切，且更容易記憶。2.在教師的引導(dǎo)中學(xué)生自己歸納得出“6的乘法口訣”。3.由易