2016年暑假大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文精選范文

1、2016年暑假大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告范文精選范文激發(fā)自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這是我參加 三下鄉(xiāng) 活動的目的之一， 下面是XX整理關于大學生三下鄉(xiāng)社會實 踐報告精選范文， 閱讀!目的：體察民情，了解國情， 增長才干 形式： 深入農村，與村民攀談，搞調查時間：20 xx年x月22日-X月2x日地 點：山東省平度市崔家集鎮(zhèn)周家村 組織者：山東省青島海洋大學工程 學院團總支 參與者：山東省青島海洋大學工程學院99級、00級部分 同學 一 調查數(shù)據(jù) 概況： 周家村共有230戶約800口人，住房占地 約200畝，耕地155

2、0畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。（一）經(jīng)濟收入狀況 經(jīng)濟收入以經(jīng)濟作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞， 養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟作物收入占經(jīng)濟總收入80%。經(jīng)濟作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃 煙已發(fā)展到800畝。1990年進行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子 樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估 計明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)， 包括西瓜、 西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種， 種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。（二）受教育狀況 村

3、民中有30%受過初等教育、3%受到過高等教育。現(xiàn)在村里只有三個高中生。如今兒童的上學年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才開始上 學。（三）生活狀況 據(jù)調查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、 肉制品，因此大部分家庭每月生活費在200元以下。二 下鄉(xiāng)感悟（一）我看農村教育 人們在形容農村的教育狀況時總 是用適齡兒童入學率低 、 失學率高 、 教育狀況落后 等短語一言 概之。這就模糊了教育落后的根本原因， 甚至誤導讀者進入 邊遠地區(qū)人 們不重視教育 這一誤區(qū)。經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農村對教育的 重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育 的渴望越強烈。教

4、育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.讓我們來 看一組調查結果,在我們調查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收 入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然 清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺 孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.由此，我們轉過頭來想 一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育 的開支所占家庭收入

5、的比重。雖然農村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望 受到教育、更渴望 個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉 用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說 砸鍋賣鐵也得上 的時候，你 還會說他們不重視教育、 還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?!那么，盲 目地給老少邊窮地區(qū)扣上 不重視教育 、 教育意識薄 之類的帽子是 不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結所在.改革開放以來,農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距 離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終 還得抓住 教育是基礎,經(jīng)濟是關鍵 才能從根本上解決教育中存在的問 題。為此我們又該做些什么呢? （二）我為鄉(xiāng)親獻計策 從準備下鄉(xiāng)到下 鄉(xiāng)結束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關懷備至,待我們如親生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農村對知識