2016年幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié)

1、20162016 年幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)總結(jié) 六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。 是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。 我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。 應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。 這里，我感受著 201X 201X 年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下 總結(jié)。 一，舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。 這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。 就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤 發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路。 四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。 期間雖說主題變了一次，但可以說為時(shí)不算太晚。 這時(shí)裴老師從

2、邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了 很大的幫助。 這是從幼兒園一方來說。 而在老師一方，也應(yīng)下手早。 比如我們班， 我從四月的第一周就開始排練， 每天只練半個(gè)小時(shí)， 一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。 我戲稱之 笨鳥先飛 。 不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左 右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。 這里我建議老師們， 無論以后我們遇到什么活動(dòng)， 都要盡早準(zhǔn)備。 二，全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。 這一點(diǎn)我要先從老師說起。 老師作為節(jié)目的排練者， 無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作， 隊(duì)形，服裝， 甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指

3、導(dǎo)幼兒。 為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總€(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者 還要跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作， 以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的， 有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。 我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹 在胸的樣子 ! ! 我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過一個(gè)節(jié)目詳細(xì) 方案，要求把每段音樂的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來，對(duì)于我這樣沒有藝術(shù)細(xì) 胞的老師，我覺得很好。 所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練 時(shí)就照著方案做。 對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面， 雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚， 但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。 他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，

4、音樂，服裝都盯得非常緊 ; ;組織老師分時(shí) 段排練，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方 XXXX 閱讀 對(duì)老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。 在這里我代表老師們深深的感謝他們 三，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。 先說節(jié)目。 我們班的節(jié)目是我照搬 2006 2006 年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。 如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢 ? ?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢 ? ?我 想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂 的家長有幾個(gè) ? ?改變道具，扯條幅，放飛氣球。 這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。 通過這幾年的六一的節(jié)目排練， 我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適 合幼兒練習(xí)。 這樣的

5、節(jié)目動(dòng)作簡單， 隊(duì)形變化豐富， 氣勢(shì)磅礴， 很容易出效果。 北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。 象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的藍(lán)色的精靈 ，宋老師的椅子 操，甚至包括我的大中國 ，都是團(tuán)體操型的。 再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán) 保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。 老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長也理解 ; ;自己做，加 加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。 我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。 然后說組織上。 我和玉輝說了一個(gè)笑話，說晚會(huì)就像一盤菜，節(jié)目就是材料，然 后就看組織上怎么炒了，也就是策劃 組織者果然身手不凡，一

6、面面愛心旗幟別出心裁，將整個(gè)愛的氣 氛烘托了出來，口號(hào)，獻(xiàn)花，升旗，家長志愿者， 讓愛住我家 的主 題貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中。 在接待家長時(shí)，我就聽家長說，開始說在后院表演， 感到很失望， 來了以后才感到很上檔次。 尤其是第二場節(jié)目，沒了領(lǐng)導(dǎo)，但環(huán)節(jié)一個(gè)也沒少，氣氛一點(diǎn)也 沒減，給人的感覺是，組織者確實(shí)費(fèi)了心，站位也很高，炒的這盤菜 色香味俱佳。 四，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。 這里我主要說我們老師吧。 （因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在 一起策劃的 ）。 我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目，就多次召集帶班長碰頭，商 議。 郝偉紅，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點(diǎn)子。 配道具時(shí)，

7、大家互相出主意，避免班與班之間的重復(fù)。 班牌的設(shè)計(jì)主題統(tǒng)一，細(xì)節(jié)個(gè)性 ; ;就連解說詞，口號(hào)，我們也是幾 個(gè)人往一塊一坐，你一句我一句湊起來。 以一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量。 這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。 其實(shí)，不僅是我們組團(tuán)結(jié)合作，大家看到了小班組的班牌了嗎， 帶翅膀的心，多有創(chuàng)意啊，那肯定就是小班組老師共同的智慧。 我還記得有一次星期五例會(huì)后，早教組的老師遲遲不肯離開，熱 烈的討論什么隊(duì)形變換啦， 造型啦 獨(dú)木難成林， 這種群體力量的發(fā)揮， 并不僅僅是在一次活動(dòng)中，其實(shí)，在日常工作中，大家的團(tuán)結(jié)合作也 是非常值得稱道的。 五，要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長。 我

8、們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目 ? ?園長說得好，是為了讓每一個(gè)孩子得 到鍛煉的機(jī)會(huì)。 這次晚會(huì)，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子。 這給了家長多大的欣慰啊。 有一個(gè)細(xì)節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說，第二場表演時(shí)，凡 是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花。 目的是什么 ? ?也就是要把老師的關(guān)注給予的孩子。 我們班出現(xiàn)了同樣的問題。 在選舉牌手和獻(xiàn)花天使時(shí)，老師還沒定下來是誰，孩子們的目光 就投向了漂亮的李伊瑞，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡。 我給孩子們說如果哪個(gè)孩子自己愿意，可以舉手，個(gè)別長得不太 帥的小男孩連連擺手，認(rèn)為自己不可能。 我想了想，六一的目的是什么，怎樣才能讓不可能變成可能呢 ? ?每 個(gè)孩子

9、都是可愛的，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上 ? ?而 我們?cè)跐撘颇幸灿绊懥撕⒆?! ! 李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了，劉 若曦是舞蹈的領(lǐng)隊(duì)，我是不是避開這幾個(gè)孩子， 去讓的孩子凸顯出來 于是我在選舉牌手 ， 獻(xiàn)花天使，甚至是志愿家長時(shí)，都頗費(fèi)思考，爭 取讓每個(gè)孩子都為自己驕傲 ! ! 有人說，一次六一活動(dòng)往往會(huì)改變一個(gè)孩 子，這個(gè)改變，源于自信。 把愛普及到每一個(gè)孩子， 讓孩子在六一中成長 ! ! 六一是一個(gè)幼兒園 綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機(jī)。 整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌， 老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌， 幼兒園的辦院宗旨，教育理念。 從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共 同完成。 而六一的精神， 也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。 但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種