中班社會小小電影

1、中班社會：小小電影活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、彩筆。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。 4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng) 編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事。活動建

2、議：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事。活動準(zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、 彩筆?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小

3、伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、 彩筆。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的

4、故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、彩筆。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書

5、的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。 4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng) 編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事。活動建議：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第

6、頁。計算機。圖畫紙、 彩筆?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪

7、畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、 彩筆?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相

8、關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、彩筆。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。 4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng) 編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推

9、測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、 彩筆?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，

10、放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、 彩筆。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄

11、整理。3.請幼兒分組合作把他們推想的故事畫 出來，老師為幼兒創(chuàng)編的故事圖畫加上故事文字，然后合成一本圖書，放在展覽區(qū)供大家欣賞。4.請幼兒給小伙伴講述自己創(chuàng)編的故事。評價能嘗試推測故事情節(jié)。能用繪畫表達自己 推測的故事。樂于講述自編的故事?；顒咏ㄗh：此活動前， 教師可請幼兒觀看一些有關(guān)雜技表演的影像資料。豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，為幼兒推測故事情節(jié)作鋪墊。2017-04-16活動目標(biāo)嘗試根據(jù)圖書封面線索，推測故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己創(chuàng)編的故事情節(jié)。 樂于講述和與同伴分享自編 的故事?；顒訙?zhǔn)備我會講故事幼兒用書或電子書第頁。計算機。圖畫紙、彩筆?；顒觾?nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：小組1.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察故事中豬戲團圖 書的封面。2.請幼兒根據(jù)封面線索猜猜豬戲團的故事情節(jié)， 教師幫助做筆錄整理