大學(xué)生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯大學(xué)生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文二篇高校生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié).二篇高校生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)1 短期支教能開拓同學(xué)視野、帶給孩子新的課堂模式，但它更像是一次假期實(shí)踐，主要受益人還是高校生自我。在長期支教中，專心教書，才能更大程度地幫忙同學(xué)。'x年7月，經(jīng)受了短期支教后，我感到了自我意識(shí)上得到了新的提升。 我想條件艱苦的地方更需要我們，可發(fā)揮的空間也更大。所在的隊(duì)伍里，很多名隊(duì)員都是xx人，適應(yīng)昌都的氣候條件，要克服許多困難。加上工作強(qiáng)度大，身體吃不消，在平原地區(qū)一年都不感冒一次的絕大多數(shù)隊(duì)員，到了xx也接連"中招兒'。 生病、想家、飲食不習(xí)慣。

2、但我覺得，這些都不算什么，生活條件與原先差異越大，支教想法反而越堅(jiān)決。 支教更是"支心'，支教前，我想象中的畫面，是泥濘不堪的操場、風(fēng)雨飄搖的教室和穿著破爛的孩子們，但開學(xué)后，眼前的一切讓她難以置信：現(xiàn)代化教學(xué)樓、多媒體投影儀、等一應(yīng)俱全，趨于完備的硬件設(shè)施促使我重新思索支教的意義。 而經(jīng)過縝密的觀看和探訪，我認(rèn)為我們支教的意義，是帶去和教學(xué)設(shè)備一樣先進(jìn)的思想。在我看來，除了幫忙同學(xué)提升學(xué)業(yè)，支教更是"支心'，"給孩子一片家鄉(xiāng)之外的寬闊天空'。 村前的大山遮擋了孩子們遠(yuǎn)眺的視線。我和同伴"張羅'"試驗(yàn)課'

3、、"講座'等活動(dòng)，將一個(gè)孩子們不明白的世界帶到他們身邊。由于支教的xx一所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)域，同學(xué)家庭情景簡單，留守兒童、單親家庭的比例較高，一些父母對(duì)孩子的要求，是"做一個(gè)好人、不惹事生非即可'。我便和其他支教團(tuán)成員坐上數(shù)小時(shí)"小電摩'，一路"晃悠'到同學(xué)家里，和家長共享自我的成長心得，轉(zhuǎn)變他們對(duì)子女的訓(xùn)練觀念。 在我看來，自我所能做的，就是努力成為孩子看向山外的另一雙眼睛。在清源村第一次上課感覺還行，但自我評(píng)價(jià)僅有60分。主要是有些東西沒有講出來，課上有些緊急會(huì)不自覺地落掉一些東西。還有預(yù)備的東西不太適應(yīng)小孩子的年齡

4、階段，以后實(shí)行的形式要更加直觀，互動(dòng)性更強(qiáng)。 我真的很愛他們，想方方面應(yīng)對(duì)他們好。我打心底里心疼自我的同學(xué)們。我不知多少次被孩子們的熱忱所打動(dòng)。有一次，我正走在操場上，一名學(xué)校生跑來遞給我一塊糖："老師，給你吃。'我說不吃，小伴侶卻非要給我。于是我就一邊小跑一邊拒絕，小伴侶也追著我在操場跑了一圈。收下糖后，我提出要給他拍一張照片，那個(gè)學(xué)校生就像我拒絕吃糖那樣拒絕了我，兩人又在操場上互追了一圈。此刻，我手機(jī)相冊(cè)里還有那張灰溜溜的小臉，昏暗的光線下，我看不清晰孩子的臉上是緊急還是快樂。 "力的作用都是相互的'有人說，從清源回來之后，我像是變了個(gè)人。我也評(píng)價(jià)以前的

5、自我是個(gè)"莽撞少年'，而經(jīng)受支教之后，我成長了。 從清源回來后，受同學(xué)的感染，我更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也堅(jiān)決了連續(xù)深造的想法。此刻，我還堅(jiān)持跟同學(xué)互通微信，回復(fù)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困惑，間或也當(dāng)當(dāng)"正能量導(dǎo)師'。對(duì)我來說，不管是這群孩子還是曾支教的學(xué)校，都已經(jīng)是他記憶中不能抹去的一部分。 高校生支教實(shí)習(xí)工作總結(jié)2 _年夏天，_師范學(xué)院又迎來了新一年的高校生暑期"三下鄉(xiāng)'.實(shí)踐活動(dòng)。在我校校團(tuán)委的組織下，我所在的"文新學(xué)院_義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)'作為一支校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期.實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是x縣x鎮(zhèn)，實(shí)踐的資料是開展義務(wù)支教

6、和.實(shí)踐調(diào)查。"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行'。開展此次.實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培育和熬煉我們的.實(shí)踐本領(lǐng)，增加師范技能，也是想經(jīng)過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力氣。 7月12日上午，"文新學(xué)院_義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)'在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣x鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動(dòng)。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長途顛簸后，我們順當(dāng)?shù)氐诌_(dá)了目的地。在那里，22名志愿者開頭了為期半個(gè)月（7月12日至7月27日）的暑期.實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑蠋煹闹笇?dǎo)、幫忙和同學(xué)的進(jìn)取協(xié)作下，我們的實(shí)踐活動(dòng)資料豐富多彩，實(shí)踐效果非常明顯。 x鎮(zhèn)是_省出名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久，古建筑

7、保存完整，到處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸高雅、涵蘊(yùn)十足。12日午時(shí)，我們?cè)趧⒗蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)x古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并經(jīng)過與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn)。13日上午，依據(jù)方案和支配，我和另外三名志愿者被支配在了幼兒園教室外設(shè)立宣揚(yáng)點(diǎn)，宣揚(yáng)義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對(duì)當(dāng)天到來的同學(xué)進(jìn)行簡潔的溝通和授課。 義務(wù)支教宣揚(yáng)的當(dāng)天就有許多家長和同學(xué)前來報(bào)名。他們相當(dāng)踴躍、進(jìn)取，同學(xué)們表現(xiàn)出了對(duì)學(xué)問、對(duì)學(xué)習(xí)的劇烈渴望，家長們表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)懷和對(duì)訓(xùn)練的重視。對(duì)到來的同學(xué)，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的溝通。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上，我首先

8、感謝了同學(xué)們的進(jìn)取參加，然后我作了自我介紹，并表達(dá)了全部志愿者的來意，期望經(jīng)過這樣一個(gè)活動(dòng)能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長有所幫忙。之后，我和全體同學(xué)進(jìn)行了溝通和熟悉，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況，傾聽了他們的學(xué)習(xí)、生活問題并針對(duì)性地予以了解答。第一堂課，主要是熟悉和溝通，讓大家彼此熟識(shí)而不生疏，在熟悉和溝通的過程中，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我。 支教的其次天，前來報(bào)名的同學(xué)越來越多，有學(xué)校生，學(xué)校生，還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿意不一樣班級(jí)的太多的同學(xué)一齊上課，但令我們感動(dòng)的是，街上的一位阿姨明白情景后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了

9、我們的燃眉之急。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃、布置，最終成了我們給學(xué)校班級(jí)同學(xué)上課的地方，而我就主要負(fù)責(zé)給學(xué)校班級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課。 接下來的幾天，我開頭了正式地給學(xué)校班級(jí)的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的資料主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué)。整個(gè)過程主要實(shí)行學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行，每一天上午8：008：45為英語輔導(dǎo)課，9：009：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。英語課上，從教同學(xué)們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法學(xué)問講解我都非常細(xì)心，力爭精確，不誤導(dǎo)每位同學(xué)。數(shù)學(xué)課上，教育他們平常上課要仔細(xì)聽老師的講解，熟識(shí)甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí)。 在15天的教學(xué)過程中，志愿者們不僅僅對(duì)同

10、學(xué)們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑，還教授了書法、音樂、美術(shù)、衰弱操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們愛好的藝術(shù)類課程。針對(duì)高中班級(jí)同學(xué)強(qiáng)大的高考?jí)毫Γ驹刚邆儾粌H僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)溝通還對(duì)他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作，增加了他們應(yīng)考的信念。 整個(gè)支教過程簡便而愉悅，同學(xué)們不但學(xué)到了學(xué)問，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是學(xué)校生們個(gè)個(gè)興致勃勃，全部的人都仔細(xì)、進(jìn)取地跟著志愿者仿照、學(xué)習(xí)。書法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫、筆順、運(yùn)筆等方面一一對(duì)同學(xué)進(jìn)行了教育和訂正，經(jīng)過練習(xí)，許多同學(xué)的字都有明顯的提高。音樂課上，志愿者們拿起吉它教同學(xué)們唱歌、識(shí)譜等拓寬了他們的審美觀，豐富了他

11、們的學(xué)習(xí)生活。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精致的彩筆和紙，教他們手繪pop。拿著筆，孩子們興致昂揚(yáng)，跟著志愿者仔細(xì)地學(xué)習(xí)，最終完成了不少不錯(cuò)的作品。衰弱操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡潔的動(dòng)作開頭一遍遍地急躁地進(jìn)行教育，同學(xué)們也一遍遍地跟著老師仿照，他們覺得很新穎，并且也適合他們好動(dòng)的天性，學(xué)起來相當(dāng)賣勁，提高也神速，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作。看著孩子們的提高，志愿者們心里都非常興奮。 本次暑期.實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作：.實(shí)踐調(diào)查。志愿者們分成三個(gè)小組，圍繞x鎮(zhèn)出名的歷史古跡、民俗文化、獨(dú)特的地質(zhì)地貌、農(nóng)村訓(xùn)練問題等綻開了深化而細(xì)致的實(shí)地走訪、參觀調(diào)查。 我所在的小組首先

12、參觀了x的歷史古跡，如鹽神廟、x井會(huì)議遺址、古鎮(zhèn)房屋建筑、繡樓等。在參觀的過程中經(jīng)過訪問、詢問等獲得了許多的關(guān)于x古鎮(zhèn)的相關(guān)資料。 之后我們參觀了x出名的自然溶洞"x洞天'。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意，據(jù)說它就像一個(gè)自然的空調(diào)，里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大，溶洞里有各式各樣的自然的石鐘乳，他們形態(tài)各異，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神針，漂亮極了。奇妙的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對(duì)當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的奇怪。 然后，我們還對(duì)x豆腐進(jìn)行了調(diào)查。x的豆腐非常出名，但畢竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢志愿者這經(jīng)過對(duì)x豆腐的品嘗、對(duì)當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行詢問、以及對(duì)當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)

13、查后發(fā)覺，x豆腐之所以出名是由于x豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng)，主要是將黃豆浸泡、磨漿、過濾、煮漿、加鹽（點(diǎn)水），待其凝固后以專用的模板成型.，并且制作豆腐的水為自然的溶洞水。x豆腐具有細(xì)、白、嫩、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調(diào)出麻、辣、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鯰魚豆腐、豆腐包子等。x人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等，備受美食旅游者的寵愛。早在明清時(shí)期x豆腐就已成為巴蜀一絕。當(dāng)年，古鎮(zhèn)由于鹽業(yè)，商賈云集，五里長街晝夜為市，x豆腐不僅僅富強(qiáng)了地方經(jīng)濟(jì)，并且豐富了古鎮(zhèn)文化，x豆腐與震動(dòng)中外的x會(huì)議同時(shí)彪炳史冊(cè)，光耀古今。 另外，志愿者們還對(duì)x農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行了深化的調(diào)查。經(jīng)

14、過走訪農(nóng)村家庭，訪問同學(xué)和家長以及對(duì)當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練教學(xué)條件的實(shí)地考察，我們發(fā)覺農(nóng)村訓(xùn)練還是存在許多突出性的問題，如教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源落后，訓(xùn)練方法、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和老師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺。這對(duì)我們當(dāng)代高校生應(yīng)對(duì)我國農(nóng)村訓(xùn)練問題、.問題有很大的啟發(fā)和思索。 最終，志愿者們還找到了x鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生，經(jīng)過與他兩個(gè)多小時(shí)的溝通，我們獲得了更多、更具體的關(guān)于x的信息，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順當(dāng)完成。 在支教的過程中，我還有一項(xiàng)工作，那就是新聞報(bào)道，每一天的支教動(dòng)態(tài)要準(zhǔn)時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委。這項(xiàng)工作看似簡潔，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。經(jīng)過半

15、個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道，不僅僅提高了我的文字功底、觀看本領(lǐng)，還增加了我的感悟本領(lǐng)，使我對(duì)這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的熟悉和理解： 一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不行少的前提條件?？崾钇咴拢捎谟辛藷岢?，我們不覺天氣的酷熱。我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作下組成小隊(duì)，每一天分到不一樣的地方。在這中間我們遇到過許多困難，比如路線問題、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但由于我們是團(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)趹?yīng)對(duì)困難時(shí)總是能夠英勇向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)當(dāng)是進(jìn)取向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，應(yīng)對(duì)疲乏，應(yīng)對(duì)煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有進(jìn)取向上的態(tài)度，

16、而不是一味躲避和頹廢。無論是對(duì)待何種工作，我信任這都非常重要。 三、在與人溝通中，學(xué)會(huì)了許多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與x鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小伴侶也有許多溝通，這些都給了我在人際溝通技巧上的熬煉和閱歷。 四、在共同生活中培育自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感非常重要。我想在這相對(duì)較長的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言非常重要。 五、在支教的過程中讓我了解自身的很多不足，要加強(qiáng)自身的學(xué)問儲(chǔ)備。在活動(dòng)開展中，我發(fā)覺了自身存在的許多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)自身的學(xué)問儲(chǔ)備。 暑期.實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別非常地不舍，孩子們是可愛的，他們的頑強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒有經(jīng)受過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過，這次我們看到了，我們聽到了，我們也感受到了。 雖然我們的力