心理咨詢師心理治療方法有答案二級三級

1、案例一 （2006年5月二級技能）某女，30歲，職業(yè)醫(yī)師，因懼怕花圈來臨床心理科咨詢與治療。體檢未見 異常。心理咨詢師與其認真協(xié)商后，雙方（包括家屬）簽定了進行滿灌療法的協(xié) 議。在一間小的治療室中，所有墻壁均粘上花圈圖案，室內(nèi)放有十個大花圈，中 間桌上堆滿小花圈。求助者進入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手無舉措。突 然響起哀樂，她想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在治療室內(nèi)。求助者企圖遠離花圈， 但治療室太小，花圈幾乎碰到她，求助者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。 40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負。第二次治療方法同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)，植物性神經(jīng)反應(yīng) 也大為減

2、輕。其后追蹤顯示，她已不再懼怕花圈。多選：77.滿灌療法可稱為（）療法（A）生物反饋 （B）沖擊（C）厭惡（D）暴露單選：78.滿灌療法適用于（）（A）神經(jīng)衰弱（B）恐怖性神經(jīng)癥（C）精神分裂癥（D）偏執(zhí)性人格障礙單選；79.滿灌療法屬于（）治療（A）示范（B）反饋（C）劇烈 （D）溫柔多選：80.實施滿灌療法過程中遇有（）情況應(yīng)終止治療。（A）求助者無法忍受 （B）通氣過度綜合癥（C）情緒性暈厥（D）家屬提出取消治療單選：81.滿灌療法的機理是（）（A）交互性抑制 （B）分化性抑制（C）保護性抑制 （D）消退性抑制多選：82.滿灌療法一般可實施（）（A） 2 4次 （C） 8 10次 （C）

3、 1日1次 （D） 隔日次多選：83.滿灌療法不適于（）（A）兒童（B）老人（C）孕婦（D）體弱者單選：84.滿灌療法的準備工作不包括（）（A）使求助者處于放松狀態(tài)（B）選擇強烈的刺激物（C）布置治療室，使求助者隨時隨地地感覺強烈的刺激物的存在（D）準備應(yīng)急藥物案例二（2007年5月二級技能）般資料：女性，46歲，某機關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來咨詢案例介紹：半年前單位一位同事的妻子坐電梯時，電梯突發(fā)故障而致其死 亡。知道其死亡，求助者起初雖有遺憾并不害怕。 大約三個月前的一天坐電梯回 家時，突然停電，被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘，不由得想到同事妻子的死，非常害 怕，覺得心慌心悸、呼吸

4、困難、渾身冒冷汗，腿顫抖地攤在電梯里，當時嚇得快 死了。從此以后不敢再坐電梯，自己家在 12層，辦公室在19層，求助者都是走 樓梯上下樓，但無論上班或在家，都需要多次的上下樓，求助者走著上下樓，體 力實在難以承受。明明知道坐電梯不一定會被摔死， 但就是十分害怕，內(nèi)心十分 痛苦，故來心理咨詢治療。心理咨詢師與求助者認真協(xié)商后，雙方（包括家屬） 簽訂了進行沖擊療法的協(xié)議。其步驟如下：準備治療環(huán)境：在治療內(nèi)請裝修公司搭建了由木板和石膏組成的模擬的電 梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。治療時請求助者進 入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。求助 者想退出

5、，但門已關(guān)閉，只能呆在模擬電梯內(nèi)，求助者喘息不止，連喊：我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時后， 聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板 上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負。第二次治療地點、方法、步驟同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)， 植物性神經(jīng)反應(yīng)也明顯減輕。三個月后評估，求助者及家屬均報告已能較平靜地 坐電梯。單選：61 .根據(jù)該案例地特點可診斷為（）。（A）焦慮性神經(jīng)癥（B）適應(yīng)障礙（C）恐怖性神經(jīng)癥（D）人格障礙多選：62 .本案例使用的沖擊療法又被稱為（）。（A）認知療法 （B）滿灌療法（

6、C）厭惡療法（D）暴露療法多選：63 .沖擊療法不適用于（）。（A）神經(jīng)衰弱（B）恐怖性神經(jīng)癥（C）適應(yīng)障礙（D）焦慮性神經(jīng)癥多選：64 .實施沖擊療法時呈現(xiàn)刺激物需要（）。（A）示范（B）溫柔（C）猛烈（D）迅速多選：65 .實施沖擊療法時需中止治療的情況是（）。（A）情緒性昏厥（B）求助者無法忍受（C）家屬堅決要求停止（D）通氣過度綜合癥單選：66 .沖擊療法的機理是（）。（A）交互性抑制 （B）分化性抑制（C）保護性抑制 （D）消退性抑制 多選：67 .實施沖擊療法的時間一般是（）。（A） 24次（B） 57次 （C） 1日1次（D）隔日1次多選：68 .不適宜使用沖擊療法的對象是（）。

7、（A）健康兒童（B）老年人（C）精神病人（D）體弱者多選：69 .從本案例看沖擊療法的特點是（）（A）方法簡單（B）求助者痛苦小（C）實施困難（D）療程短收效快單選：70 .心理咨詢師在實施沖擊療法出現(xiàn)的失誤是（)°（A）未訓(xùn)練求助者放松（B）未對求助者體檢（C）未選擇強烈刺激物（D）未簽訂治療協(xié)議案例三（2006年5月二級技能）一般資料：趙某，男，37歲，出租車駕駛員。求助者自述：我已有20年煙齡”由于嗜煙如命，多次戀愛告吹，對方嫌我 煙味太重”曾幾次戒煙，不久又抽起來?，F(xiàn)在每日40支，抽的大多是劣質(zhì)雜牌 煙，三年前結(jié)婚，妻子是某商場營業(yè)員，有一子，一周歲。近日常因抽煙事吵架, 我

8、老婆說，如果再不戒煙就離婚。于是來我院臨床心理科就診。心理咨詢師了解到，此求助者還有喝酒打牌等不良嗜好。心理咨詢師決定采取厭惡療法。單選：85.厭惡療法的原理是（）（A）操作條件反射 （B）經(jīng)典典條件反射（C）生物反饋（D）情緒的認知模型單選：86 .本案例應(yīng)設(shè)置的靶癥狀是（）（A）飲酒（B）夫妻關(guān)系不和（C）吸煙（D）打牌（）（B）想象刺激（D）藥物刺激多選：87在厭惡療法中，厭惡刺激有（A）電刺激（C）引起不快情緒的羞辱等單選：88.內(nèi)隱致敏法是一種（）（A）生物反饋療法（B）認知行為療法（C）模仿療法（D）厭惡療法多選：89.使用厭惡療法時，其操作程序是（）（A）確定靶癥狀（C）選擇厭惡

9、刺激（B）把握時機實加厭惡刺激（D）追蹤療效多選：90.關(guān)于厭惡療法，正確的說法是（）（A）凡獲得國家職業(yè)資格的心理咨詢師均可使用（B）厭惡療法須在嚴格控制下使用（C）使用厭惡療法前心理咨詢師應(yīng)與求助者簽訂知情同意書（D）所確定的靶癥狀應(yīng)具體而單一案例四（2007年5月二級技能）一般資料：女性，17歲，高中二年級學(xué)生，因總是揪自己的頭發(fā)引起斑禿， 由母親陪同前來咨詢。案例介紹：兩年前求助者無意間發(fā)現(xiàn)長了一根白頭發(fā)，就把它揪了下來， 也沒怎么在意。差不多兩三個月后，無意間又發(fā)現(xiàn)了一根，就又把它揪了下來。 從此以后，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有白頭發(fā)，其母親帶求助者到醫(yī)院檢查，醫(yī)生都說是青春 期的原因，要求助者不

10、要太在意。求助者也認為醫(yī)生說的可能是對的， 但覺得一 個年輕女孩長白頭發(fā)多難看啊，于是就揪，看見了就揪，不揪就難受，有時連黑 頭發(fā)都揪下來了，甚至有時明明沒有白頭發(fā)，也要揪，現(xiàn)在頭發(fā)明顯的減少了， 頭頂已經(jīng)有斑禿了。眼看著自己的頭發(fā)越來越少，很害怕，但就是控制不住自己， 內(nèi)心特別痛苦。心理咨詢師從求助者母親處了解到，求助者反映的情況是真實的，除揪頭 發(fā)外沒有其他不良嗜好。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：根據(jù)你說的情況，我對你的診斷是強迫性神經(jīng)癥。求助者：??？我得神經(jīng)病啦？心理咨詢師：不，你別緊張，是神經(jīng)癥，不是神經(jīng)病，是心理方面的問題， 就是由于你存在著強迫與反強迫的矛盾沖突，

11、造成了你內(nèi)心的痛苦，長時間得不 到解決，而這種沖突是現(xiàn)實的，所以你遲遲不能解決，越來越痛苦。求助者：好像是這樣的，我該怎么辦？您有什么好的方法能幫我改掉揪頭發(fā) 的壞習(xí)慣嗎？心理咨詢師：有啊，我決定對你實施厭惡療法，堅決地使你改掉揪頭發(fā)的壞 習(xí)慣。求助者：什么是厭惡療法？我不懂，您能給我講講嗎？心理咨詢師：厭惡療法是一種心理治療的方法，就是你以后再揪頭發(fā)時，我 將給你一個很不好的刺激，比如電擊，由于受到電擊你會非常不舒服，就產(chǎn)生了 厭惡的生理或心理反應(yīng)，你一揪，我就給電擊，結(jié)果就使揪頭發(fā)的行為和厭惡反 應(yīng)建立了聯(lián)系，這叫條件反射，以后你再揪頭發(fā)，就聯(lián)想到所受的電擊，會非常 不舒服的，你就不敢揪了

12、，揪頭發(fā)的壞習(xí)慣就改過來了。求助者：哦，我明白了，我就用方法吧。心理咨詢師：好，為了安全，我給你用110伏的電壓刺激，只要你揪頭發(fā)， 我就給你電刺激，直到你改了這個壞習(xí)慣。求助者：110伏，會不會把我電壞？心理咨詢師：你肯定會很不舒服，為了改掉你的壞習(xí)慣，電刺激必須時非常 強烈的。求助者：需要多長時間才能改掉？我今年高二，學(xué)習(xí)很緊張的。心理咨詢師：那要看多長時間才能建立起條件反射。求助者：我需要準備些什么嗎？心理咨詢師：也沒什么特別的，你和你媽媽商量好就行了。求助者：好吧(A)強迫行為(C)強迫儀式單選：81 該求助者的主要癥狀是()。(B) 強迫觀念(A)頭頂斑禿(C) 學(xué)習(xí)緊張(B) 內(nèi)心

13、沖突(D) 他人議論(D)強迫思維 多選：82 造成該求助者內(nèi)心痛苦的主要原因是()多選：83 該求助者內(nèi)心沖突的性質(zhì)不屬于()。(A)常形的(B)道德性的(C)變形的(D)現(xiàn)實性的單選：84 心理咨詢師決定使用厭惡療法時不妥當?shù)淖龇ㄊ?)。(A)自己沒有條件(B)沒有進行試驗(C) 沒有進行協(xié)商(D)沒有解釋原理多選：85 .心理咨詢師對厭惡療法理解正確的是()。(A)厭惡刺激適當(B)本質(zhì)屬于條件反射(C)屬于行為治療(D)最終改變不良行為單選：86 .使用電刺激實施厭惡療法時適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強度的()。(A) 1/1(B) 1/2(C) 1/3(D) 1/4多選：87 .

14、心理咨詢師使用厭惡療法在案例已實施的是()(A)介紹相關(guān)原理(B)明確靶行為(C)選擇厭惡刺激(D)實施厭惡刺激多選：88 .在本案例中心理咨詢師使用厭惡療法時所出現(xiàn)的失誤是(A)診斷神經(jīng)癥錯誤(B)理解神經(jīng)癥的沖突(C)選擇電刺激的強度(D)沒有探討知情同意多選：89 .心理咨詢師使用厭惡療法時需注意的是()。(A)電刺激應(yīng)安全無害(B)實施前檢查身體(C)揪頭發(fā)就給電刺激(D)與家長簽訂同意書單選：90 .對該求助者揪頭發(fā)的行為，還可使用的方法是()(A)認知療法(B)陽性強化法(C)沖擊療法(D)生物反饋法案例五(2006年11月二級技能)一般資料：女，23歲，單位職員。 求助者主訴：與

15、人交往緊張，不敢看人2年，伴失眠6個月。了解求助者的基本情況后，心理咨詢師決定采用系統(tǒng)脫敏法為求助者治療。 F面是心理咨詢師實施系統(tǒng)脫敏過程中的一個片斷：心理咨詢師：能把你想像的場面描述給我聽嗎？求助者：（繼續(xù)閉著眼睛慢慢描述）我在一個幽靜的地方漫步，腳下是彎彎曲 曲的石板小道，道旁是參差不齊的灌木叢。遠處，遠處有一口池塘，塘中有幾只 鴨子在嬉戲心理咨詢師：能看清楚是幾只嗎？求助者：能，3只。心理咨詢師：請你告訴我，此情此景，此時此刻，你緊張嗎？求助者：不。心理咨詢師：如果按焦慮等級評分，該評多少？求助者：應(yīng)評0分。多選：11 系統(tǒng)脫敏法基本步驟包括（）。A. 學(xué)習(xí)放松技術(shù)B 建構(gòu)焦慮等級C.

16、系統(tǒng)脫敏D.充分暴露單選：12 .系統(tǒng)脫敏療法的原理是（）。A. 交互性抑制 B .分化性抑制C.保護性抑制 D .消退性抑制 多選：13 .系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)始人不是（）。A. 巴甫洛夫B .華生C.沃爾普D.斯金納單選：14 .系統(tǒng)脫敏療法起源于（）。A. 精神分析的臨床案例 B .斯金納的動物實驗C.沃爾普的動物實驗D . Crafts 害怕乘汽車的案例多選：15 .建構(gòu)理想的焦慮等級的具體要求包括（）。A. 每一級焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度B. 各焦慮等級之間級差盡量均勻C. 焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人D. 焦慮等級的設(shè)定主要取決于心理咨詢師本人多選：16.系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練

17、的具體做法是（）。A. 按照焦慮等級表，由小到大逐級脫敏B. 當求助者感到焦慮緊張時，令其停止想像，全身放松C. 對同一級焦慮水平，可以反復(fù)想像和放松多次D. 求助者的焦慮分數(shù)低于25分，方可進行下一級的訓(xùn)練多選：17 .針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括（）。A.多種情境一并處理B.每種情境單獨處理C.制定一張綜合的焦慮等級表 D.每種情境制定一張焦慮等級表 案例六（2006年 11月二級技能）一般資料：女，38歲，小學(xué)教師。求助者主訴：頭痛頭昏、失眠、心煩意亂十多年。陣發(fā)性心悸、氣促、驚恐,反復(fù)發(fā)作一年了解求助者的詳細情況后，經(jīng)協(xié)商，求助者接受肌電反饋治療。第1次治療：在向求助者介紹

18、肌電反饋儀的性能后，首先將電極安放在她的 手臂上。讓她用勁和放松，然后看反饋儀上的指針的變化。通過反復(fù)訓(xùn)練，她對 治療儀發(fā)生了興趣，激發(fā)了她接受反饋訓(xùn)練的動機。然后，心理咨詢師將電極安 放在求助者額部，此時肌電持續(xù)在15微伏左右。心理咨詢師告訴她，這個數(shù)字 意味著她目前處于一個極度緊張焦慮的狀態(tài)。 但通過學(xué)習(xí)放松，這個數(shù)字是可以 改變的，當額部肌電降低后她將會感覺到輕松和平靜。第1次治療結(jié)束后布置家庭作業(yè)，讓求助者練習(xí)放松，仔細體會緊張和放松 的區(qū)別。多選：28 該求助者不太可能是（）。A. 神經(jīng)衰弱B 焦慮癥C.嚴重心理問題 D 精神病性障礙多選：29 生物反饋法的適應(yīng)癥包括（）。A.各種睡

19、眠障礙 B 慢性精神分裂癥（伴社會功能受損）C.某些心身疾病 D 出現(xiàn)幻覺、妄想的求助者單選：30 生物反饋法源于（）。A.社會學(xué)習(xí)理論B 動物內(nèi)臟條件反射實驗C.生物醫(yī)學(xué)技術(shù)D 信息論中的反饋原理單選：31 生物反饋技術(shù)的最早臨床應(yīng)用者是（）。A.夏皮諾B 巴甫洛夫C.斯金納D 米勒多選：32 .目前臨床常用的生物反饋儀有（）。A.肌電反饋儀B .腦電反饋儀.皮膚電反饋儀 D .皮膚溫度反饋儀多選：33 .生物反饋療法的禁忌癥包括（）。A.訓(xùn)練中出現(xiàn)頭暈、惡心的求助者B.緊張性頭痛C.訓(xùn)練中出現(xiàn)血壓升高、失眠的求助者D.書寫痙攣多選：34 .肌電生物反饋療法診室訓(xùn)練的基本操作步驟包括（）。A

20、. 求助者仰臥位，自然地呼吸B. 在選定部位安放電極C. 測量肌電水平的基線值D. 設(shè)定預(yù)置值，開始反饋訓(xùn)練單選：35 .在肌電生物反饋法治療前的準備工作中，最重要的是（）。A.設(shè)立專門治療室B .檢查校準反饋儀C.治療師掌握反饋儀的使用方法 D.求助者愿意接受生物反饋療法 單選：36.為了鞏固肌電生物反饋療法的療效，應(yīng)當（）。A.增加診室訓(xùn)練的次數(shù) B .進行家庭訓(xùn)練C.增加每次訓(xùn)練的時間 D .盡量提高預(yù)置值 多選：37 .肌電生物反饋儀最常放置的部位有（）A.上臂B .前臂C .前額D .腦枕部案例七（2006年11月二級技能）一般資料：男，20歲，工人。求助者主訴：因害怕觸電，焦慮不安

21、，失眠2個多月而來就診。案例介紹：求助者自幼膽小內(nèi)向，常受同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不好 未考上大學(xué)，來某工廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到 高壓危險！ ”小 心觸電！ ”的警句和警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺面操縱 開關(guān)時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感手臂發(fā)麻，全身發(fā)軟，隨即倒地。同 事趕緊圍上來，見其呼吸急促，面色蒼白，語聲輕微，是觸電”了。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者無法正常上班，求助者的父親強迫其上班，并罵他是草 包。于是求助者焦慮不安，夜不能寐。因求助者認為工作臺面有電不敢進工作間， 由班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商制定如下治療方案：第一步，給求助者講解一些電的

22、基本知識、工作臺的結(jié)構(gòu)原理，使求助者從 觀念上改變工作臺面漏電的看法。第二步，由班長或老師傅帶領(lǐng)求助者和另外一位學(xué)徒上班。班長首先演示， 那位與求助者同時進電站的學(xué)徒工接著學(xué)做， 然后讓求助者學(xué)做。既操作全部的 旋鈕開關(guān)，又用手撫摸工作臺面及工作臺體的其他部分。最后接觸工作房內(nèi)的其他設(shè)施，如墻壁、滑動椅等。每當求助者模仿一個動作后即給予口頭贊賞，并讓 其觀察動作的結(jié)果一一各儀表的變化或其他什么指標，使求助者確認工作臺處于 工作狀態(tài)，但確實沒有漏電。經(jīng)上述治療后不到半個月，求助者已能單獨上班。單選：38 .該案例中治療方法為（）。A.滿灌療法B.沖擊療法C.厭惡療法D.模仿療法單選：39 .本案

23、例中的示范方式為（）。A.生活示范B.象征性的示范C.參與示范D.內(nèi)隱示范單選：40 .求助者的問題最可能是（）。A.神經(jīng)癥B.精神分裂癥C.適應(yīng)障礙D.軀體化障礙多選：41 .該治療方法的工作程序包括（）。A.選擇合適的治療對象 B .設(shè)計示范行為C.強化正確的模仿行為 D .懲罰不正確的模仿行為多選：42 .該療法的具體方式包括（）。A.生活示范B .象征性的示范C.角色扮演D .內(nèi)隱示范多選：43 .影響該療法的效果的因素包括（）。A.求助者的年齡B.示范者的感染力C.示范者與求助者的相似性 D .對正確模仿行為強化的時機多選：44 求助者的感知癥狀不包括（）。A.錯覺 B 妄想C.幻想

24、D超價觀念多選：45 求助者的癥狀不包括（）。A.敵對B.焦慮C.恐怖D.抑郁單選：46 .最適合運用該療法的對象包括（）。A.婦女B.兒童C.老人D.青年案例八（2006年 11月二級技能）一般情況：女，32歲，已婚。求助者主訴：因夫妻關(guān)系緊張伴暴飲暴食，半年。案例介紹：半年前求助者發(fā)現(xiàn)丈夫手機里經(jīng)常收到曖昧短信而與其爭吵，夫 妻之間開始冷戰(zhàn)”之后求助者出現(xiàn)暴飲暴食的現(xiàn)象。經(jīng)常從超市買來一大袋食 品，然后躲在家里風(fēng)卷殘云般地吃掉， 直到肚子脹得無法下咽才停，以致體重增 長無法控制。收集了求助者的基本資料后，心理咨詢師決定采用求助者中心的咨詢方法。 心理咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享

25、的，任何令你煩惱的，任 何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。 最近我又長了 9斤。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。心理咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食， 但似乎總不能堅持下去。心理咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信 心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持 到底。通常是我能有一個好的開始，但一旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把 事情停下來。也許，我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥，領(lǐng)

26、 導(dǎo)和其他任何人看到我又增重了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。心理咨詢師：你不相信自己能夠堅持下來，完成你想做的事情。并且當你退 步時，就會失去信心，對你自己說，我需要別人能夠幫我堅持住我的目標 ”你還沒學(xué)會依靠自己。單選：77 .求助者中心療法對人性的基本看法是（）。A.積極樂觀的B.客觀理智的C.消極悲觀的D.中性的單選：78 .求助者中心療法中的自我概念的含義是（）。A.求助者真實的本體B.求助者對自身的總體的知覺和認識C.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者 D.對自我的理解和說明 多選：79 .羅杰斯認為個體的價值評價過程包括（）。A.有機體的評價過程 B .價值的無條件化過程C對他

27、人的評價過程D 價值的條件化過程 多選：80 求助者中心療法中 價值條件化”的含義是（）。A.求助者的價值評價建立在他人評價的基礎(chǔ)上B求助者的行為受內(nèi)化的他人的價值規(guī)范的指導(dǎo)C求助者的行為不再受有機體評價過程的指導(dǎo)D.求助者的價值評價是有條件的 單選：81 求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）。A.出現(xiàn)錯誤的認知B心理需求得不到滿足C自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào) D 與客觀現(xiàn)實不相適應(yīng) 單選：82 求助者中心療法的實質(zhì)是（）。A. 切服從求助者的意愿B. 根據(jù)求助者的意見實施咨詢C. 讓求助者坐在咨詢室的中心位置D. 重建個體在自我概念和經(jīng)驗之間的和諧單選：83 .求助者中心療法認為決定咨詢導(dǎo)向

28、的首要責(zé)任者是（）。A.求助者B.心理咨詢師C.咨詢機構(gòu)D.心理咨詢師與求助者 單選：84 .求助者中心療法的潛在局限性在于（）。A.心理咨詢師失去作用 B .求助者不知所措C.初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者 D.初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者 單選：85 .求助者中心療法是建立在（）基礎(chǔ)上的。A.行為主義B.人本主義C.精神分析D.格式塔心理學(xué) 多選：86 .求助者中心療法的初學(xué)者易犯的錯誤是（）。A. 傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者B. 只把精力放在傾聽上C. 忽視了心理咨詢師的主導(dǎo)地位D. 過分強調(diào)心理咨詢師的指導(dǎo)作用單選：87 .求助者中心療法最根本的特點是（）。A.注重咨詢技巧B.強調(diào)咨詢過

29、程C.固定咨詢步驟D.咨詢以關(guān)系為導(dǎo)向 多選：88 .求助者中心療法所謂的 經(jīng)驗”是指（）。A.生活中的積累B.現(xiàn)象場C.人的主觀世界D.外部客觀世界 單選：89 .求助者中心療法的三種主要技術(shù)中不包括（）。A.設(shè)身處地地理解B.坦誠地交流C.順其自然D.無條件地接受單選：90 .求助者中心療法的治療目標可以歸納為（）。A. 解決個體情緒困惑B. 消除個體行為障礙C. 幫助個體適應(yīng)環(huán)境D. 促進個體成長為自我實現(xiàn)的人案例九（2006年 11月二級技能）一般資料：男，43歲，碩士，公司副總。求助者主訴：晉升失敗，焦慮伴胸悶、失眠2個月。案例介紹：求助者在一家證券公司擔任副總，2個月前公司總經(jīng)理職

30、務(wù)發(fā)生 變動，求助者一直在為升為總經(jīng)理職務(wù)而努力， 員工也都認為他升總經(jīng)理是順理 成章的事情。沒想到總部派另一人來擔任總經(jīng)理，求助者覺得這是一件非常丟人 的事情，因而對領(lǐng)導(dǎo)非常不滿，工作也失去以往的熱情。覺得自己懷才不遇，并 在暗暗尋求新的合適的單位跳槽，但談過幾家單位后都不理想，從而開始覺得自 己是一無所長、一文不值的人。想著自己的孩子還未上大學(xué)，妻子單位的效益也 不好。感覺以后的生活壓力非常大，每每想到這些經(jīng)常整晚無法入睡，食欲下降, 體重減輕，經(jīng)常感覺胸悶。在妻子的勸說下，來心理門診尋求幫助。心理咨詢師決定采用認知療法為其咨詢，以下為其中的一個片斷。求助者：這次沒得到晉升，對我來說是一件糟糕至極