營銷策劃公務(wù)員策劃書

1、公務(wù)員模擬面試策劃部門：管理學(xué)院馬列小組學(xué)習(xí)部策劃時間：2010年11月 5日一、活動主題：構(gòu)筑堅強堡壘成就未來二、活動時間： 2010 年 11 月 26 日三、活動背景：在當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)制度、 就業(yè)體制改革不斷深化的進程中， 在高校擴招 畢業(yè)生數(shù)量急劇增加的背景下，畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點問題， “就業(yè)難 ”問題的解決迫在眉睫。 當(dāng)前，隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，我國的 高等教育已經(jīng)由 “精英教育 ”階段迅速進入到 “大眾化教育 ”階段。據(jù)統(tǒng)計， 2007 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達 495 萬，比 2006年增加 82 萬，同比增幅達 19. 9。伴隨著社會主義市場經(jīng)濟

2、體制的逐步建立，我國的就業(yè)制度也發(fā)生了根本 性的變化。由原來計劃經(jīng)濟體制下的 “包分配 ”轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟體制下的 “雙向選 擇、自主擇業(yè) 。”這種就業(yè)制度的變化， 使不少畢業(yè)生面對紛繁復(fù)雜的人才市場感 到無所適從，不能正確面對。 近幾年來隨著大學(xué)生的不斷增多， 就業(yè)難問題日趨 嚴(yán)重，在嚴(yán)峻的就業(yè)面試競爭面前很多大學(xué)生不知所措， 在應(yīng)試中表現(xiàn)得不夠自 信，過分緊張；回答問題時支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實力；儀表風(fēng)度不得體； 更有甚者在應(yīng)試時弄虛作假， 企圖蒙混過關(guān)， 誰知很快就被有經(jīng)驗的用人單位所 拆穿，不得不再次承受面試的失敗。三、活動意義：1、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，使整個社會出現(xiàn)了就業(yè)難的問題， 面

3、對就業(yè)問題，考公務(wù) 員成了大部分同學(xué)的首位選擇。 公務(wù)員模擬大賽的主要目的是提高同學(xué)們公考認(rèn) 知度，模擬現(xiàn)實公考，積累應(yīng)試經(jīng)驗，提高公考能力，為同學(xué)們的就業(yè)做準(zhǔn)備， 提高學(xué)生綜合素質(zhì)與能力，對學(xué)生充分認(rèn)識公務(wù)員這一職務(wù)起到了促進作用。2、在如今金融海嘯的余毒還未盡除，社會面臨強大就業(yè)壓力的時候，為了增加 大家對公務(wù)員考試的了解， 積累公務(wù)員考試的應(yīng)試經(jīng)驗， 以及專業(yè)的評審視角進 行全真的模擬演練，挖掘考生潛質(zhì)，使考生實現(xiàn)自我突破和超越。3、在就業(yè)求職前進行模擬招聘無疑是最有效的把握面試相關(guān)技巧的一種方式。 通過模擬面試的形式，進行實戰(zhàn)演練，通過親身體驗，總結(jié)面試經(jīng)驗，了解面試 中需要注意的細(xì)節(jié)

4、， 通過模擬面試發(fā)現(xiàn)自身的不足， 及時糾正，提高面試成功率。四、活動創(chuàng)意： 這次活動主要從以下幾個方面來考察同學(xué)們的應(yīng)考能力： 1 儀表風(fēng)度這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。像國家公務(wù)員、 教師、公關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理人員等職位，對儀表風(fēng)度的要求較高。研究表明，儀 表端正、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規(guī)律， 注意自我約束，責(zé)任心強。2. 專業(yè)知識和工作實踐經(jīng)驗一般根據(jù)應(yīng)試者的個人檔案資料作相關(guān)的提問， 了解應(yīng)試者有關(guān)背景及過去 工作的情況， 以補充、證實其所具有的實踐經(jīng)驗。 通過工作經(jīng)歷與實踐經(jīng)驗的了 解，還可以考察應(yīng)試者的責(zé)任感、主動性、思維能力、口頭表達能力及遇事的理

5、 智狀況等。 同時、考察應(yīng)試者掌握專業(yè)知識的深度和廣度， 其專業(yè)知識是否符合 所要錄用職位的要求， 作為對專業(yè)知識筆試的補充。 面試對專業(yè)知識的考察更具 靈活性和深度，所提問題更接 < 考試&大收集A整理> 近所需崗位對專業(yè)知識的 需求。3組織、計劃協(xié)調(diào)能力考察應(yīng)試者是否能依據(jù)問題要求做出完整詳細(xì)、 可操作的計劃、 合理使用人 力、物力、財力的能力，同時對計劃的對象和特定環(huán)境的把握能力。4. 口頭表達能力面試中應(yīng)試者是否能夠?qū)⒆约旱乃枷搿?觀點、意見或建議順暢地用語言表達 出來的能力。考察的具體內(nèi)容包括：表達的邏輯性、準(zhǔn)確性、感染力、準(zhǔn)確性、 音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。5綜

6、合分析能力 面試中，應(yīng)試者是否能對主考官提出的問題通過分析抓住本質(zhì)，并且說理透徹、 分析全面、條理清晰。6. 反應(yīng)能力和情緒控制能力主要考察應(yīng)試者對問題理解是否準(zhǔn)確到位， 回答的迅速性、 準(zhǔn)確性等。對于 突發(fā)問題的反應(yīng)是否機智敏捷、 回答恰當(dāng)。 對于意外事情的處理是否得當(dāng)、 妥當(dāng) 等。自我控制能力對于國家公務(wù)員及許多其他類型的工作人員 （如企業(yè)的管理人 員） 顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責(zé)、工作有壓力或是個人利益受 到?jīng)_擊時，是否能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作 ; 另 一方面工作是否有耐心和韌勁。7人際交往能力在面試中， 通過詢問應(yīng)試者經(jīng)常參與哪些社團活動， 喜

7、歡同哪種類型的人打 交道，有哪種社交傾向和與人相處的技巧。8. 工作態(tài)度和進取心主要了解應(yīng)試者過去學(xué)習(xí)、 工作的態(tài)度和對現(xiàn)報考職位的態(tài)度。 一般來說在 過去學(xué)習(xí)或工作中態(tài)度不認(rèn)真， 做什么、 做好做壞都無所謂的人， 在新的工作崗 位也很難說能勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上進心、進取心強烈的人，一般都確立有事 業(yè)上的奮斗目標(biāo)， 并為之而積極努力， 表現(xiàn)在努力把現(xiàn)有的工作做好， 且不安于 現(xiàn)狀，工作中常有創(chuàng)新。上進心不強的人，一般都是安于現(xiàn)狀，無所事事，不求 有功，但求能敷衍了事，因此對什么事都不熱心。9求職動機了解應(yīng)試者為何希望來本單位工作， 對哪類工作最感興趣， 在工作中追求什 么，判斷本單位所能提供

8、的職位或工作條件等能否滿足其工作要求和期望。五、時間： 2010 年 11 月 26 日 星期五 下午 13:00-17:00六、地點： 15 棟 506、507 教室七、參賽對象：貴州民族學(xué)院全體師生八、報名方式 :九、活動開展：一）、活動準(zhǔn)備 ：1、工作人員分配任務(wù)，明確職責(zé)；2、活動宣傳：通過POP海報、橫幅、班級通知等方式進行，由書法組工作人員 負(fù)責(zé)；3、場地申請：由馬列小組組長負(fù)責(zé)；4、嘉賓邀請：由學(xué)習(xí)部工作人員負(fù)責(zé)；5、報名登記：由譙元芳、李龍飛負(fù)責(zé)通知各班班長并做好登記和排序；6、物品準(zhǔn)備：由學(xué)習(xí)部（王睿希、楊軍、時瑞、錢靈、劉先達）負(fù)責(zé)本次活動所需物品購買和準(zhǔn)備；7、安全組：負(fù)

9、責(zé)人：李盛洋 成員：張危維 龐國洋 龍光生 文璞 王恒 肖兵。（二）、正式活動：時間： 2010年 11月 26 日 下午 13:00準(zhǔn)時開始活動方式： 主要以結(jié)構(gòu)化面試法和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試法為主1、結(jié)構(gòu)化面試法：負(fù)責(zé)人 ： 王睿希 蘇黎 劉盤林 熊丹 鄒毅 楊青青 劉先達A. 問答式：由考官按面試題本要求提問，考生在規(guī)定時間內(nèi)解答。一般采用必答、選答、順 應(yīng)式解答三種形式。B. 答辯式：考生就某種理念、意見或行為回答考官的質(zhì)詢、質(zhì)疑。附：公務(wù)員考試一般采用結(jié)構(gòu)化面試的方法， 結(jié)構(gòu)化面試與其他面試方法相比， 更為適合大 型人才選拔考試，更科學(xué)、正規(guī)、系統(tǒng)，程序更嚴(yán)密，可實施性更強，且測評結(jié)果

10、的效果的 效度和信度得到普遍認(rèn)可。2、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試法：負(fù)責(zé)人：李龍飛 譙元芳 鄒嘉陵 陸世云 李靜第8頁采用情景模擬的方式對考生進無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)， 行集體面試。將考生按相同或相近的報考職位分組，每個小組（ 一般為 5-7 人）在無人組織的情況下，就某個問題進行無領(lǐng)導(dǎo) （ 無支持人 ）討論，各自提出自己的見解。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評價的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：應(yīng)試者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少 ; 是否善于提出新的見解和方案 ; 敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅持自己 的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點 ; 是否善于消除緊張氣氛、說服別人，調(diào)

11、 解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致 ; 看能否傾聽別 人意見，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán) ; 語言表達能力如何，分析能力、概括和歸納 的能力、總結(jié)不同意見的能力如何、看發(fā)言的主動性、反應(yīng)的靈敏性等。3 、活動流程：結(jié)構(gòu)化面試流程：（ 1）、報到、抽簽 ：一般需要提前 10-30 分鐘到達指定地點報到；抽簽確定 分組和進場順序，先抽分組簽，再抽順序簽，如：三 （1） ，表示第 三組第 1 個進場。；（2）、面試候場：抽簽完畢后進入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束，不許隨便離 開；（3）、考生入場：按照順序， 輪到某考生入場時， 引導(dǎo)員將到候考室宣布： “請 XXX號考生入場”，考生隨同引導(dǎo)員到達考場門口；（4）、考生退場：考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其它補充，多數(shù)時間已到，考生此時一般回答無補充。主考官宣布請 考生退場，到候分室等候分?jǐn)?shù)。記分員核算分?jǐn)?shù)后，考生在候分 室得到分?jǐn)?shù)通知即可離開考場。（5）下一位或下一組考生入場。卜一、經(jīng)費運算:名稱數(shù)量單價運算小計海報7張2元/張7X 2=1414元橫幅飲用水1桶8元/桶8X仁88元紙