護(hù)理專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告護(hù)理 2 班 章艷其 1180412064 2012年的暑假，這是我進(jìn)入徐州醫(yī)學(xué)院華方學(xué)院的第一個(gè)暑假， 美麗的醫(yī)學(xué)院， 承載著我的夢(mèng)想去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。 生命 意義我定義， 為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電， 而實(shí)踐的過程是所有課本不 能給予的，短暫的暑期便想到去醫(yī)院見習(xí)。暑假之始，懷著激動(dòng)又憧憬的心情，我來(lái)到了沭陽(yáng)縣中醫(yī)院，我 很榮幸的來(lái)到了綜合內(nèi)科見習(xí)。 見習(xí)時(shí)才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是 不容易的。這里大多為老年病患，腦出血、腦梗塞、心肌梗死比較常 見。在這兩周里，我的專業(yè)素養(yǎng)、操作水平、與人交流等都有了明顯 的進(jìn)步和提升。剛到醫(yī)院， 一切都感覺非常新鮮。 想想自己第一次

2、穿著白大褂的 那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！ 護(hù)理工作看起來(lái)很簡(jiǎn)單， 但是自己上場(chǎng)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)它有多難。 使原本的自信蕩然無(wú)存。 我 開始虛心向護(hù)士老師學(xué)習(xí)， 緊緊地跟隨著護(hù)士， 仔細(xì)觀看她們的護(hù)理 操作，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理操作中的注意事項(xiàng)。 接 下來(lái)，我慢慢地了解一些護(hù)理術(shù)語(yǔ)和護(hù)理工作流程。在我所在的科室，我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè) 體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重） ，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，并 清楚不同的病人血壓測(cè)量頻率不同，有Bid、qd、q6d,接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)” （三查：操作前查、操作中查、操作后 查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、

3、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間）的原則下，并為病員配液每天下午就會(huì)是我的實(shí)踐訓(xùn)練時(shí)間， 因?yàn)樯衔缣貏e忙而下午則會(huì) 比較清閑。開始是護(hù)士教我靜脈注射 ，她們讓我直接拿她們的手做 實(shí)驗(yàn)，其中有倆人爭(zhēng)著讓我扎，因?yàn)樗齻z說自己的靜脈比較清楚、比 較粗。這讓我及其感動(dòng)。她們講的很細(xì)，從止血帶系的方法到拿針、 扎針進(jìn)角、平推等等一系列操作細(xì)則見習(xí) 2 周, 感受最深刻的是 , 臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地， 也 讓我了解醫(yī)護(hù)合作的重要性！臨床的實(shí)地見聞 , 實(shí)地操練。兩周的見 習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。 醫(yī)生和護(hù)士的職 責(zé)是相同的， 都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。 只有當(dāng)

4、醫(yī)護(hù)做 到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要 了解自己的工作和對(duì)方的工作。 作為將來(lái)的一名護(hù)士， 必須了解護(hù)士 的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用， 又 增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。第一，兩周的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高 . 在我以前的印象中，護(hù)士就是醫(yī)生的手下和病人保姆的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑， “照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我 通過護(hù)理見習(xí)， 第一次深入到護(hù)士的日常工作中， 親身體會(huì)了一回做 護(hù)士的苦辣酸甜， 才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒有我想象中的那

5、么簡(jiǎn)單。 護(hù) 士的工作就是一個(gè)字“緊” ，時(shí)刻緊張。我每天跟著她們忙東忙西都 累得不行，而她們不但要不停的在病房間走動(dòng)， 還要給病人扎針換藥， 實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但她們一句怨言也沒有。一名護(hù)士，只要在工 作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自 己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉 獻(xiàn)給病人。第二，見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多 醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征 測(cè)定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器 械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見

6、到。 有許多看似簡(jiǎn)單的 護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短兩周，新鮮事 物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積 極提問，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器（如新 型吸霧器）的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她 們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下 給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操 作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。第三，這段見習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解。這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見習(xí)的最重要的目的 之一。通過了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是

7、高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都 是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士 做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。 這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù) 理見習(xí)的較大收獲。第四，這次經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)今后的工作充滿了自信。我個(gè)人認(rèn)為， 學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)是十分必要的， 它不但讓我們提 早得接觸到了我們以后的工作環(huán)境醫(yī)院， 更重要的是讓我們提早 接觸到了社會(huì)。 通過這次見習(xí)， 我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所 提高，這也使我變得更為自信， 我對(duì)自己今后的工作充滿期待和信心， 我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士，為病人解除病痛，為社會(huì)造福！身為醫(yī) 護(hù)工作者， 必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)， 我要以指導(dǎo)我的 護(hù)士為榜樣，做一名受病患?xì)g迎、好評(píng)的護(hù)士。2 周的見習(xí)很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師以及伴 助我成長(zhǎng)的醫(yī)院， 其實(shí)，我心中充滿了感激。不知如何感謝曾經(jīng)幫 助過我的醫(yī)生和護(hù)士， 她們不但耐心的教給我知識(shí)， 而且教給我做人 的道理。兩周的時(shí)間或許真的太短， 不允許我更深入的攝取更多的知 識(shí)與技能，但是卻讓我第一次真切的體會(huì)了一次醫(yī)務(wù)工作者的生活， 體會(huì)到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的榮耀與高尚， 體會(huì)到了為病人付出的 辛苦與快樂。 護(hù)理見習(xí)中帶教老師們的教誨、 病人們的微