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文檔簡介

1、直線，射線，線段的練習一學習目標:2.掌握線段中點的形與數(shù)量的關系3.掌握線段的性質及理解兩點的距離的概念二學習重點和難點:重點:1.線段中點的意義及表示 2.線段的性質及線段長度的比較難點:利用線段的和差倍分求線段的長度三、學習過程:（25分鐘）.（一）自主學習，基礎知識認知:設計有梯度的自學內容A知識點1:A、B是公路m兩旁的村莊，若兩村在公路上合修一個倉庫P，使P到A、B的距離之和最短，請在m上標出P的位置，B 。m說明理由。兩點間的距離: 知識點2:線段長短的比較方法有哪些？ a b如圖，已知線段a和b,畫一條線段，使它等于a+b. 思考:如果做一條線段長度等于a-b，應該怎么做？做法

2、總結:MAB知識點3:線段的等分點 知識鏈接:如圖，點M把線段AB分成相等的兩條線段AM與MB，點M叫做線段AB的中點。結合圖形，寫出中點的表示方法: 【隨時練】如圖，已知A、B、C三點在同一條直線上，則ABC（1）AB+BC= （2）AC-BC= （3）AC-AB= 已知線段AB=5cm,（1）在線段AB上畫線段BC=3 cm，并求線段AC的長（2）在直線AB上畫線段BC=3 cm，并求線段AC的長【提高】如圖，已知點C在線段AB上，線段AC=6cm、BC=4cm,點M、N分別是AC、BC的中點。AMCNB求線段MN的長度。AMBNDC【延伸思考】如下圖，已知A、B、C、D四點在同一條直線上，M是AB的中點，N是CD的中點，若MN=a,BC=b,則線段AD= .（用含a,b的式子表示）（二）合作探究：線段和距離的關系（三）自學檢測（滿分60分）1.如圖，已知點C在線段AB上，線段AC=6cm、BC=4cm,點M、NAMCNB分別是AC、BC的中點。求線段MN的長度。 2.下列說法中正確的是（ ）A.若AP=AB，則P是AB的中點B.若AB=2PB，則P是AB的中點C.若AP=PB，則P是AB的中點D.若AP=BP=AB，則P是AB的中點ABCD3.如下圖所示，如果延長線段AB到C，使BC=AB，D為AC的中點，DC=2.5cm,則線段AB的長度是（ ）A.5cm B.3 c

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