八年級科學(xué)上冊1.3水的浮力(第2課時)教案(新版)浙教版

1、水的浮力、教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：1.體驗水及其他的液體對浸入其內(nèi)的物體都會產(chǎn)生浮力的作用，知道氣體也能產(chǎn)生浮力。2.能通過實驗方法，探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)，并概括出阿基米德原理。3.能用測力計測量浮力，能用阿基米德原理計算浮力。過程與方法：學(xué)會測量浮力，學(xué)會探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)情感態(tài)度與價值 觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究態(tài)度二、 教材重難點分析本節(jié)課的內(nèi)容包括浮力的概念和阿基米德定律，主要是從學(xué)生日常生活中的現(xiàn)象，體驗浮力的 存在，提出影響浮力大小因素的猜測，并自行設(shè)計實驗進(jìn)行探究，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。三、 教具準(zhǔn)備空礦泉水瓶，臉盆或水槽、彈簧秤；鐵塊，燒杯等四、

2、教學(xué)過程設(shè)計：第一課時實驗引入： 取一個空礦泉水瓶，將瓶蓋旋緊，放入水中，待瓶靜止。請大家思考：靜止在水上的空礦泉水瓶受到幾個力的作用？這些力的施力物體是誰？這些力有什么關(guān)系？講述：重力與水對空礦泉水瓶的托力是一對平衡力。有F托=G親自體驗：（可選擇幾位學(xué)生上臺）用手把空礦泉水瓶壓入水中時，你能感覺到這個力嗎？將瓶釋放后，瓶將如何運動，這說明了 什么？生：能感覺到手被向上頂?shù)牧?，將瓶釋放后，瓶將豎直向上浮出水面，這說明水產(chǎn)生的這個力 方向是豎直向上的。歸納：我們把水對物體產(chǎn)生的豎直向上托的力叫浮力。一、浮力的存在師：同學(xué)們，你平時有沒有感受到過浮力的存在?2生：輪船浮在水面上受到浮力，天鵝等動

3、物能浮在水面也是受到浮力的緣故。思考：除了在水中能浮起來的物體受到浮力之外，在水中要下沉的物體（石塊、鐵塊等）它們 是否也受到浮力呢？實驗探究：下沉的物體是否受浮力器材：彈簧秤、鐵塊、水槽等實驗過程：1.在空氣中將鐵塊掛在彈簧秤下，記下彈簧秤的讀數(shù)F=G鐵2.托住懸掛在空氣中的鐵塊，記下彈簧秤的讀數(shù)彈簧秤讀數(shù) 變小，因為手對物體有向上托的力3.將鐵塊浸沒在水下，記下彈簧秤的讀數(shù)F拉彈簧秤讀數(shù) 變小，表明水對下沉的鐵塊也有一個向上托的力即浮力?？梢姡涸谒袝鲁恋奈矬w也受到向上的浮力。思考：你能從本實驗中得到測浮力的一種方法嗎？生：能，利用彈簧秤來測。學(xué)生討論交流，最后總結(jié)。如何利用彈簧秤測浸在

4、液體中的物體受到的浮力大?。?.先測重力G2.物體放入液體中看彈簧秤示數(shù)F拉3.求浮力F浮=G-F拉思考：浸入水中的物體受到浮力，浸入其他液體中的物體也受到浮力嗎？（如果換用鹽水做剛 才的實驗，你還能觀察到類似的現(xiàn)象？）教師可演示把空礦泉水瓶放入鹽水中生總結(jié)：所有的液體都會對浸入其內(nèi)的物體產(chǎn)生一個豎直向上的浮力。二、氣體的浮力師：液體能產(chǎn)生浮力，那么氣體會不會呢，同學(xué)們你們有哪些例子可以說明氣體也能夠像液體 一樣對進(jìn)入其內(nèi)的物體產(chǎn)生浮力呢？生：熱氣球在空氣中能上浮、炊煙上升等都可以說明氣體對物體也有浮力。演示實驗：氣體的浮力3打足了氣的籃球，氣孔上插有打氣針，打氣針的另一端通過導(dǎo)管、橡皮塞和氣

5、球囊連接。導(dǎo)管 閥門開始處于關(guān)閉狀態(tài)，現(xiàn)將閥門打開?，F(xiàn)象：氣球脹大，同時杠桿左端上升 。表明籃球整體受到 向上的浮力 。結(jié)論：氣體也會產(chǎn)生 向上的浮力 。三、課堂小結(jié)：1.浮力：浸在液體（或氣體）中的物體受到的液體（或氣體）向上托的力叫做浮力。2.浮力方向：總是豎直向上施力物體:液體（或氣體）作用點：在物體的重心大 小：F浮=G - F拉（彈簧秤先后兩次讀數(shù)之差）課堂訓(xùn)練：一個金屬塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱時，示數(shù)為27牛，把它浸沒在水中稱時， 示數(shù)為17牛，它受到的浮力是多少牛？第二課時故事引入： 古希臘國王艾希羅交給金匠一塊純金， 命令他制出一頂非常精巧、 華麗的王冠王冠制成後，國王拿在手

6、里掂了掂，覺得有點輕他叫來金匠問是否摻了假金匠以腦袋擔(dān)保，并當(dāng) 面用秤來稱，與原來金塊的重量一兩不差可是，摻上別的東西也是可以湊足重量的國王既不能 肯定有假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找來，要他解此難題一連幾天，阿基米德閉門 謝客，反覆琢磨，因為實心的金塊與鏤空的王冠外形不同，不砸碎王冠鑄成金塊，便無法求算其體積，也就無法驗證是否摻了假他絞盡腦汁也百思不得其解一天，阿基米德躺在澡盆里.情景體驗：現(xiàn)在假如你就是阿基米德，你躺在浴缸中，你有什么感覺，發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：感覺身體變輕了，發(fā)現(xiàn)浴缸中的水面升高了。師：這是什么原因呢？ 生：身體變輕是因為我受到了水產(chǎn)生的向上的浮力，水面上升是因為人

7、入水后排開了一部分的 水。師：很好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)和當(dāng)年阿基米德一樣，大家真不錯。請大家再考慮下，有了這些發(fā)現(xiàn)， 你會產(chǎn)生什么問題嗎？生討論提出問題：人受到的浮力大小和人排開的那部分水的多少有無關(guān)系呢？【建立假設(shè)】浮力可能與物體所排開水的多少有關(guān)?！緦嶒烌炞C】將物體逐漸浸入水中時，物塊排開水的體積逐漸增多，彈簧秤的讀數(shù)逐漸變小 ，浮力逐漸 增大 。結(jié)論（定性）：物體受到的浮力跟物體排開水的多少有關(guān)，排開的水越多，浮力越大 。4學(xué)生討論一：1要定量研究水的浮力大小與物體排開水的多少的關(guān)系，需要做什么？2量筒和溢杯在你的研究中有什么用？3實驗中需要直接測量哪些量？學(xué)生討論二：在筆記本上寫下簡單的實驗

8、步驟，設(shè)計實驗步驟草表，然后交流討論，給出合理實驗步驟和記 錄表。實驗步驟和表格設(shè)計樣式：1在溢水杯中盛滿水，將小燒杯放在溢水杯的出水口下；2將物塊掛在彈簧測力計上，測出物塊的重G物；3將物塊浸沒在溢水杯的水中，讀出測力計的讀數(shù)F拉，并計算出物塊所受的浮力F浮=G物一F拉4將溢水杯溢出的水注入量筒內(nèi)，測出它的體積V排并算出物塊所排出的水的重力G排液=卩液gV排液物塊重G物物塊在水中測力計的讀數(shù)F拉物塊受到水的浮力F浮=G物-F拉物塊排開水的體積V排液排開水受到的重力G排液=p液g V排液5.實驗結(jié)論：F浮=G排液（一）阿基米德定理：浸在液體里的物體，受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體

9、受到的重力，即F浮=G排液=p液gV排液（二）阿基米德原理的理解和運用。1.對阿基米德定理這個公式的理解應(yīng)注意：（1）p液是液體密度，不是浸入液體的物體密度。（2）V排液是物體排開液體的體積，不是液體總體積，也不一定是物體的總體積（V物）。5物體完全浸入液體中（浸沒）:V排液=V物 ；物體部分浸入液體中，V排液V物，V排液=V物V露。(用V露代表物體露出液面的體積)(3)浮力只跟p液 和V排液，即只跟物體排開的液體受到的重力有關(guān)，而與物體浸入液體的深度、物體的形狀、質(zhì)量 、密度、重力等無關(guān)。2.用阿基米德原理進(jìn)行計算。(注意計算過程中單位要統(tǒng)一)3.實驗證明，阿基米德原理對氣體同樣適用。課堂練習(xí)：將質(zhì)量是2.34千克的鋼塊浸沒在水中，受到的浮力是多大？(鋼的密度為7.8X103千克/米3)有一物塊，在空氣中稱時重力為29.4牛，浸沒在水中稱時，彈簧測力計的讀數(shù)為19.6牛。求：(1)物塊在水中受到的浮力的是大