五年級語文上冊 我和獅子 3教案 北京版 教案

1、我和獅子教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：認(rèn)讀10個(gè)字。能力目標(biāo)：了解課文內(nèi)容和寫作順序，能夠把課文分為幾部分，說說主要內(nèi)容。情感目標(biāo)：結(jié)合課文內(nèi)容體會“我”與愛爾莎之間的深厚感情。樹立愛護(hù)動物、人與動物和諧相處的意識。教學(xué)重點(diǎn)：能夠把課文分為幾部分，說說主要內(nèi)容。結(jié)合課文內(nèi)容體會“我”與愛爾莎之間的深厚感情。教學(xué)難點(diǎn)：能夠把課文分為幾部分，說說主要內(nèi)容。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引入課題。 教師板書課題，提問：知道今天我們今天要學(xué)什么課文嗎？學(xué)生齊讀課題。大家看過獅子沒有？有人說獅子是森林之王，這說明獅子是一種怎樣的動物？（很兇猛）?？墒窃趭W地利作家亞當(dāng)遜所寫我和獅子一文中，獅子又是怎樣的一種情況呢？

2、請讀過亞當(dāng)遜寫過的著作或是提前預(yù)習(xí)課文的同學(xué)給大家簡要介紹一下。二、新授。1初讀課文，自學(xué)生字新詞。2理解課文內(nèi)容：已經(jīng)初讀了課文，很多同學(xué)也讀得很好。誰能說說課文敘述的順序呢？教師根據(jù)學(xué)生的回答板書出上節(jié)課提到的敘述順序。3學(xué)習(xí)課文第15 自然段。請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀課文的15自然段，看看自己最喜歡多大的愛爾莎？在小組上說說自己為什么喜歡。學(xué)生自讀課文，然后在小組說一說。全班交流。學(xué)生可能會喜歡不同的地方，可讓他們先朗讀，再說說喜歡的理由。有的學(xué)生會喜歡剛出生的愛爾莎，因?yàn)椤八敲芍{(lán)薄膜的小眼睛睜開了，那水汪汪的眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)”，就像可愛的小寶寶；有的學(xué)生會喜歡夏天的愛爾莎，因?yàn)樗悄菢拥恼{(diào)

3、皮；也有同學(xué)會喜歡換牙時(shí)溫順可愛的愛爾莎或者是作錯事時(shí)“知錯就改”的愛爾莎。同學(xué)們都非常喜歡愛爾莎，作者喜歡嗎？你從什么地方可以看出來？這樣的地方有幾處，比如“我從巖石縫里把它抱出來，撫摸它，喂它奶粉和魚肝油、葡萄糖配成的飲料”，“我有時(shí)候靠在愛爾莎身上看書或者畫畫”，“我撫摸著它的頭，安慰它，告訴它下次可別這樣了”等等，學(xué)生找出來，再引導(dǎo)感情朗讀。4學(xué)習(xí)課文610自然段。在長期相伴的日子里，“我”和愛爾莎建立了深厚的感情。請同學(xué)們自由朗讀課文610自然段，勾畫出重點(diǎn)詞句，說說自己最大的體會。學(xué)生自由朗讀。先請學(xué)生朗讀自己最受感動的地方。（1）當(dāng)愛爾莎餓著肚子歸來的時(shí)候，我“又高興又難過”，就

4、像迎接自己“嫁出去”的女兒；在暴風(fēng)雨的夜晚，自己對愛爾莎的牽掛。教師：如何通過朗讀來表現(xiàn)呢？請兩名同學(xué)讀，互相評價(jià)，全班再讀。（2）當(dāng)愛爾莎生病發(fā)燒回來的時(shí)候，我心疼不已，給予細(xì)心的照料。全班同學(xué)一起讀一讀。（3）可能談到最多的是當(dāng)愛爾莎最后一次和“我”分別的時(shí)候，“我們”之間那種“戀戀不舍”的思想感情。 請學(xué)生說說哪些地方最能表現(xiàn)這樣的感情？（請學(xué)生發(fā)言）其實(shí)整個(gè)自然段都充盈著依依不舍的感情，請全班同學(xué)一起把這個(gè)自然段讀一讀。 展示投影，請一位同學(xué)讀9自然段，其他同學(xué)看投影。然后全班再次感情朗讀課文。教師：讓我們和作者一道，祝愛爾莎平安吧?。?）請同學(xué)們齊讀課文第十自然段?！斑@樣”是指怎樣？（費(fèi)盡心思，或者依依不舍等。）指導(dǎo)朗讀。5把自己最受感動的地方讀一讀。三、鞏固。對照課文，想想自己曾經(jīng)喜歡并仔細(xì)觀察過的動物，和自己的好朋友說一說。（靈活安排，選做。）板書設(shè)計(jì)： 我和獅子出生兩三天五個(gè)月后開始換牙快兩歲生活了三年分別可愛調(diào)皮溫順 感情更深難分難舍課后反思：用你喜歡作者描寫的小獅子愛爾沙嗎？來串讀課文。引導(dǎo)學(xué)生體會出小獅子的“可愛、溫順、調(diào)皮、勇敢、兇猛”等特點(diǎn)。學(xué)生通過品讀文字已經(jīng)深深的喜歡上這個(gè)