描寫校園的散文【關(guān)于描寫回憶校園的散文】

1、本文格式為word版，下載可任意編輯描寫校園的散文【關(guān)于描寫回憶校園的散文】 校內(nèi)，是你關(guān)心我踏入學(xué)問的殿堂，你將你的博學(xué)無私的奉獻了出來;校內(nèi)，是你告知我邁向友情的天地，你將你的寬敞呈現(xiàn)到我們眼前。下面是我收集整理關(guān)于描寫回憶校內(nèi)的散文，以供大家參考。 關(guān)于描寫回憶校內(nèi)的散文篇一：校內(nèi)的回憶 歲月如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈相交輝映，歲月如歌，凹凸迷離，嘈雜與悅耳皆成曲目，歲月如詩，動聽幽長，醇厚與平淡讓人沉醉。我走在海邊，用手捧起細(xì)細(xì)的沙子，無論怎樣用力，沙子都會從指中流過，校內(nèi)生活也像海邊的沙子般在不經(jīng)意間從指中靜靜流過，但一些人一些事，在我心中留下永久的回憶。 那時的天是藍(lán)的，草是綠的。

2、那時的我沒有苦惱，總是在陽光下，在風(fēng)中與同學(xué)奔跑，玩耍，玩累了，才走進教室，開頭一天的學(xué)習(xí)。每天早晨，老師都會給我們講故事，講和善漂亮的白雪公主，講兇狠惡毒的皇后在每天放學(xué)前，老師都要領(lǐng)同學(xué)們唱歌，在歌聲中，在歡樂中，在學(xué)習(xí)中，那段在校內(nèi)的時間就悄然流走了 現(xiàn)在的天是湛藍(lán)的，草是碧綠的?，F(xiàn)在的我上了初二，對事物開頭悲傷根深的理解，每天都是帶著對學(xué)問的渴望與盼望上學(xué)，開頭緊急而又勞碌的生活。老師帶著細(xì)雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現(xiàn)在的校內(nèi)生活是緊急與勞碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌盼望之花，我們勞碌身影行走在校內(nèi)里，雖辛苦，但每次考試后優(yōu)異的成果會讓自己信念倍增，非常歡樂，每次失利后，會難

3、過，會反省自己，連續(xù)踏上明天的征程。 過去的校內(nèi)里的往事已經(jīng)散場，我等待著下一場的開幕，信任我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的幻想。我會牢記校內(nèi)內(nèi)的點點滴滴，由于那里有我最美的回憶，就著月光，祝愿今后的一切，手寫青春，不落的盼望 關(guān)于描寫回憶校內(nèi)的散文篇二：校內(nèi)里的回憶 重新站在學(xué)校的操場上，一陣微風(fēng)吹來，我的思緒立刻風(fēng)起浪涌，一股哀痛在心中充滿開來。 我永久忘不了他，也永久忘不了那歡樂的時間。 那時我讀一班級，不喜愛與生疏人交往，所以就沒有一位知心伴侶。 一個酷熱的下午，太陽像火爐一樣在炙烤著大地。大家都到走廊里乘涼，唯獨有我在操場上一圈圈地跑著，似乎被拋棄了似的。 跑著跑著，突然，我被

4、一塊石頭絆倒了，摔倒在跑道上，膝蓋火燎燎地痛。 一支暖和的手握住了我的手，把我扶了起來，我回頭定睛一看，原來是他。 "沒事吧?'他問道 "沒事，感謝。' "哦。我們一起去玩吧!' 還沒等我回答，他就來著我的手到秋千前。我坐上秋千，緊緊抓住兩根繩子。只聽"坐穩(wěn)了!'一聲，他就推了我一把，我便飛了上去，好像天空觸手可及;我又輕輕地?fù)u下來，與大地?fù)肀?。就這樣，我們玩了許久，坐在同一個秋千上，蕩到同一片天空，又落在同一個地方。 過了一會兒，一陣動聽的鐘聲響起，我們一同走進教室。 "等一下'，我叫住了他，然后結(jié)結(jié)巴

5、巴地說，"我們可以做永久的伴侶嗎?' 他笑了："當(dāng)然可以!'然后轉(zhuǎn)身走回了教室。那一瞬間，我覺得交伴侶其實并不難，難的是心中多余的擔(dān)憂自己。此后，我們就每天 在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。時間如流水我們都長大了，可彼此之間卻越來越生疏。 從回憶中醒來，才發(fā)覺操場上又多了兩個追趕玩耍的小男孩，正如當(dāng)時的我與他。又一陣微風(fēng)吹來，我不由自主地摸了一下臉頰，舒適的臉上好像又多了幾顆珍寶。 在陣陣笑聲中，我轉(zhuǎn)身離開，只留下一片腳印和一串記憶。 關(guān)于描寫回憶校內(nèi)的散文篇三：校內(nèi)里的記憶 青青校內(nèi)，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲，操場上躍動的身影，花園里你追我趕，走廊上玩耍打

6、鬧交織成一幅漂亮的連環(huán)畫，定格在記憶中的一頁;譜寫了一首悅耳的歌謠，回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處 在我的記憶中，校內(nèi)給人留下的印象總是清爽絢麗，如陽光一般松軟暖和的，輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽光常常很好，光線也非常嚴(yán)厲。投在教室里，一片光明。老師常常站在講臺之后，帶著一抹溫柔的笑容，向我們訴說著一天當(dāng)中班級里的大小事務(wù)。而同學(xué)們，則在座位上悄悄的聽著，沒有竊竊私語，沒有望向窗外的眼神，也沒有心不在焉的動作。有的只是緩緩的呼吸聲，專注盯向講臺的目光，以及最為輕松的笑容。間或會由于老師的一句話而滿堂大笑;間或會由于一句善意的提示

7、而低頭深思;間或也會為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽光中，有的人在俯身清掃垃圾，有的人在記錄當(dāng)日作業(yè)，還有的人放好椅子，結(jié)伴離去。仿佛下午的校內(nèi)只剩下歡快與明耀的陽光。這一點一滴，雖然平常，也是最令人感到校內(nèi)的暖和的。 我們有太多美妙的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，撿起一張，便是一個動人的故事。校內(nèi)里的記憶，每個學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。 在學(xué)校的歲月，有很多美妙的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的伴侶，那些做不完的試卷。每一件，每一樁，都是不同的感受。 間或隨微風(fēng)傳來陣陣甜蜜的笑聲，那是在成天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡快愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校內(nèi)漂亮的小徑上的時候，那是何種的生氣!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽相互挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的滿意! 生命走到現(xiàn)在，或許只有那些暖和簡潔的東西，才最能夠使我們動容。時間所該牢記的，也正是這種暖和的回憶。在校內(nèi)