五年級語文下冊 愛如茉莉 3教案 蘇教版 教案

1、五年級語文下冊教案日期： 年 月 日（星期 ）課 題16.愛 如 茉 莉重點難點學習水平課 型 精 讀 課課 時2 課 時識記理解運用教學目標1.認識14個生字，理解由生字組成的詞語；會寫其中9個生字，并記住字形。2.通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會“如茉莉一般的愛” 是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。突破重點難點設(shè)想 運用多種形式的讀，讓學生通過讀去理解詞句，在讀中創(chuàng)設(shè)課文情境， 激發(fā)興趣，結(jié)合生活實際理解“愛如茉莉”的含義。教學媒體體生字卡片、小黑板、教學掛圖教 學 活 動 及 主 要 語 言學 生 活 動一、創(chuàng)景激趣，自主設(shè)疑：1.

2、愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。2.板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：茉莉有什么特點？愛怎么能像茉莉呢？二、研讀感悟，自主探究：1.自學課文。要求：（1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（3）初步理解課文大意。2.檢查交流。 （1）出示生字詞檢查認讀茉莉 掏出 謊話 叮囑 光澤 靜謐 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 平淡無奇 一本正經(jīng) 躡手躡腳（2）指名分節(jié)讀課文，相機指導(dǎo)讀好一些難讀的句子，理解一些詞語：叮囑 、尋思、隨手、一本正經(jīng)、躡手躡腳 （3）這篇課文給你

3、留下了怎樣的印象？ 三、多元導(dǎo)悟，合探解疑：（一）朗讀課文，感受茉莉1.課文中幾次寫到了茉莉？每一次寫茉莉分別帶給人什么感受？2.在作者眼里，茉莉開始是平淡無奇的，而隨著故事情節(jié)的發(fā)展，茉莉變得潔白純凈、富有詩意、散發(fā)出縷縷幽香，還裊裊地鉆進了心中。為什么呢？ （二）精讀課文，品味愛心1.描述：爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細節(jié)中，要求同學們關(guān)注細節(jié)，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛，同時要感受語言的描述。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。 2.要求：自讀課文，標出能表現(xiàn)細節(jié)的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。3.小組交流。交流內(nèi)容：從哪

4、些細節(jié)，那些語段中感受到愛如茉莉。交流方式：把自己感受最深的讀一讀，然后表述自己的觀點；同一段有不同感受可以補充。（1）“第二天早晨，便直奔醫(yī)院?！毙〗Y(jié)：平凡的小事、普通的餃子、美麗的謊言卻系著爸爸和媽媽之間的真情，愛，如茉莉。（2）“當我推開病房的門，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！毙〗Y(jié)：媽媽恬靜的微笑、爸爸緊握住媽媽的手，不正像盛開的茉莉嗎？作者似乎聞到了生命的芬芳。（3）“似乎是我驚醒了爸爸。她一動我就驚醒了?！焙汀鞍职秩ハ词廴畿岳颉薄?4.聯(lián)系當時情景、抓住提示語指導(dǎo)朗讀。 小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的是父母之間的愛；“愛”溫暖人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加潔白純

5、凈。愛如茉莉！四、鞏固深化，學用延展：1.朗讀全文，整體回歸。2.課文后第2題。3.出示小詩，練習誦讀。愛是媽媽勞作的身影， 愛是媽媽羞紅的臉，愛是對親人的片片思念，愛是費盡心思編織的美麗謊言。愛是輕輕的叮囑，愛是心情的坦然，愛是親密的牽手，愛是陽光的恬淡。愛是真誠理解，愛是溝通無限，愛是會心一笑，愛是溫情款款。愛如茉莉，潔白純凈；愛如茉莉，清幽香遠?！皭邸庇胁煌睦斫夂驼J識，想一想，議一議，把你或他人眼中的真愛記錄下來。齊讀課題請同學們自由讀課文，邊讀邊想?？焖僮x課文，邊讀邊標注開火車讀相機糾正暢所欲言聽錄音讀，邊聽邊勾畫再讀課文思考認真聽自讀課文，勾畫標注小組交流集體交流：抓住人物的動作和語