下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、本文格式為word版,下載可任意編輯績效考核工作總結(jié)例文 績效考核工作總結(jié). 績效考核工作是每一個公司的員工都要面對的,所以進(jìn)行績效考核工作總結(jié)就是一個對企業(yè)的進(jìn)展有利的事情。許多企業(yè)的績效考核指標(biāo)不明確,所以就導(dǎo)致了無法對員工的詳細(xì)工作業(yè)績有一個明確的認(rèn)知,這樣不進(jìn)行績效考核工作總結(jié)的結(jié)果就是,不知道員工的工作效率如何,也不知道自己公司的目標(biāo)有沒有達(dá)成,甚至是不知道自己的目標(biāo)是什么了。 績效考核工作總結(jié)是人力資源部的核心工作內(nèi)容,也是公司的 200x 年的主要工作內(nèi)容之一,為了更好的使績效管理系統(tǒng)在公司范圍內(nèi)逐步擴(kuò)大實(shí)施,5-7 月份人力資源部在三個職能部門(財(cái)務(wù)行政 部人力資源部)進(jìn)行績效
2、考核試運(yùn)行工作,下面就將本次試行狀況總結(jié)如下: 績效考核工作總結(jié)第一部分、 職能部考核試行結(jié)果 本次在職能部強(qiáng)力推行的績效考核系統(tǒng)包括:部門 kpi 指標(biāo)考核、崗位工作目標(biāo)考核、員工工作力量評估、員工工作態(tài)度評價(jià)四個方面的內(nèi)容,通過最終的數(shù)據(jù)收集與分析,客觀地講該系統(tǒng)在職能部運(yùn)行是有效的、可行的,初步達(dá)到了績效量化管理的目標(biāo),下面就將四個方面內(nèi)容的收集狀況說明如下: 部門 kpi 指標(biāo)考核(tp):部門的績效考核本身的難度系數(shù)較高,再加上本次 kpi 指標(biāo)的設(shè)計(jì)還不是非常到位,所以本次只收集到部分?jǐn)?shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)只能從側(cè)面反映部門的部分工作,臨時(shí)還不能全面反映一個部門的績效,所以本次部門 kpi
3、 的收集狀況給下一步的工作供應(yīng)了珍貴的實(shí)踐閱歷。下一步的考核工作重點(diǎn)之一是連續(xù)改善與優(yōu)化部門 kpi 的考核。 崗位工作目標(biāo)考核(ip):各個部門在公司總目標(biāo)分解的基礎(chǔ)上將部門目標(biāo)進(jìn)行分解,變成員工的個人崗位工作目標(biāo),在每個月初部門經(jīng)理關(guān)心員工制訂員工的個人工作目標(biāo),月底就該員工的工作目標(biāo)的達(dá)成狀況進(jìn)行考核,從三個月的 ip 考核試行狀況來說,各職能部都通過此項(xiàng)考核有效的推動了員工個人工作目標(biāo)的達(dá)成,有效的傳遞了部門工作壓力,提高了工作效率,同時(shí)帶動了公司工作目標(biāo)與方案管理,所這部分考核是基本有效的。 員工工作力量評估(cp):職能部經(jīng)理的 cp 考核是通過多維度(如:從目標(biāo)、指導(dǎo)、溝通、對上
4、司的支持、對直線部門扶持等幾個方面)多角度(上司、下屬、內(nèi)部客戶)進(jìn)行的;職能部員工的考核也是多維度的(工作力量、合作與溝通力量、對上司的支持與協(xié)作、個人的學(xué)習(xí)與自我進(jìn)展力量),并采納的是上司直接考核的方式,從最終的數(shù)據(jù)的收集結(jié)果反映,職能部 cp 考核較為客觀的反映了員工的力量水平,這一部分的考核是有效的。 員工工作態(tài)度評價(jià)(at):員工的工作態(tài)度是員工日常的工作表現(xiàn)和行為。這種行為和表現(xiàn)在我們公司主要體現(xiàn)在員工對工作的投入程度上,這部分的考核數(shù)據(jù)主要來自于員工加班時(shí)間,所以這部分考核眾數(shù)據(jù)的來源上可以特別精確的反映一個員工作態(tài)度即他對工作的投入程度. 績效考核工作總結(jié)其次部分、考核試行中的
5、問題與解決方法試行中存在的主要問題: 1、 考核本身設(shè)計(jì)問題 做為考核本身來講它的運(yùn)行需要健全的人力資源系統(tǒng),比如有科學(xué)的、相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu);經(jīng)過科學(xué)的職位描述與評價(jià)的職位體系、公正、科學(xué)的量化手段等等,這些正是我們所缺乏的,同時(shí)也說明我們實(shí)施考核的人力資源背景相對薄弱。 2、 溝通問題 通過三個月的考核試行,我們認(rèn)為考核實(shí)施操作過程中的關(guān)鍵問題是被考核者與員工之的溝通與互動問題,假如一個部門經(jīng)理在關(guān)心員工制訂個人工作目標(biāo)的時(shí)候不與員工進(jìn)行充分溝通,過程中沒有引導(dǎo)與幫助,最終的考核結(jié)果沒有在與員工充分溝通的基礎(chǔ)上提出工作改進(jìn)點(diǎn),那么最終的考核結(jié)果確定是失效的,就不會起到績效改進(jìn)的作用,從本次
6、考核試行來看,部分考核數(shù)據(jù)的失效是由于這一問題而產(chǎn)生的,被考核者與員工之的溝通與互動是我們考核詳細(xì)考核結(jié)果是否有效的問題關(guān)鍵所在。 3、 熟悉問題 依據(jù)以往考核試行閱歷,部分員工在熟悉上還不是非常到位,他們認(rèn)為本次考核還會象過去一樣只是走一個形式,所以從思想上還不夠重視。另外在考核實(shí)施過程中,認(rèn)為考核無非就是考倒員工,給員工找麻煩,或者說是走過場,給他們的工作增加很多不必要的麻煩等等,這些負(fù)面的熟悉誤區(qū)使員工在操作中會產(chǎn)生明顯的抵觸與排斥心情。 4、 推動問題 考核在沒有形成習(xí)慣之前,考核推動仍舊是一個很重要的問題,考核的推動除了人力資源部的強(qiáng)力推行之外,中高層領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力推動是關(guān)鍵問題,本次職能部考核試行部門較少,推動問題不是非常明顯,但假如在全公司全面推廣的話,推動問題則是整個考核體系全面推行成敗的關(guān)鍵。 針對以上問題,下一步人力資源部的主要解決方法如下: 1.探究與改善,在實(shí)踐中不斷的優(yōu)化考核體系; 2.通過引導(dǎo)培訓(xùn),逐步的導(dǎo)入考核理念,逐步形成考核習(xí)慣; 3.加強(qiáng)溝通: 4.強(qiáng)力推行: 5.與績效掛
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 船舶泵機(jī)租賃合同
- 醫(yī)療創(chuàng)新項(xiàng)目管理流程
- 智能機(jī)場智能化施工合同
- 住院期間患者離院管理
- 建筑綠化安全合同協(xié)議書
- 醫(yī)保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)
- 植物園水電設(shè)施施工協(xié)議
- 電力工程皮卡租賃協(xié)議
- 醫(yī)療器械招標(biāo)評分索引表模板
- 神經(jīng)外科護(hù)理觀察典型案例
- 第五章班級活動的設(shè)計(jì)-與實(shí)施
- 小學(xué)語文-示兒教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 《初二班會課件:班級管理與自我管理》
- 食材配送服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- 生物 七年級 人教版 生物體的結(jié)構(gòu)層次 單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語-My father has short hair教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- Unit4+Understanding+Ideas+Click+for+a+friend 高中英語外研版(2019)必修第一冊
- 新教科版科學(xué)六年級上冊期末綜合測試卷(五)
- HACCP風(fēng)險(xiǎn)評估報(bào)告樣板
- 便攜式野外凈水器設(shè)計(jì)
- 因孩子上學(xué)房子過戶協(xié)議書
評論
0/150
提交評論