人教版九年級化學(xué)第1單元課題3第2課化學(xué)藥品的取用（16張)ppt課件

1、第一單元第一單元課題三課題三 走進化學(xué)實驗室走進化學(xué)實驗室 第第2課課 化學(xué)藥品的取用化學(xué)藥品的取用知識與技藝：1、學(xué)會固體藥品和液體藥品的取用方法；2、學(xué)會運用察看、實驗等方法獲取信息；3、能用文字和化學(xué)言語表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進展加工。4、經(jīng)過實驗探求、學(xué)習(xí)并學(xué)會一些實驗根本操作技藝。、固體藥品的取用、固體藥品的取用固體藥品存放固體藥品存放在廣口瓶中。在廣口瓶中。藥匙藥匙鑷子鑷子紙槽紙槽一橫二放三慢豎一橫二放三慢豎倒放瓶塞握標簽，兩口緊挨傾斜慢倒放瓶塞握標簽，兩口緊挨傾斜慢穩(wěn)放量筒于桌面，視野凹低程度線穩(wěn)放量筒于桌面，視野凹低程度線1 1、量筒無、量筒無“零刻度

2、線。零刻度線。2 2、量筒的最小刻度與量程有關(guān)，如、量筒的最小刻度與量程有關(guān)，如5ml5ml量筒量筒的最小刻度為的最小刻度為0.1 ml0.1 ml，10 ml 10 ml 量筒的最小量筒的最小刻度為刻度為0.2ml0.2ml，50 ml50 ml量筒的最小刻度為量筒的最小刻度為1 1 mlml，500 ml500 ml量筒的最小刻度為量筒的最小刻度為5 ml5 ml。3 3、量筒的準確度是由量筒的最小刻度決議，、量筒的準確度是由量筒的最小刻度決議，量筒的準確度因量程不同而不同，量筒為量筒的準確度因量程不同而不同，量筒為粗量器，讀數(shù)時估讀無意義，量筒在讀數(shù)粗量器，讀數(shù)時估讀無意義，量筒在讀數(shù)時

3、，時，5 ml5 ml量筒準確讀到量筒準確讀到0.1 ml0.1 ml，10 ml 10 ml 量量筒準確讀到筒準確讀到0.2ml0.2ml，4 4、 量筒上標有量筒上標有“20“20的字樣，闡明在的字樣，闡明在2020時液體在某刻度處的體積就等于刻度時液體在某刻度處的體積就等于刻度值，高于或低于值，高于或低于2020的液體，特別是與的液體，特別是與2020相差較遠的液體就不能用此量筒量取，相差較遠的液體就不能用此量筒量取，一是不準確，二是易損壞量筒刻度，據(jù)此一是不準確，二是易損壞量筒刻度，據(jù)此緣由，量筒不能用作反響容器或再量筒中緣由，量筒不能用作反響容器或再量筒中配制溶液，由于反響總有能量變

4、化或物質(zhì)配制溶液，由于反響總有能量變化或物質(zhì)溶于水時也有能量變化，能夠損壞量筒。溶于水時也有能量變化，能夠損壞量筒。關(guān)于量筒問題的釋疑關(guān)于量筒問題的釋疑 1 1、現(xiàn)要量取、現(xiàn)要量取47.5ml47.5ml的鹽酸溶液的鹽酸溶液, ,最好最好選取以下哪一種規(guī)格的量筒選取以下哪一種規(guī)格的量筒( )( )A A、10mL B10mL B、25mL C25mL C、50mL D50mL D、100mL100mLC C 2、一同窗要量取18mL的液體,在讀數(shù)時,他用俯視的方法,那么實踐所得的液體體積與18mL相比( )A、大 B、小 C、相等 D 、無法確定B B 所選用的量筒規(guī)格不得小于所要量取的所選用

5、的量筒規(guī)格不得小于所要量取的液體體積液體體積, ,而且要與液體體積的差距最小而且要與液體體積的差距最小. . 試一試試一試一捏二伸三緩放一捏二伸三緩放1.以下行為，沒有違背實驗室規(guī)那么的是 A.把實驗后剩余藥品帶回家本人做實驗 B.實驗用剩的藥品放入教師指定的容器中 C.在實驗室里進餐 D.實驗終了后，即自行分開實驗室2.以下有關(guān)膠頭滴管的運用方法正確的選項是 A.取液后的滴管平放或倒置 B.膠頭滴管用后，直接放在實驗臺上 C.膠頭滴管用后，直接用于汲取其他試劑 D.用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶反響練習(xí)反響練習(xí)3.某生俯視量筒量度水的體積，讀數(shù)為20mL；倒出一部分水后又俯視量度剩余水的體積，讀數(shù)為15mL。那么該生倒出水的實踐體積為 A.大于5mL B.等于5mL C.小于5mL D.無法得知瓶塞倒放口緊挨，瓶塞倒放口緊挨，標簽防腐向手心，標簽防腐向手心，試管傾斜注藥液，試管傾斜注藥液，蓋塞向外放原處。蓋塞向外放原處。凹面最低平視野，凹面最低平視野，俯讀偏大仰讀小。俯讀偏大仰讀小。懸空滴液防污染，懸空滴液防污染，切勿橫放或