杜甫絕句教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上絕句一、導(dǎo)入新課。1.孩子們，我們以前學(xué)過描寫春天的古詩嗎？我么一起來跟著音樂吟唱春曉2.從你們的表情，老師看得出來你們很喜歡吟誦古詩，很喜歡春天。這節(jié)課，咱們?cè)賮韺W(xué)一首寫春天的詩，齊讀課題。3.學(xué)古詩之前，我們先回憶一下古詩的三步學(xué)習(xí)法：（生齊讀）1、知詩人，解詩題。2、抓字眼，明詩意。3、讀詩句，悟詩情。二、知詩人，解詩題。1.我們先來完成第一步：1、知詩人，解詩題。這首詩作者是？誰來介紹一下？你了解得真多。杜甫被稱為“詩圣”，一身寫了很多詩，這首是當(dāng)時(shí)安史之亂平息后，作者回四川成都草堂，他有感而發(fā)，寫下了這段流傳古今的千古絕句。我和兒子也很崇拜杜甫，五年前，特地

2、到杜甫的草堂去。這就是草堂。驚呼吧！請(qǐng)看。杜甫看到草堂門前生機(jī)勃勃的春景，心情十分愉悅，情不自禁地寫下這首膾炙人口的詩絕句，那什么叫“絕句”？絕句是古代詩詞的一種，它的特點(diǎn)之一是每首詩共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字，每句五個(gè)字的叫“五絕”，每句七個(gè)字的叫“七絕”。我們今天學(xué)的這首絕句就是“七言絕句”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)詩人太高興了，沒有事先擬好題目，就用絕句這種詩的體裁名稱作了詩題。三、抓字眼，明詩意。1.第二步，該干什么了？抓字眼，明詩意。（出示古詩）大家一定迫不及待想讀他的詩了吧？那就放開聲音，自由朗讀這首古詩吧！詩中有幾個(gè)是生字寶寶，你會(huì)讀嗎？老師考考大家。先帶著拼音讀“含、泊、嶺、吳”，你會(huì)想

3、辦法記住它們嗎？誰來讀：包含、門泊、西嶺、東吳“出示” 西嶺、東吳“圖。詩中還有一個(gè)是多音子”行“。還有個(gè)音讀”行走“是量詞時(shí)就讀”hang”。那詩中該讀什么？現(xiàn)在把生字放進(jìn)詩中，你會(huì)讀嗎？讀詩歌是有節(jié)奏的，你能劃節(jié)奏嗎，開始畫吧。和老師比比，老師是這樣劃的，請(qǐng)聽。齊讀感受一下。抽讀。生評(píng)價(jià)。分組賽讀。男女讀。三、孩子們朗誦的真不錯(cuò)，在你的頭腦中一定形成一些很美的畫面吧。來吧，誰和大家分享一下。先看第一句：你仿佛看到了什么？師相機(jī)指導(dǎo)“鳴”嘰喳嘰喳的叫，還可把它當(dāng)成人，說黃鸝在柳樹上唱歌。怎樣的唱（興奮地唱）出示課件。柳樹是什么顏色？哪個(gè)字告訴你的？?jī)芍换顫娍蓯?，小巧玲瓏的黃鸝在翠綠的柳梢間歡

4、快地鳴叫。他們是春的使者，給人以希望和向往。閉上眼睛想，你看到了嗎？你能讀出這春的生機(jī)嗎？抽讀。贊許地，連詩人的心情都讀出來了。我們?cè)賮砀惺茉娙藲g快的心情。詩人正陶醉于黃鸝悅耳的鳴叫聲中，忽然眼前掠過一道白色的弧線，這白色的弧線是什么？看，這就是（一行白鷺上青天）上，是什么意思，青天呢？你能描述這美麗的畫面嗎？仰望蒼穹，潔白的鷺鳥飛向蔚藍(lán)的天空，這又是一幅多么高遠(yuǎn)而開闊的美呀！豪放的男孩們，讓我們敞開胸懷，讀出這高遠(yuǎn)而開闊的美吧！ 是啊，鶯歌燕舞，春意融融， 多美的畫面呀，怎能不讓詩人陶醉呢？此時(shí)他透過窗戶，極目凝視卻又被什么吸引住了？（被遠(yuǎn)處的西嶺雪山吸引住了。）2、這便是“窗含西嶺千秋雪”

5、。（課件：第三句配圖，感受“窗含”意境。）詩人在哪里？他看到了什么？千秋雪，是指千年不變的積雪。出示積雪圖。漢字真的很神奇，一個(gè)含字，就把遠(yuǎn)處的雪山盡收眼底，含，的意思是，包含。寫上。你透過窗戶看到了什么？1、詩人忽又低下頭，這次，他看到了“門泊東吳萬里船”。（課件：第4句配圖，感受意境。）原來俯首處，門外還停泊一艘即將駛往東吳的客船。泊，是指（停泊）我們學(xué)校門口停泊著：許許多多將開往四面八方的小車。孩子們，戰(zhàn)亂過后，萬里航船不受阻，詩人看到此情此景，會(huì)是怎樣的心情？（愉快）同學(xué)們，句句品過了這首詩，真是詩中有畫，畫中有詩。我們腦中形成了一副副美的畫面。2、是啊，詩句太美了，詩中寫了很多種的景物，用波浪線畫出。同學(xué)們快一起來找一找吧?。S鸝、翠柳、白鷺、青天、雪、船）。4、這首詩的美，不僅僅只因?yàn)樵娙藢懗隽司拔?，還因?yàn)樵娙藶榫拔锩枥L出了顏色，那么同學(xué)想一想，這首詩一共寫了那些顏色？用橫線畫出來。（黃、翠、白、青）用三角形標(biāo)出動(dòng)作的詞。5，怪不得是千古名句，“有聲有色，”有遠(yuǎn)有近，有靜有動(dòng)。四、讀詩句，悟詩情。同學(xué)們讀懂了詩意，才能在腦中形成完整的畫面。這是一幅生趣盎然的圖畫。從這幅圖上，你感受到怎樣的心情？那么，誰能讀出詩人這種歡快的心情？誰再來吟誦好嗎。放新年好我們?cè)賮肀潮嘲伞Ｎ?、拓展閱讀，引導(dǎo)寫詩。1.（出示絕句）同樣是杜甫的描寫春天的絕句，讀一讀。六、小結(jié)這