芳華路小學(xué)項(xiàng)目化管理實(shí)施辦法(管理創(chuàng)新改進(jìn)措施)及驗(yàn)收結(jié)果

1、芳華路小學(xué)項(xiàng)目化管理實(shí)施辦法芳華路小學(xué)創(chuàng)新管理改進(jìn)措施學(xué)校發(fā)展史，無(wú)論文化、規(guī)劃，還是項(xiàng)目課題，都是科研發(fā)展史。以科研課 題推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，把重大項(xiàng)目都作為一個(gè)課題，開(kāi)展研究、深化，課題結(jié)題就是 學(xué)校發(fā)展階段的提升。為激發(fā)教師的主體意識(shí)、創(chuàng)新熱情，調(diào)動(dòng)廣大教師參與學(xué)校工作的積極性， 推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)也為了建設(shè)團(tuán)結(jié)的集 體、和諧的校園。學(xué)校擬推行重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理，提升學(xué)校工作的整體水平。項(xiàng)目化管理：指學(xué)校管理的主體工作形式是在學(xué)?？傮w規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)下的各職能 部門(mén)、一線教師開(kāi)展項(xiàng)目課題研究。項(xiàng)目化管理的核心是采用“完整的行動(dòng)模 式”，指導(dǎo)思想是將一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目或任務(wù)

2、交給教師團(tuán)隊(duì)（也可以是一個(gè)部門(mén)） 去完成，從項(xiàng)目的提出、審批到項(xiàng)目的實(shí)施、收尾，教師全程參與，共同對(duì)項(xiàng)目 負(fù)責(zé)。讓教師參與學(xué)校的項(xiàng)目管理，讓每個(gè)人都有可能成為項(xiàng)目的管理者或成員。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目全權(quán)負(fù)責(zé)，不僅要設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案、組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，還要管 理和控制項(xiàng)目的實(shí)施。項(xiàng)目的成敗往往取決于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。學(xué)校教師結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)?？傮w工作規(guī)劃指導(dǎo)下，選擇確立項(xiàng)目，明確 項(xiàng)目建設(shè)的時(shí)間、步驟、推進(jìn)方式、組織措施等具體內(nèi)容，制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書(shū)， 報(bào)學(xué)校審批。對(duì)確定的項(xiàng)目，按照“誰(shuí)立項(xiàng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，由申報(bào)的教師負(fù) 責(zé)實(shí)施，明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，組織力量，學(xué)校按照項(xiàng)目實(shí)施步驟，特 別是重點(diǎn)環(huán)節(jié)對(duì)每

3、個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行跟蹤管理、服務(wù)和督促指導(dǎo)，及時(shí)分析和解決工作實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。 學(xué)校建立項(xiàng)目化管理獎(jiǎng)懲考核制度， 采取平時(shí)檢查和年底考核相結(jié)合的方式進(jìn)行考評(píng)，既兼顧過(guò)程性，更注重實(shí)效性。平時(shí)檢查以督查、隨機(jī)抽查為主，一項(xiàng)目一檔案，作為年度考核的主要依據(jù)，按照重點(diǎn)工作責(zé)任制要求，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的綜合效益進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀項(xiàng)目和項(xiàng)目化管理先進(jìn)個(gè)人。具體實(shí)施辦法如下：1. 學(xué)校成立總項(xiàng)目課題組。總項(xiàng)目課題實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?？傢?xiàng)目課題組設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校項(xiàng)目課題管理工作。組長(zhǎng)：王艷輝副組長(zhǎng)：高文草劉欣成員：石娜楊靜 史存存 張彤 魏琳琳 胡艷景 劉超總項(xiàng)目課題領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)各項(xiàng)項(xiàng)目課題的

4、立項(xiàng)評(píng)審、階段評(píng)估、理論支持、工作指導(dǎo)、結(jié)題驗(yàn)收、成果評(píng)比、量化考核等工作。2. 項(xiàng)目的申報(bào)：每學(xué)期期末，學(xué)校向全體教師公布下學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目，明確項(xiàng)目或課題范圍，期末測(cè)試前，教師或者部門(mén)根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)工作，選擇、申報(bào)下學(xué)期項(xiàng)目或者課題。每學(xué)期放假前，學(xué)校公布評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的項(xiàng)目?jī)?nèi)容及負(fù)責(zé)人。假期開(kāi)始籌備下學(xué)期項(xiàng)目或者課題研究。3. 項(xiàng)目課題申請(qǐng)程序。（ 1）填寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)。（ 2）撰寫(xiě)項(xiàng)目研究方案。（ 3）完成申請(qǐng)項(xiàng)目研究的其它有關(guān)準(zhǔn)備工作。( 4)向?qū)W?？傢?xiàng)目管理組提交項(xiàng)目課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)及研究方案。( 5)總項(xiàng)目評(píng)審組審定項(xiàng)目課題方案并下達(dá)項(xiàng)目課題立項(xiàng)通知書(shū)。4. 項(xiàng)目課題研究過(guò)程就是學(xué)校管理工

5、作過(guò)程。項(xiàng)目組應(yīng)按照總項(xiàng)目課題組的要求， 切實(shí)開(kāi)展課題研究，收集整理好檔案材料，完成研究任務(wù)，按時(shí)結(jié)題 (工作總結(jié)) 。5. 項(xiàng)目的評(píng)估為保障項(xiàng)目實(shí)施的效率和質(zhì)量，學(xué)校規(guī)范項(xiàng)目從申報(bào)、評(píng)審、立項(xiàng)、實(shí)施到鑒定、驗(yàn)收的整個(gè)過(guò)程，并充分重視項(xiàng)目的評(píng)估和評(píng)價(jià)。(1) 立項(xiàng)評(píng)估。主要評(píng)估項(xiàng)目實(shí)施的目的、內(nèi)容、任務(wù)、方法和基本過(guò)程設(shè)計(jì)是否清晰合理；項(xiàng)目是否具有重要的價(jià)值和意義；項(xiàng)目計(jì)劃是否科學(xué)可行；項(xiàng)目實(shí)施人員是否具備相應(yīng)的條件；有關(guān)的文獻(xiàn)資料、設(shè)施設(shè)備及其他必需的物質(zhì)準(zhǔn)備是否符合要求等。通過(guò)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)估工作，提高項(xiàng)目的科學(xué)性和成功率。(2) 中期評(píng)估。主要評(píng)估項(xiàng)目是否緊緊圍繞既定目標(biāo)按進(jìn)度進(jìn)行，是否取得

6、了階段性成果；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)高效；有關(guān)資料收集、積累、分析、整理是否真實(shí)準(zhǔn)確，并符合項(xiàng)目檔案管理要求；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用是否合理；管理上是否符合財(cái)務(wù)制度等。通過(guò)項(xiàng)目中期評(píng)估工作，掌握項(xiàng)目實(shí)施情況，在監(jiān)督的同時(shí)給出建議和指導(dǎo)。(3) 完成評(píng)價(jià)。主要評(píng)價(jià)項(xiàng)目的總目標(biāo)是否得到很好實(shí)現(xiàn)；項(xiàng)目成果是否具有科學(xué)性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性；是否促進(jìn)了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高。項(xiàng)目全體成員應(yīng)在他評(píng)前進(jìn)行自評(píng)，并提交總結(jié)報(bào)告。通過(guò)評(píng)價(jià)，為項(xiàng)目的建設(shè)積累正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)校和教師的共同發(fā)展。6本辦法納入教職工考核，另文制定量化考評(píng)細(xì)則和評(píng)比獎(jiǎng)懲辦法。解釋權(quán)在總課題組。學(xué)校必須把握目標(biāo)導(dǎo)向，注意不同項(xiàng)目的輕重緩急，防止

7、過(guò)泛過(guò)濫。項(xiàng)目目標(biāo)不但能被項(xiàng)目組和教師認(rèn)可，也要符合學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)。通過(guò)樹(shù)立明確的目標(biāo)，定期評(píng)估目標(biāo)，把目標(biāo)作為項(xiàng)目組的導(dǎo)向，激勵(lì)項(xiàng)目組在教學(xué)中不斷地創(chuàng)新前進(jìn)。學(xué)校管理層要以學(xué)校整體任務(wù)為中心，定期了解和掌握各項(xiàng)目的進(jìn)度情況。通過(guò)各項(xiàng)目組定期的進(jìn)展報(bào)告或變更要求，參照項(xiàng)目規(guī)劃中的進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)其進(jìn)行宏觀調(diào)節(jié)。芳華路小學(xué)2017 年 3 月學(xué)校管理：2017 年學(xué)校擬開(kāi)展的項(xiàng)目、課題研究學(xué)?？?jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘實(shí)施辦法“童樂(lè)寨”校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案學(xué)校專(zhuān)題片拍攝創(chuàng)建工作：省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣本校省綠色學(xué)校市文明單位德育工作：學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)“雷鋒學(xué)?！眲?chuàng)建教學(xué)科研工作：“目標(biāo)引領(lǐng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)校園文化建設(shè)科技校園市師德師風(fēng)先進(jìn)校書(shū)香校園師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)題導(dǎo)向組塊活動(dòng)”教學(xué)模式探究（科學(xué)勞校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施及教材編寫(xiě)（社團(tuán)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）技、文學(xué)藝術(shù)、行為習(xí)慣、綜合實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)健康等）“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)開(kāi)發(fā)實(shí)施“繩彩飛揚(yáng)”跳繩特色項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)施“校園足球”課程開(kāi)發(fā)實(shí)施2017年學(xué)校開(kāi)展的項(xiàng)目課題研究驗(yàn)收結(jié)果表項(xiàng)目名稱(chēng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人中期完成情況年度完成情況備注學(xué)校專(zhuān)題片拍攝王艷輝完成資料搜集拍攝完成校園文化建設(shè)劉欣按計(jì)劃實(shí)施實(shí)現(xiàn)計(jì)劃考核評(píng)聘方案高文草按計(jì)劃實(shí)施完成討論稿“童樂(lè)寨”校本課 程開(kāi)發(fā)實(shí)施方案高文草完成初稿調(diào)整修改省綜合實(shí)踐活動(dòng)樣 本校楊靜已完成省綠色