三年級語文上冊第三單元9“神舟”五號游太空教學設計2湘教版

1、.19 “神舟”五號游太空1教學目標 1、認識、會寫“冊、偉、叔、航、巡、泉、乳、巨、箭、預、億、項”12個生字，辨別“載、者、興”3個多音字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解“神州”五號的發(fā)射在我國航天史上的重要意義。2重點難點 重點：掌握生字的音、形、義，有感情地朗讀課文。難點：感受“神州”五號發(fā)射時的激動人心，激發(fā)學生的民族自豪感。3教學過程 活動1【導入】情境導入 2003年10月15日，這是一個令世人矚目的日子，這是令所有中華兒女振奮、自豪的日子。這一天，楊利偉叔叔乘坐“神州”五號宇宙飛船，實現了華夏兒女夢寐以求的飛天夢！活動2【活動】自主學習 【初讀課文，學習生字

2、】1、學生用自己喜歡的方式自由讀文，要求：把字音讀準,把句子讀通順，把不懂的詞語和句子做上記號;標示自然段序號。2、同桌之間互讀生字，相互正音。（你已經記住了哪些字，用什么好方法記住的？）3、檢查學生認讀生字的情況。（師：你覺得哪些字難記？學生把難記的字提出來后，再引導學生分析其難點，自己提出識記的辦法。）4、認讀生字，理解詞語。載入 史冊 浩瀚 巡訪 興奮晶瑩 藍白 相間 熱淚盈眶通過預習，誰來說說你對這些詞語的理解。重點理解: “熱淚盈眶”意思：因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極。重點幫助學生理解“晶瑩、浩瀚”。5、學習3個多音字：“載、者、興”，指名注音、組詞。6、思考問題：課文

3、是按什么順序寫楊利偉叔叔乘坐“神州”五號宇宙飛船遨游太空的？活動3【講授】展示交流與疑難點撥 【品讀賞析，突破難點】1、出示句子理解。【課件出示】“這是載zi入史冊（c）的輝煌日子，這是盼了幾千年的偉（wi）大時刻，中國人的飛天夢，在這一天終于實現了?！敝该x，齊讀。說說你對這句話的理解。(揭示了“神五”發(fā)射的意義，表達了強烈的民族自豪感。)自由練讀，指名讀，齊讀，指導學生帶著自豪的感情朗讀。2、【課件出示】2-4自然段的句子。重點體會“箭體上的五星紅旗和中國航天”四個大字格外醒目?！?“中國航天”顯示了中國人民的偉大創(chuàng)造力。從而激發(fā)學生的民族自豪感。)學生帶著自豪的感情朗讀這句話。師述：5,

4、4,3,2,1，點火！起飛！隨著這一聲令響，“神五”飛向了天空?！盎鸺龂娚涑鲩偌t色的烈焰，托舉著飛船拔地而起，直插藍天，向上，向上，好像一條威力無比的長龍。”學生自由朗讀句子，說說讀后感受。師歸納：這句話描寫了“神五”發(fā)射這一世人矚目的時刻，“噴射”、“托舉”、“拔地而起”、“直插藍天”表現了飛船升空時的無比威力和億萬中國人的喜悅和振奮。這里的比喻句帶著雙重的含義，不僅指騰空而起的飛船形狀像龍，而且預示著“神五”是億萬龍的傳人智慧與心血的結晶，是中國人民斗志與力量的真實寫照，象征著中華民族巨龍騰飛的美好未來。指導學生朗讀這一句話，體會這一刻來之不易?！菊n件出示句子】“神舟”五號發(fā)射成功，中國龍

5、飛上太空了！指揮大廳內、電視機前億（y）萬中國人歡呼雀躍，激動得熱淚盈眶（kun）。討論：人們?yōu)槭裁醇拥脽釡I盈眶？學生講述，引導學生體會幾代人為了實現飛天夢而做出的不懈努力。指導朗讀出人們激動、自豪、以及內心無比的喜悅之情。4、“神五”順利完成使命，開始返回地球?！菊n件出示句子】“飛船宛如一位天庭的仙女，急切地投向地球的懷抱?！薄皸罾麄ナ迨逦⑿χ呦嘛w船，向歡呼的人群揮手致意?！拔覀兊娘w船回來啦！”神州大地沸騰了?！薄菊n件出示】楊利偉叔叔返回的情景。讀一讀這兩句話，抓住“沸騰”說說自己的體會?！酒纷x課文，把握主旨】1、有感情地朗讀課文。2、用自己的話說說楊利偉叔叔乘坐“神州”五號宇宙飛船遨游太空的時情景？激發(fā)學生的民族自豪感?；顒?【練習】達標拓展 1、用下列詞語說句子。宛如