北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《閱覽室》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元加與減（三）閱覽室教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7577頁(yè)。教學(xué)分析：本節(jié)課在“閱覽室”的情境中主要解決百以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法問(wèn)題。學(xué)生初步接觸退位減法的知識(shí)，退位問(wèn)題是難點(diǎn)，學(xué)生往往忘記在退位以后，被減數(shù)的十位應(yīng)該減去“1”，但學(xué)生對(duì)算理的理解應(yīng)該還是比較容易的。因此，如果為學(xué)生提供一定的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生完全有可能通過(guò)自主的學(xué)習(xí)來(lái)掌握這部分內(nèi)容。百以內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法問(wèn)題更是學(xué)生學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算減法的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須習(xí)得的基本技能之一，所以，研究這部分內(nèi)容的教學(xué)具有重要意義。教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算

2、方法，進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。2、發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)減法的意義，理解退位減法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：理解退位減法的算理。學(xué)具準(zhǔn)備：小棒，計(jì)算器、數(shù)字卡片。教具準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，今天我們一起去學(xué)校閱覽室，看看在那里會(huì)遇到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、學(xué)習(xí)新知1、出示主題圖（1）學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)，從圖上都知道了什么？（2）根據(jù)圖中的統(tǒng)計(jì)表能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？?jī)和?huà)報(bào)故事書(shū)連環(huán)畫(huà)原有30本25本46本借走7本8本9本學(xué)生可能提出：兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？故事書(shū)還剩多少本？連環(huán)畫(huà)還剩多少本？（3）引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題：“兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？”2、探討算法(1)

3、讓學(xué)生嘗試列算式：307=(2)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決問(wèn)題的方法。（算出結(jié)果的，想一想怎樣用語(yǔ)言表達(dá)你的算法、步驟；遇到困難的要找出難點(diǎn)，力爭(zhēng)自己克服或看書(shū)尋求幫助。）教師巡視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況后，在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)算式：30-7=36 30-7=26問(wèn)：“同一個(gè)算式，為什么會(huì)得出不同的結(jié)果？它們都對(duì)，或都錯(cuò)，還是一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)？” 師：“今天的挑戰(zhàn)是：兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，遇到個(gè)位數(shù)字不夠減時(shí)該怎樣算？”(3)小組討論：辨別上述兩種計(jì)算結(jié)果的正、誤，對(duì)要說(shuō)出算理，錯(cuò)要找出原因。(4)小組匯報(bào)時(shí)，教師在黑板上記錄學(xué)生對(duì)于30-7=26的多種算法針對(duì)30-7=36的錯(cuò)誤，請(qǐng)用豎式算法計(jì)算這道題的同學(xué)

4、，說(shuō)一說(shuō)豎式算法應(yīng)注意哪些問(wèn)題。3、練習(xí)“試一試”教師小結(jié)后，學(xué)生用自己喜歡或擅長(zhǎng)的算法進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。（1）故事書(shū)還剩多少本？ = （本）（2）連環(huán)畫(huà)還剩多少本？ = （本）三、綜合練習(xí)1、用小棒或計(jì)數(shù)器做一做，算一算。（教材第76頁(yè)“練一練”的第1小題。） 426= 503= 548=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，說(shuō)說(shuō)怎么計(jì)算的？2、用豎式計(jì)算教材第76頁(yè)“練一練”的第3小題。新課標(biāo)第一網(wǎng) 489= 536 = 707 = 323=學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，小組內(nèi)互評(píng)。3、森林醫(yī)生。（教材第77頁(yè)“練一練”的第4小題。）（先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行改正。）4、乘車。（教材第77頁(yè)“練一練”的第7小題。）老師決定帶同學(xué)們?nèi)ス珗@玩，乘車去要對(duì)號(hào)入座，手中的算式的得數(shù)是幾，你就坐第幾號(hào)車。（匯報(bào)：讀算式、說(shuō)得數(shù)，誰(shuí)和他坐同一輛車？）四、課堂小結(jié)：今天我們?nèi)チ碎営[室，又去了美麗的公園，你們高興嗎？那就讓我們帶著愉快的心情回憶一下這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法應(yīng)注意什么呢？學(xué)生交流、回答。板書(shū)設(shè)計(jì)：閱覽室 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法1、兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本？ 2、故事書(shū)還剩多少本？30-723（本） 25-817（本） （1）10-73 （