10《樹葉都是綠色的嗎》課件

1、主人公主人公: 林巧稚林巧稚 林巧稚（林巧稚（1901190119831983）：）： 中國(guó)婦產(chǎn)科專家中國(guó)婦產(chǎn)科專家, ,福建廈門人。福建廈門人。19291929年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院，獲醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察?；厥繉W(xué)位。曾先后赴英國(guó)美國(guó)考察?；貒?guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。國(guó)后任協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師。19551955年被選為中科院學(xué)部委員年被選為中科院學(xué)部委員, ,全國(guó)全國(guó)人大代表人大代表, ,世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧世界衛(wèi)生組織醫(yī)學(xué)研究顧問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，問(wèn)委員會(huì)顧問(wèn)。一生從事婦產(chǎn)科學(xué)，并有顯著成績(jī)。著有并有顯著成績(jī)。著有婦科腫瘤病

2、婦科腫瘤病學(xué)學(xué)、婦科學(xué)進(jìn)展婦科學(xué)進(jìn)展、家庭衛(wèi)生家庭衛(wèi)生顧問(wèn)顧問(wèn)等，并主編等，并主編家庭育兒百科全家庭育兒百科全書書。啟啟 簡(jiǎn)簡(jiǎn) 亦亦畢畢 婦婦療療（jinjin）（qq） （啟發(fā)）（啟發(fā)） （啟蒙）（啟蒙）（簡(jiǎn)單）（簡(jiǎn)單）（bb）（yy） （人云亦云）（人云亦云）（畢業(yè)）（畢業(yè)）（ff） （婦女）（婦女）（畢生）（畢生）（夫婦）（夫婦）（醫(yī)療）（醫(yī)療） （療養(yǎng)）（療養(yǎng)）（liolio）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（簡(jiǎn)便）（簡(jiǎn)便）踐踐 諾諾 輩輩材材 嬰嬰哲哲跡跡（nunu）（jinjin） （實(shí)踐）（實(shí)踐）（踐踏）（踐踏）（諾言）（諾言）（cici）（bibi）（長(zhǎng)輩）（長(zhǎng)輩）（材料）（材料）（yng

3、yng） （嬰兒）（嬰兒）（木材）（木材）（婦嬰）（婦嬰）（哲學(xué)）（哲學(xué)）（哲理）（哲理）（zhzh）我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字（許諾）（許諾）（事跡）（事跡）（jj）（輩份）（輩份）（奇跡）（奇跡）嬰兒嬰兒 盎然盎然 橢圓橢圓 哲理哲理協(xié)和協(xié)和 實(shí)踐實(shí)踐 諾言諾言 材料材料我會(huì)寫的字我會(huì)寫的字 顯著顯著 突出突出 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單 容易容易 異口同聲異口同聲 眾口一詞眾口一詞同同義義詞詞詞語(yǔ)小超市詞語(yǔ)小超市 重視重視 輕視輕視 復(fù)雜復(fù)雜 簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單七嘴八舌七嘴八舌 異口同聲異口同聲反反義義詞詞 聯(lián)系聯(lián)系 聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò) 掌握掌握 把握把握 寶貴寶貴 珍貴珍貴同同義義詞詞詞語(yǔ)小超市詞語(yǔ)小超市 深刻深刻 淺顯淺顯 積

4、累積累 消耗消耗興趣盎然興趣盎然 興趣索然興趣索然反反義義詞詞l哲理哲理: :關(guān)于宇宙和人生的原理。關(guān)于宇宙和人生的原理。l人云亦云人云亦云: :指人家怎么說(shuō)指人家怎么說(shuō), ,自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見。自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見。l實(shí)踐實(shí)踐: :人工智能改選自然和發(fā)行社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)。人工智能改選自然和發(fā)行社會(huì)的有意識(shí)的活動(dòng)。l諾言諾言: :應(yīng)允別人的話。應(yīng)允別人的話。l思維思維: :進(jìn)行分析進(jìn)行分析, ,綜合綜合, ,判斷判斷, ,推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程。推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋興味盎然興味盎然 經(jīng)久不忘經(jīng)久不忘 異口同聲異口同聲千奇百怪千奇百怪 人云亦云人云亦云 不折不扣不

5、折不扣詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累l人云亦云人云亦云：指人家怎么說(shuō)，自己也跟著說(shuō)，沒(méi)主見。：指人家怎么說(shuō)，自己也跟著說(shuō)，沒(méi)主見。 l興味盎然：興味盎然：形容興趣特別濃的樣子。形容興趣特別濃的樣子。l異口同聲：異口同聲：大家說(shuō)的都一樣。大家說(shuō)的都一樣。l不折不扣：不折不扣：指沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思。指沒(méi)有折扣，表示完全、十足的意思。l經(jīng)久不忘：經(jīng)久不忘：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。l千奇百怪：千奇百怪：形容各種各樣的稀奇古怪的事物或現(xiàn)象。形容各種各樣的稀奇古怪的事物或現(xiàn)象。成語(yǔ)解釋成語(yǔ)解釋初步感知初步感知 閱讀課文，想想課文講了一閱讀課文，想想課文講了一些什么事情？說(shuō)明了什么？些

6、什么事情？說(shuō)明了什么？生物課給林巧稚的啟示生物課給林巧稚的啟示林巧稚從老師的教學(xué)中感悟林巧稚從老師的教學(xué)中感悟林巧稚從生物上悟到的哲理林巧稚從生物上悟到的哲理 一個(gè)人的成長(zhǎng)一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅需要向老師不僅需要向老師學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),還要學(xué)習(xí)做人做還要學(xué)習(xí)做人做事的道理事的道理. 齊聲朗讀第一自然段，找出不懂的詞語(yǔ)著名：有名、出名顯著：非常明顯林巧稚顯著的成績(jī)是上帝給她的嗎？林巧稚顯著的成績(jī)是上帝給她的嗎？ 我們一起看我們一起看第二自然段第二自然段，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。，學(xué)學(xué)她成功秘訣之一。思考：思考：林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？林巧稚為什么要稱贊老師的教學(xué)方法？l因?yàn)槔蠋熤v授知

7、識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。 默讀第二至第八自然段， 邊讀邊想：課文講了林巧稚中小學(xué)時(shí)期的那些事情？ 重點(diǎn)講了哪件事？第一件事： 上地理課時(shí)，老師把他們帶到海邊，在海灘上做地形沙盤，大家邊玩兒邊做，興趣盎然，不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，并深深地印在腦子里，經(jīng)久不忘。 什么叫興趣盎然？ 什么是不知不覺(jué)？ 經(jīng)久不忘是什么意思？想一想想一想興趣盎然：形容興趣特別濃的樣子。不知不覺(jué)：知，知道；覺(jué)，覺(jué)察；沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到，多指未加注意。多指未加注意。 經(jīng)久不忘：經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間都沒(méi)有忘記。第二件事： 生物課上，老師沒(méi)有直接回答“樹葉是什么顏色的”、“樹葉是什么形狀的”，而是把他們帶到山上采集樹葉，

8、最 終從實(shí)踐中得到正確答案。 同學(xué)們一看，眼睛瞪得大大的原來(lái)，樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒樹葉都是綠色的嗎、樹葉是什么顏色呢？綠色2、樹葉是什么形狀呢？橢圓形讓我們來(lái)看看他們都采了些什么讓我們來(lái)看看他們都采了些什么 樹葉不僅有綠色的，還有紅色的、黃色的、紫色的 樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪可見，樹葉有多種顏色，形狀也千奇百怪 “ “樹葉的形狀更是千奇百樹葉的形狀更是千奇百怪，有的像針，有的像扇子，怪，有的像針，有的像扇子，有的邊緣像鋸齒有的邊緣像鋸齒”

9、 除了課本上出現(xiàn)的形狀，除了課本上出現(xiàn)的形狀，你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹葉嗎你還能發(fā)現(xiàn)更有意思的樹葉嗎? 林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的林巧稚回憶起她中小學(xué)時(shí)期的生活時(shí)，總要稱贊老師的教學(xué)方法，生活時(shí)，總要稱贊老師的教學(xué)方法，這是為什么呢？請(qǐng)大家從課文中找這是為什么呢？請(qǐng)大家從課文中找出答案。出答案。 因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)因?yàn)槔蠋熤v授知識(shí)時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。 那么，在那堂生物課上，林巧稚那么，在那堂生物課上，林巧稚有什么收獲呢？有什么收獲呢？想一想 一堂生物課結(jié)束了，一堂生物課結(jié)束了，林林巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體巧稚不僅學(xué)到了知識(shí)，更體會(huì)到了一種人生的哲理會(huì)到

10、了一種人生的哲理：世世界上的任何事情都不會(huì)那么界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。能人云亦云。 從這幾句話可以看從這幾句話可以看出，林巧稚從老師那里出，林巧稚從老師那里不僅得到知識(shí)，還受到不僅得到知識(shí)，還受到了啟示了啟示?！叭嗽埔嘣迫嗽埔嘣啤笔鞘恰叭思以趺凑f(shuō)，自己人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見見”的意思，而做到不的意思，而做到不人云亦云，就人云亦云，就要親自到要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，才實(shí)際中去調(diào)查了解，才能獲得真知能獲得真知。 這句話一方面是講老師的這種教學(xué)方法的這句話

11、一方面是講老師的這種教學(xué)方法的意義，是意義，是使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到了做使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又體會(huì)到了做事情的道理事情的道理；從另一方面講，林巧稚具有良好；從另一方面講，林巧稚具有良好的悟性，能從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)的悟性，能從老師的方法中得到知識(shí)是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。都能做到了，可是林巧稚做到了。生物課上完了，林巧稚學(xué)到了什么呢？生物課上完了，林巧稚學(xué)到了什么呢？大家齊讀第九段就會(huì)知道了。大家齊讀第九段就會(huì)知道了。l她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰明的她不僅從老師那學(xué)到了知識(shí)，而且聰

12、明的領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事領(lǐng)悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它就要親自情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。1.林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那林巧稚為什么能在醫(yī)療事業(yè)上做出那么顯著的成績(jī)？么顯著的成績(jī)？2.她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)她擔(dān)任婦產(chǎn)科醫(yī)生后，為什么始終堅(jiān)持在醫(yī)療第一線工作？持在醫(yī)療第一線工作？動(dòng)動(dòng)腦 思考：自由朗讀第十自然段自由朗讀第十自然段 1. 她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方她在中小學(xué)時(shí)代形成的思維方法，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造出奇跡，法，使她在醫(yī)學(xué)上一再創(chuàng)造出奇跡，她的這

13、種工作態(tài)度是在一種思維方法她的這種工作態(tài)度是在一種思維方法的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正的指導(dǎo)下形成的，而這種思維方法正是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅是她在中小學(xué)時(shí)代就形成的，這不僅得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老得益于她的老師，也得益于她會(huì)向老師學(xué)習(xí)。這就是她成績(jī)顯著的重要原師學(xué)習(xí)。這就是她成績(jī)顯著的重要原因。因。 2. 林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的林巧稚始終堅(jiān)持在第一線工作的意義意義是是使她掌握了大量的第一手材料，使她掌握了大量的第一手材料，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。 第一手材料第一手材料指指親自實(shí)踐，親自實(shí)踐，調(diào)查得來(lái)的，是直接得來(lái)的，調(diào)查得來(lái)的，是直接得來(lái)的，而不

14、是從別人那里得到的，而不是從別人那里得到的，這樣的東西最客觀、最實(shí)際。這樣的東西最客觀、最實(shí)際。學(xué)習(xí)了這篇課文，對(duì)你有什么啟示呢？ 在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師循循善誘在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師循循善誘的教導(dǎo)固然重要，但這是外因；的教導(dǎo)固然重要，但這是外因；更重要更重要的是的是從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師的用心，從中得到從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師的用心，從中得到啟迪，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人啟迪，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，這是內(nèi)因，是，這是內(nèi)因，是自己在事業(yè)上獲得成功的重要因素。自己在事業(yè)上獲得成功的重要因素。l世界上任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，世界上任何事情都不會(huì)那么簡(jiǎn)單，你要認(rèn)識(shí)它，就要親自到實(shí)際中去調(diào)查

15、了解，不能人云亦云。就要親自到實(shí)際中去調(diào)查了解，不能人云亦云。l無(wú)數(shù)次的醫(yī)療實(shí)踐，使她掌握了大量的第一手材無(wú)數(shù)次的醫(yī)療實(shí)踐，使她掌握了大量的第一手材料，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。料，積累了寶貴的治療經(jīng)驗(yàn)。 在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中在一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,老師循循老師循循善誘的教導(dǎo)固然重要善誘的教導(dǎo)固然重要,但這是外因但這是外因,更更重要的是從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師重要的是從老師的教導(dǎo)中領(lǐng)會(huì)老師的用心的用心,從中得到啟迪從中得到啟迪,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)學(xué)會(huì)做人會(huì)做人,這是內(nèi)因這是內(nèi)因,是自己在事業(yè)上獲是自己在事業(yè)上獲得成功的重要因素得成功的重要因素.課文講了一件什么事情呢？課文講了一件什么事情呢？l課文主要寫：我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林我國(guó)著名婦產(chǎn)科專家林巧稚，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授巧稚，總是稱贊中小學(xué)時(shí)期老師講授知識(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的知識(shí)注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方法，特別是從生物課上領(lǐng)悟的教學(xué)方法，特別是從生物課上