中南大學(xué)土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、中南大學(xué)土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告中南大學(xué)土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告20XX年7月23日8月2日一、實(shí)習(xí)目的：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)土木工程地質(zhì)有了一定 的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于土木工程地質(zhì)中的基本知識(shí)。 但是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)際情況往往有很大的差距，為了更好地 認(rèn)識(shí)土木工程地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解，同時(shí)充 分認(rèn)識(shí)到土木工程地質(zhì)實(shí)踐對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的重要性，我們?cè)?老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí) 的主要目的為以下幾方面：1. 結(jié)合實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)的基本理論和基本知 識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；2. 培養(yǎng)一定的野外學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)

2、地質(zhì)羅盤(pán)的使用 方法并用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量實(shí)地測(cè)量巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾 角）3. 掌握褶皺的基本知識(shí)和判斷背斜、向斜的能力，現(xiàn)場(chǎng) 認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象4. 參觀大型博物館，豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野5. 在實(shí)習(xí)觀測(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析：根據(jù)土木工程地 質(zhì)等基本知識(shí)分析土木工程的施工方法和原因。6. 掌握根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察所得資料和收集的資料進(jìn)行綜合分 析和思考的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)研究精神，并掌握相應(yīng) 的學(xué)習(xí)方法。7. 切身理解工地施工的具體情況、步驟、施工難題及相 應(yīng)的解決方法。二、實(shí)習(xí)安排：三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)使用地質(zhì)羅盤(pán)儀和實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì) 地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少

3、的一種工具。借 助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位臵，測(cè)出任何一個(gè)觀察面 的空間位臵 （ 如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造 面的空間位臵 ） ，以及測(cè)定巖層各產(chǎn)狀要素的具體數(shù)值。因 此，本次實(shí)習(xí)中的一個(gè)主要內(nèi)容就是學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)儀的使用方 法。在正式實(shí)習(xí)的第一天老師就帶領(lǐng)我們?cè)阼F道學(xué)院向我們傳 授了羅盤(pán)儀的構(gòu)造及其使用方法，并且在現(xiàn)場(chǎng)演示了如何利用 羅盤(pán)儀去判斷巖層的走向，傾向及傾角。在聽(tīng)完老師的講解之 后，我們就開(kāi)始分組學(xué)習(xí)使用羅盤(pán)儀。隨后老師帶領(lǐng)我們到建工樓開(kāi)地質(zhì)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，土木工程 地質(zhì)實(shí)習(xí)，學(xué)院非常重視本次實(shí)習(xí)，投入大量時(shí)間和資金。會(huì) 議主要由徐林榮老師主持，他向大家系統(tǒng)地介紹了

4、本次實(shí)習(xí)的 主要目的、教學(xué)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、詳情安排、注意事項(xiàng)等。徐 老師特別強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的安全問(wèn)題，人身安全是最重要的事 情，因此同學(xué)們也很認(rèn)真的聽(tīng)講了有關(guān)需要注意的事項(xiàng)。（2）岳麓山地質(zhì)現(xiàn)象的觀看與學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)的第二天早上，我們來(lái)到了岳麓山。老師帶我去看 了一個(gè)完美的褶曲背斜，聽(tīng)完老師的講解后，我們測(cè)了此 背斜兩翼的巖層產(chǎn)狀。在測(cè)完上述地方的巖層產(chǎn)狀之后，我們 還在岳麓山愛(ài)晚亭附近測(cè)其兩側(cè)的巖層產(chǎn)狀，最后我們發(fā)現(xiàn)這 兩側(cè)的巖層的傾向相反并且都指向外，故可判斷在以前此處地 方為背斜，由于各種風(fēng)化作用使得其核部被侵蝕減少而形成 谷。（3）美麗的地質(zhì)博物館地質(zhì)博物館的一天實(shí)習(xí)，不僅讓我學(xué)習(xí)到了很多

5、相關(guān)的知 識(shí)，而且還讓我大開(kāi)眼界，深深地體會(huì)到了大自然的美妙。這 一天，我們又一次把我們所學(xué)的巖石與土、巖漿巖、沉積巖、 變質(zhì)巖等等相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)了一遍。不過(guò)這次的學(xué)習(xí)與以往學(xué)習(xí) 不同，這次的學(xué)習(xí)雖是自學(xué)，但卻很深動(dòng)形象。在看到各種巖 石和礦物時(shí)，對(duì)照之前所學(xué)的與其相關(guān)的性質(zhì)和特性，這樣學(xué) 習(xí)效果很好，而且記憶較深。（4）婁底各種地質(zhì)現(xiàn)象及地質(zhì)工程的觀看學(xué)習(xí) 棋梓橋水庫(kù)附近的鐵路旁沉積巖 沉積巖所特有的一大構(gòu)造特征是化石，化石也是研究地質(zhì) 發(fā)展歷史和區(qū)分地質(zhì)年代的重要依據(jù)。婁底實(shí)習(xí)時(shí)，在婁邵鐵 路DK117+700m付近，老師還帶領(lǐng)我們找到了很多生物化石， 其中許多都是珊瑚和貝類(lèi)的化石，由此可以

6、知道這里在幾百萬(wàn) 年以前曾是海底，我們不禁感嘆滄海桑田，也見(jiàn)證了地質(zhì)作用 的偉大。原巖在變質(zhì)因素作用下地質(zhì)特性發(fā)生改變而生成的具有新 特性的巖石。各種變質(zhì)巖的存在條件，幾乎跟它們的變質(zhì)作用 的類(lèi)型有密切關(guān)系，換句話(huà)說(shuō)，如果在野外工作時(shí)，能識(shí)別出 變質(zhì)作用的類(lèi)型，那么也就大體上能估計(jì)出其中有哪些具體的 變質(zhì)巖的種類(lèi)了。根據(jù)地質(zhì)成因和變質(zhì)作用的因素來(lái)考慮變質(zhì) 作用的格局，實(shí)際上，也包括了變質(zhì)作用的規(guī)模。其類(lèi)型大體 上劃分為四種：接觸變質(zhì)作用、交代變質(zhì)作用、動(dòng)力變質(zhì)作用 和區(qū)域變質(zhì)作用，他們都是野外常遇到的。在實(shí)習(xí)中，我們?cè)?岳麓山見(jiàn)到的板巖就是一種比較常見(jiàn)的變質(zhì)巖。板巖鑒定特征 有：常見(jiàn)顏色為深灰

7、、黑色；變余結(jié)構(gòu)為常見(jiàn)變余泥狀結(jié)構(gòu)或 致密結(jié)晶結(jié)構(gòu)；板狀構(gòu)造；粘土及其他肉眼難辨礦物。了解地質(zhì)構(gòu)造及其類(lèi)型構(gòu)造運(yùn)動(dòng)引起地殼巖石變形和變位，這種變形變位被保留 下來(lái)的形態(tài)被稱(chēng)為地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造有三種主要類(lèi)型：傾斜 巖層、褶皺和斷裂。巖層的空間分布狀態(tài)稱(chēng)巖層產(chǎn)狀。巖層按其產(chǎn)狀可以分為 水平巖層、傾斜巖層和直立巖層。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們見(jiàn)到的比 較多的是傾斜巖層，印象最深刻的就是棋梓橋水庫(kù)鐵路線附近 的一大片傾斜巖層，其形態(tài)頗為壯觀。巖層受構(gòu)造運(yùn)動(dòng)作用，當(dāng)所受的構(gòu)造應(yīng)力超過(guò)巖石強(qiáng)度 時(shí)，巖石的連續(xù)完整性遭到破壞，產(chǎn)生斷裂，稱(chēng)為斷裂構(gòu)造。 按照斷裂后兩側(cè)巖層沿?cái)嗔衙嬗袩o(wú)明顯的相對(duì)位移，又可以分 為節(jié)理和

8、斷層兩種類(lèi)型。實(shí)習(xí)過(guò)程中只有見(jiàn)到幾處范圍比較小 的節(jié)理，且較多的是張節(jié)理，也有幾處節(jié)理面較光滑故可判斷 為剪節(jié)理。在婁底一處鐵路線附近我們看到了斷層構(gòu)造，該斷 層的斷面較光滑，有明顯的水平擦痕，在斷面上存在礦物結(jié)晶 體和構(gòu)造角礫巖及階步，故我們可以判斷此處為平移斷層。認(rèn)識(shí)邊坡防護(hù)地質(zhì)問(wèn)題邊坡是自然或人工形成的斜坡，是人類(lèi)工程活動(dòng)中最基本 的地質(zhì)環(huán)境之一，也是工程建設(shè)中最常見(jiàn)的工程形式。邊坡病 害防治采取以防為主，輔以治理的原則。整治原則的指導(dǎo)下，邊坡病害整治主要是綜合考慮各方面 因素，采用工程防護(hù)技術(shù)、植物防護(hù)技術(shù)或兩者結(jié)合在一起的 綜合防治技術(shù)來(lái)進(jìn)行。1. 坡面防護(hù) 防護(hù)措施主要有抹面、捶面

9、、噴砂漿和噴混 凝土、勾縫和灌漿、護(hù)面墻、干砌片石、漿砌片石等方式。在 婁邵鐵路上行走，我們所見(jiàn)到就是一處片石護(hù)坡，據(jù)老師介紹 片石護(hù)坡有漿砌片石和干砌片石兩種類(lèi)型，前者整體性好，后 者有利于排水。兩者外觀基本一致，區(qū)別只是在于片石間是否 含有砂漿。2 錨桿加固防護(hù) 穩(wěn)邊坡和可能失穩(wěn)邊坡，我們須采用邊 坡加固技術(shù)來(lái)保證邊坡的穩(wěn)定性，然后再考慮坡面防護(hù)工程。 邊坡加固技術(shù)包括錨桿防護(hù)、抗滑樁防護(hù)和擋土墻防護(hù)等。坡 面為碎裂結(jié)構(gòu)的硬巖、層狀結(jié)構(gòu)的不連續(xù)地層、坡面巖石與基 巖分離有可能下滑的挖方邊坡適用于錨桿防護(hù)。這種防護(hù)還特 別適用于巖層傾角接近邊坡坡角和有裂隙的厚層巖石。3. 支擋工程 土墻是整

10、治滑坡常用的有效措施之一?？够?擋土墻一般設(shè)臵在滑坡前緣，擋土墻基礎(chǔ)必須深埋于滑動(dòng)面 （帶） 以下的穩(wěn)定地層中，以免隨滑體被推走?？够瑩跬翂刹?用重力式和樁板式等，重力式擋土墻利用墻身重量來(lái)抗衡滑 體，優(yōu)點(diǎn)是取材容易、機(jī)械化要求不高、施工方便、見(jiàn)效快。 在婁底市漣鋼鐵路專(zhuān)用線旁所采用的卻是樁板式擋土墻，它以 抗滑樁為主要構(gòu)件。抗滑樁又稱(chēng)錨固樁，是近年來(lái)應(yīng)用廣泛的 一種新型抗滑支擋結(jié)構(gòu)物，抗滑樁埋于穩(wěn)定滑體中，依靠樁與 樁周巖 （土） 體的相互嵌制作用把滑坡推力傳遞到穩(wěn)定地層，利 用穩(wěn)定地層的錨固作用和被動(dòng)抗力，使滑坡得到穩(wěn)定。四、實(shí)習(xí)總結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，短暫而難忘的地質(zhì)實(shí)習(xí)結(jié)束了。在這段實(shí)習(xí)時(shí)間

11、里，學(xué)習(xí)到很多工程地質(zhì)相關(guān)的知識(shí)這是毋庸臵疑的，而且大 家都學(xué)到的都差不多，只是因個(gè)人學(xué)習(xí)能力不同而學(xué)習(xí)的深度 不同而已。因此，在這方面的總結(jié)，大家都差不多，而我更想 談?wù)劦氖窃谶@次實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)和感受。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們真 的不能死學(xué)，你基礎(chǔ)理論知識(shí)掌握得好，并不代表這門(mén)課程我 就真正的學(xué)會(huì)了。有沒(méi)有真正的理解，實(shí)踐中一目了然，只有 理論結(jié)合實(shí)踐，才是最好的學(xué)習(xí)方法。這次的實(shí)習(xí)，讓我進(jìn)一 步的了解到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一句話(huà)。此次實(shí) 習(xí)，還讓我體會(huì)到自己的知識(shí)的缺陷和平時(shí)的學(xué)習(xí)方法的誤 區(qū)，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有抓住重點(diǎn)的盲目學(xué)習(xí)，不僅 學(xué)習(xí)起來(lái)很累，而且學(xué)不到真正的知識(shí)精華。除

12、此之外，本次 實(shí)習(xí)還讓我體會(huì)到了作為一個(gè)土木者的不易，工作環(huán)境、條件 沒(méi)得選擇，起早貪黑更是家常便飯，而且工作不許有任何的粗 心大意，因?yàn)槿魏蔚囊稽c(diǎn)大意，都可能威脅到很多人的生命安 全。所謂的差之毫米失之千里，也許就是對(duì)土木工程最好的詮 釋了。然而，再苦再累，我們都不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀兙邆涮貏e 能吃苦的精神。最后，感學(xué)給予我們這樣一次難得的實(shí)習(xí)機(jī) 會(huì)，讓我學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的知識(shí)。實(shí)習(xí)雖然完了，但 是我的路還很長(zhǎng)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中好好的利用這次 實(shí)習(xí)教會(huì)我的東西，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)??！篇二：土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告中南大學(xué)土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告姓名： XXX 班級(jí)： XXX學(xué)號(hào)： XXX指導(dǎo)

13、老師：周建普教授一、實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年11月12日至20XX年11月24日二、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 長(zhǎng)沙市：岳麓山、猴子石大橋、南郊公園 婁底市：洛湛鐵路婁邵段冷水江市：波月洞三、實(shí)習(xí)目的1、鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作和工作能力2、掌握運(yùn)用羅盤(pán)儀測(cè)量巖石產(chǎn)狀的能力3、學(xué)會(huì)分辨常見(jiàn)的造巖礦物和巖石，以及常見(jiàn)的地質(zhì)構(gòu) 造，理解水的地質(zhì)作用和不良地質(zhì)現(xiàn)象的防治4、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，掌握和編寫(xiě)實(shí) 驗(yàn)的能力四、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、礦物和巖石的分辨與鑒定（1）礦物鑒定時(shí)：先觀察顏色最后觀察解理、斷口及其它特征（2）巖石 巖漿巖：有明顯的刺鼻氣味，主要造巖礦物有石英、長(zhǎng)石、角閃石、輝石等 沉積巖：多為

14、層狀，其結(jié)構(gòu)有礫狀結(jié)構(gòu)、砂狀結(jié)構(gòu)、泥狀結(jié)構(gòu)和化學(xué)結(jié)構(gòu)及生物化學(xué)結(jié)構(gòu) 變質(zhì)巖：構(gòu)造有板狀構(gòu)造、千枚狀構(gòu)造、片狀構(gòu)造、片麻狀構(gòu)造和塊狀構(gòu)造，常見(jiàn)礦物成分有粘土礦物、云母、石 英、長(zhǎng)石等等2、地質(zhì)羅盤(pán)儀的使用 地質(zhì)羅盤(pán)儀是進(jìn)行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它可以定出方向，觀察點(diǎn)的所在位 置，測(cè)出任何一個(gè)觀察面的空間位置（如巖層層面、褶皺軸 面、斷層面、節(jié)理面等構(gòu)造面的空間位置），以及測(cè)定火 成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀等。所謂產(chǎn)狀，即巖層在空 間分布狀態(tài)的要素，包括巖層的走向、傾向和傾角。（1）巖層走向的測(cè)定巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一 高度上水平線的延伸方向。測(cè)量時(shí)將

15、羅盤(pán)長(zhǎng)邊與層面緊貼，然 后轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃?為巖層之走向。因?yàn)樽呦蚴谴硪粭l直線的方向，它可以?xún)蛇?延伸，指南針或指北針?biāo)x數(shù)正是該直線之兩端延伸方向，如 NE30與 SW210均可代表該巖層之走向。（2）巖層傾向的測(cè)定巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的 投影，恒與巖層走向垂直。測(cè)量時(shí)，將羅盤(pán)北端或接物覘板指 向傾斜方向，羅盤(pán)南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動(dòng)羅盤(pán)，使底盤(pán)水準(zhǔn)器 水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。假若在巖層頂 面上進(jìn)行測(cè)量有因難，也可以在巖層底面上測(cè)量仍用對(duì)物覘板 指向巖層傾斜方向，羅盤(pán)北端緊靠底面，讀指北針即可，假若 測(cè)量底面時(shí)讀指北

16、針受障礙時(shí)，則用羅盤(pán)南端緊靠巖層底面， 讀指南針亦可。（3）巖層傾角的測(cè)定巖層傾角是巖層層面與假想水平面間的最大夾角，即真傾 角，它是沿著巖層的真傾斜方向測(cè)量得到的，沿其它方向所測(cè) 得的傾角是視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說(shuō)巖層層面 上的真傾斜線與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線與水 平面之夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向甚為重要它 恒與走向垂直，此外可用小石于使之在層面上滾動(dòng)或滴水使之 在層面上流動(dòng)，此滾動(dòng)或流動(dòng)之方向即為層面之真傾斜方向。 測(cè)量時(shí)將羅盤(pán)直立，并以長(zhǎng)邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面 左右移動(dòng)羅盤(pán)，并用中指搬動(dòng)羅盤(pán)底部之活動(dòng)扳手，使測(cè)斜水 準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖

17、所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾 角。篇三：土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的1、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法2、用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)量實(shí)地巖層的產(chǎn)狀（走向、傾向、傾 角）3、了解巖石的構(gòu)造、結(jié)構(gòu)、主要含有的礦物成分4、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)焦作地區(qū)可進(jìn)行實(shí)地實(shí)習(xí)的部分山區(qū)：縫山針地質(zhì)公園、 焦作市輝縣薄壁寶泉水庫(kù)、劉家后溝。實(shí)習(xí)時(shí)間20XX年4月9日、4月14日三、實(shí)習(xí)內(nèi)容（ 一 ） 縫山針地質(zhì)公園實(shí)習(xí)內(nèi)容 對(duì)于土木工地質(zhì)這門(mén)學(xué)科，是離不開(kāi)實(shí)地實(shí)習(xí)的。只有理 論與實(shí)際相結(jié)合，我們才能將它學(xué)好。所以，我們土木工程學(xué) 院在焦作地區(qū)進(jìn)行了一次生動(dòng)的 地質(zhì)實(shí)習(xí)活

18、動(dòng)。4 月 9 號(hào)上午，在老師及班委的帶領(lǐng)下來(lái)到縫山針地質(zhì)公 園。起初韓老師向我們講解這一地區(qū)的巖石走勢(shì) , 巖石分布狀 況, 滑坡等情況。地勢(shì)由西北向東南傾斜，南部地表被第四系黃土所 覆蓋北部地面主要為中奧陶統(tǒng)、晚奧陶統(tǒng)形成的的石灰?guī)r山 脈。巖石特性：主要為中厚層狀石灰?guī)r、白云質(zhì)角礫狀灰?guī)r、 泥灰?guī)r、泥巖及透鏡狀石英砂巖，與下統(tǒng)治里組平行不整合接 觸，治里組主要為條帶狀白云巖。在縫山針公園，我們還看到了太古界的片麻巖。 奧陶紀(jì) 的石灰?guī)r顏色為灰色，塊狀構(gòu)造，在規(guī)模上也比較大，由于石 灰?guī)r的堅(jiān)硬性能，所以注定了它是作為建筑用的材料。故在早期這里被作為采石場(chǎng)采石，山體受到破壞。隨后韓老師又結(jié)合課本向我們講解了焦作市政府面對(duì)山體的亂采所做的一系列治 理，給我們具體實(shí)例對(duì)邊坡治理方式方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析。放 眼望去，部分山體還處在裸露之中，滑坡處理還存在部分不 足。最后老師主要講解了地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法及用途。地質(zhì)羅盤(pán)的使用：使用前先進(jìn)行磁偏角的校正。1、巖層走向的測(cè)定 巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一 高度上水平線的延