數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)課程設(shè)計指導書

1、數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)課程設(shè)計指導書一、教學目標數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)課程設(shè)計是數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)課程的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它是根據(jù)教學計 劃的要求，在學生系統(tǒng)地學習了數(shù)據(jù)庫原理課程后，按照關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本原理，綜合運 用所學的知識，設(shè)計開發(fā)一個小型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。通過對一個實際問題的分析、設(shè)計與 實現(xiàn)，將原理與應用相結(jié)合，通過把書本上學到的知識用于解決實際問題，培養(yǎng)學生的動手 能力，也是對前期課堂教學效果的檢驗；另一方面，使學生能深入理解和靈活掌握理論教學 內(nèi)容。同時，還可以培養(yǎng)學生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻、資料以及撰寫技術(shù)文獻的能力。二、教學要求(一) 、主要內(nèi)容：(1) 、掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(包括六個階段)的基本方

2、法(2) 、熟練掌握SQL Server數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(3) 、了解MIS系統(tǒng)的常用的開發(fā)模式(4) 、掌握一種 MIS 開發(fā)工具(ASP，PB, VC+，Delphi，VB.NET，C#等)(5) 、具體設(shè)計與實現(xiàn)一個管理信息系統(tǒng)(MIS)(二) 、要求：嚴格遵循軟件開發(fā)的規(guī)范與信息系統(tǒng)的開發(fā)規(guī)程，整個設(shè)計過程嚴格按如下的幾個階段 要求執(zhí)行，并提供規(guī)范設(shè)計文檔。(1) 、需求分析階段準確了解與分析用戶需求(包括數(shù)據(jù)與處理)。該階段結(jié)束后要求提供完整的數(shù)據(jù)字典、數(shù) 據(jù)流圖中處理過程的描述。(2) 、數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段將需求分析得到的用戶需求抽象為信息結(jié)構(gòu)即概念模型。該階段結(jié)束后要求提供完整

3、的E-R 圖。(3) 、數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段將數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個DBMS所支持的數(shù)據(jù)模型(關(guān)系模型)，并對其進行優(yōu)化。該階段結(jié)束后要求提供優(yōu)化的關(guān)系模式。(4) 、數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計階段針對具體的DBMS，確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法。(5) 、數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)(數(shù)據(jù)庫前端應用開發(fā))采用某種MIS開發(fā)工具，完成應用系統(tǒng)的開發(fā)。(6) 、數(shù)據(jù)庫的實施與維護完成數(shù)據(jù)的載入、應用程序的調(diào)試、數(shù)據(jù)庫的試運行及數(shù)據(jù)庫的維護工作。三、課程設(shè)計題目安排課程設(shè)計典型題目已給出，要求每組(小組成員不得超過3人)一題，可以選擇相應的題目，也可自擬題目，但要符合課程設(shè)計任務(wù)書要求達到的功能和難度。另外選題

4、要有一定 的實際意義，要有實際的應用背景和應用需求，并能達到進一步鞏固和強化本課程所學知識 的效果。學生可從下列題目中選中任選一題，完成本次課程設(shè)計：(1) 、XX學校學生成績管理系統(tǒng)，要求實現(xiàn)如下功能：學生成績的錄入；學生成績的查詢，要求支持組合查詢；學生成績的修改；學生成績的刪除； 退出。要求界面友好，功能完善，易于使用和維護。(2) 、xx圖書管理系統(tǒng)，要求完成如下功能：圖書信息的錄入；圖書信息的查詢；圖書信息的修改；圖書信息的刪除； 退出。要求界面友好，功能完善，易于使用和維護。(3) 、xx工資管理系統(tǒng)(4) 、xx人事管理系統(tǒng)(5) 、xx倉庫管理系統(tǒng)(6) 、XX學生管理系統(tǒng)(7

5、) 、xx圖書館管理信息系統(tǒng)(8) 、XX賓館客房管理信息系統(tǒng)(9) 、XX學籍管理系統(tǒng)(10) 、XX機票預定系統(tǒng)以上題目均要求實現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的錄入、查詢、修改和刪除等基本功能，界面友好，易于 使用和維護。學生也可根據(jù)自己的興趣，按照本課程設(shè)計大綱的要求，自擬題目并實現(xiàn)。四、主要開發(fā)工具前臺可采用 VB.NET、C#.NET、VB、VC、PB、Delphi開發(fā)，也可根據(jù)同學的興趣與意 愿自選，后臺數(shù)據(jù)庫采用SQL SERVER 2000標準版或企業(yè)版。五、階段與進度安排序 號設(shè)計階段設(shè)計內(nèi)容設(shè)計要求時間1下達設(shè)計任 務(wù)指導教師下達課程設(shè) 計任務(wù)，說明設(shè)計要 求，學生上報選題要求學生按照任務(wù)書要

6、 求認真選題，每人一題， 并上報選題結(jié)果2系統(tǒng)需求分 析與功能設(shè) 計階段針對選題準確了解與 分析用戶需求，得出 相應的系統(tǒng)功能需 求。要求提供完整的數(shù)據(jù)字 典、數(shù)據(jù)流圖中處理過程 的描述3概念結(jié)構(gòu)設(shè) 計階段將需求分析得到的用 戶需求抽象為信息結(jié)要求提供完整的E-R圖構(gòu)即概念模型4邏輯結(jié)構(gòu)設(shè) 計階段數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換 為關(guān)系模型所支持的 數(shù)據(jù)模型E-R圖轉(zhuǎn)化為相應的關(guān) 系模式，設(shè)計數(shù)據(jù)庫的邏 輯模型（表格的形式）5總體設(shè)計根據(jù)功能需求，設(shè)計 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)總體功能模塊圖6數(shù)據(jù)庫建立階段在 SQL SERVER2000下建立數(shù)據(jù)庫要求完成數(shù)據(jù)庫各關(guān)系 模式的創(chuàng)建7數(shù)據(jù)庫應用 系統(tǒng)的開發(fā)采用某

7、種MIS開發(fā)工 具（VB.NET、C#等）, 完成應用系統(tǒng)的開發(fā)編寫應用程序，實現(xiàn)各個 模塊的功能，將各個模塊 集成，實現(xiàn)一個完整的數(shù) 據(jù)庫應用系統(tǒng)，測試，修 改。8設(shè)計報告與 成果提交撰寫設(shè)計報告，并提 交相應資料與成果。按照上交資料要求提交 課程設(shè)計所有相關(guān)資料。9課程設(shè)計答 辯階段準備系統(tǒng)的功能演示與答辯認真答辯六、提交的材料（一）、軟件數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)（包括可執(zhí)行程序、數(shù)據(jù)庫以及源程序）（二）、課程設(shè)計說明書（格式要求見附錄1） 課程設(shè)計書說明書應包括：（1）、封面（一頁）（2）、課程設(shè)計任務(wù)書（一頁）、XX管理信息系統(tǒng)問題綜述（包括問題提出和XX管理信息系統(tǒng)的背景）（4）、系統(tǒng)需求分析

8、（用簡練的文字描述系統(tǒng)主要功能，畫出該系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖）（5）、系統(tǒng)總體設(shè)計（系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖）（6）、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，畫出E-R圖。囤、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，將上述概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，并進行優(yōu)化分析。、物理設(shè)計，選擇實施環(huán)境，即選擇 SQLServer2000作為本信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管 理系統(tǒng)。（7）、系統(tǒng)詳細設(shè)計（含功能需求、用戶界面設(shè)計、程序代碼設(shè)計與分析、運行結(jié)果）（8）、系統(tǒng)使用說明（說明本系統(tǒng)使用的方法，含用戶名、密碼及路徑的設(shè)置情況等）（9）、參考文獻（含著作、教材、期刊論文等，一般不少于10篇。注：軟件和課程設(shè)計說明書的電子文檔均需提交給指導教師，同時要求使用計算機打印 課

9、程設(shè)計說明書。七、成績評定與考核方法課程設(shè)計的成績由平時考核、課程設(shè)計報告書及數(shù)據(jù)庫應用程序的考核三部分構(gòu)成。（1）、平時占20%主要考核學生的出勤、表現(xiàn)等；（2）、課程設(shè)計說明書占 30%主要考核說明書內(nèi)容的質(zhì)量及完整性、書寫的規(guī)范性等；（3）、設(shè)計開發(fā)的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)占50%主要考核所設(shè)計軟件系統(tǒng)的設(shè)計質(zhì)量及完成的工作量等方面。附錄1課程設(shè)計說明書規(guī)范一、課程設(shè)計說明書規(guī)范課程設(shè)計說明書（論文）是課程設(shè)計主要成果之一，對于設(shè)計類，應包括圖紙、程序、 實物成果等。1、說明書（論文）基本格式說明書（論文）可以手寫或打印，書寫要用黑或藍黑墨水，書寫工整；打印時正文采用5號宋體，A4紙，頁邊距均為

10、20mm行間距采用18磅。文中標題采用宋體加粗。2、說明書（論文）結(jié)構(gòu)及要求封面包括：題目、系別、班級、完成日期、成績及指導教師（簽字）、學生姓名等項。摘要（僅適合于論文）摘要要求對論文內(nèi)容進行簡短的陳述，一般不超過300字。關(guān)鍵詞應為反映論文主題內(nèi)容的學術(shù)詞匯，一般為 3-5個，且應在摘要中出現(xiàn)。目錄要求層次清晰，給出標題及頁次。最后一項為”參考資料”。打印時各章題序及標題用小 4號黑體，其余用小4號宋體。正文正文應按照目錄所確定的順序依次撰寫，要求計算準確，論述清楚、簡練、通順，插圖 清晰整潔。文中圖、標及公式應規(guī)范地繪制和書寫。圖表I、各個表必須有表號、表名，位于表的上部，居中，小四號宋

11、體，單倍行距，第一個表為表1，第二個為表2,依此類推。正文中要有表的引用，即：數(shù)據(jù)庫中學生表的結(jié)構(gòu)見表 1:表1學生表結(jié)構(gòu)字段名類型長度n、各個圖必須有圖號、圖名，位于圖的下部，居中，小四號宋體，單倍行距，第一個 圖為圖1，第二個為圖2,依此類推。正文中要有圖的引用，即：系統(tǒng)E-R圖如圖1所示。參考文獻中外文參考文獻按下述順序和格式書寫：25申晉，朱維申等三峽永久船閘高邊坡巖體裂隙分布的分形研究巖土力學學報，1998, 20(5):35 392毛昶熙，周名德等.閘壩工程水力學與設(shè)計管理北京：水利電力出版社，1995: 89英文參考文獻及期刊雜志39Tanzi , Vito . Theory a

12、nd policy : A comment on Dixie and on current taxtheory . In ternatio nal Mon etary and Fund Staff Pap er (IMF), Vol.39,No.4, 1992: 957-966著作按下述格式書寫：5 Rudiger Dorbusch . Policy making in the Open Economy. Oxford UniversityPressInc., 1993: 149會議論文按下述順序和格式書寫：6 Alao Martina. Some Economic Model of Fertility in Developing Countries andChina' s Recent Comparative Demographic Experienee . International Symposium onP