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1、C#程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告(計(jì)算機(jī)學(xué)院)題目:C#編寫簡單聊天系統(tǒng)班級(jí):網(wǎng)絡(luò)1502班姓名:劉勝蘭指導(dǎo)教師:王彩梅2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期目錄1. 需求分析 11.1 簡單聊天系統(tǒng)的功能分析 11.2 簡單聊天系統(tǒng)的功能圖 12. 界面設(shè)計(jì) 13. 功能實(shí)現(xiàn) 13.1 計(jì)算數(shù)字現(xiàn)實(shí)的功能代碼 13.2 小數(shù)點(diǎn)設(shè)置的功能代碼 43.3 連續(xù)運(yùn)算的功能代碼 53.4 實(shí)現(xiàn)鍵盤控制的功能代碼 63.5 刪除的功能代碼 64. 設(shè)計(jì)總結(jié) 7參考文獻(xiàn) 7精品c#編寫簡單聊天系統(tǒng)摘要: 這次課程設(shè)計(jì)我選擇了做一個(gè)聊天程序, 雖然很多同學(xué)是和我們一樣選了同一個(gè)題目,也許功能葉相差無幾,但這不是最重要的
2、。騰訊QQ MSN-Messenge。已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪泻陀H朋好友經(jīng)常聯(lián)系的很好的工具, 作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生, 我認(rèn)為對(duì)這些身邊的 實(shí)用軟件我們應(yīng)該有更深刻的認(rèn)識(shí),理解他是如何工作的,知道各種功能又是如何實(shí)現(xiàn)的, 所以我們選擇了這個(gè)題目。當(dāng)今主流的聊天工具有 QQ ICQ、MS等,國內(nèi)最熱門的當(dāng)屬 QQ是深圳市騰訊計(jì)算機(jī)系 統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于 In ternet的即時(shí)通信(IM)軟件。本課程設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn) 一個(gè)簡單的聊天程序, 該聊天程序能夠支持點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聊天, 聊天的內(nèi)容可以支持文本信息, 還 可以發(fā)送文件, 上傳圖片等, 聊天程序包括服務(wù)器程序和客戶端程序。 在課程設(shè)計(jì)中系統(tǒng)
3、的 開發(fā)平臺(tái)為VS2010,程序運(yùn)行平臺(tái)為 Windows 7。關(guān)鍵詞:聊天;功能; C#1. 需求分析1.1 簡單聊天系統(tǒng)的功能分析1.2 簡單聊天系統(tǒng)的流程圖2. 界面設(shè)計(jì)2.1 登錄界面2.2 對(duì)話界面2.3 個(gè)人信息界面3. 功能實(shí)現(xiàn)要實(shí)現(xiàn)需求分析中軟件各功能,需要設(shè)計(jì)一些事件的功能代碼。3.1 計(jì)算數(shù)字顯示的功能代碼3.2 計(jì)算公式連續(xù)計(jì)算的功能代碼3.3 鍵盤輸入和計(jì)算功能的功能代碼3.4 運(yùn)算數(shù)據(jù)的即時(shí)刪除的功能代碼3.5 連續(xù)運(yùn)算過程中的功能控制的功能代碼4. 設(shè)計(jì)總結(jié)經(jīng)過努力,基本上完成我們的聊天程序的課程設(shè)計(jì), 也基本上那個(gè)實(shí)現(xiàn)了老 師需求分析時(shí)所預(yù)期的功能。 為了完成這次
4、課程設(shè)計(jì), 我們一邊上網(wǎng)查找相關(guān)資 料,另一方面查閱相關(guān)書籍。 在這過程中也無形的鍛煉了我們的思維分析、 遇到 問題、想方設(shè)法通過各種途徑解決問題以及搭檔之間的默契合作的能力。另外就是知識(shí)方面的問題, 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有很多方面的知識(shí)還是很不熟悉, 具 體用到的時(shí)候就感覺生疏, 或者還是缺乏設(shè)計(jì)方面的實(shí)踐。 課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)不是 很多,由于所學(xué)的知識(shí)包含了太多的方面, 所以實(shí)踐方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠, 希望在 學(xué)校期間能夠多一些類似的機(jī)會(huì)。雖然課程設(shè)計(jì)順利的完成了, 但由于水平有限, 還是有很多的欠缺跟不足之 處,希望老師給予指正。 通過這次的課程設(shè)計(jì), 使我們把從書本上學(xué)到的理論知 識(shí)用到了實(shí)踐, 從而進(jìn)一步鞏固和豐富了我們所學(xué)過的知識(shí), 讓我們更加深層次 的認(rèn)識(shí)到C#及其強(qiáng)大的功能,同時(shí),做這課程設(shè)計(jì),也進(jìn)一步加強(qiáng)了我們的綜 合能力。參
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