一課題名稱(chēng) 圖形圖像的采集

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2、與同學(xué)交流自己掌握的方法，領(lǐng)悟交流的樂(lè)趣和作用。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掃描儀的使用，利用數(shù)碼相機(jī)獲取圖像，從屏幕上獲取圖像。難點(diǎn)：數(shù)碼相機(jī)的工作原理。四、教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，提出問(wèn)題讓學(xué)生討論、交流后解決，再由教師得出結(jié)論。五、課前準(zhǔn)備 掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、圖形圖像素材庫(kù)、屏幕截圖軟件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程：（一）問(wèn)題引入：學(xué)校要進(jìn)行電子板報(bào)比賽，主題為我的校園生活，你被特聘為班級(jí)的美工，為板報(bào)進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，同時(shí)為板報(bào)各個(gè)板塊采集圖像素材，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)采取哪些方式方法來(lái)采集各種圖像素材？然后由學(xué)生相互討論，并發(fā)表自己的看法，就自己所掌握的方法進(jìn)行交流。（二）新課講解：（由上面的討論引

3、入新課）方法一：從光盤(pán)上獲取圖形圖像素材實(shí)踐：使用圖像瀏覽軟件瀏覽光盤(pán)上的圖庫(kù)，選擇需要的圖形圖像素材，并以“校園”為文件名，保存在D盤(pán)自己的文件夾中。方法二：從網(wǎng)上下載圖形圖像素材實(shí)踐：從網(wǎng)上下載一張表現(xiàn)學(xué)生課間十分鐘的圖片，以“課間”為文件名保存在D盤(pán)自己的文件夾中。方法三：從印刷品、照片上獲取圖像我們的展板有一個(gè)知識(shí)窗版塊，需要向廣大師生介紹數(shù)碼相機(jī)的工作原理，需要一張表現(xiàn)該工作原理的圖片，正好，我們的信息技術(shù)課本P52頁(yè)，圖44就是，我們?nèi)绾螌⑺鼮槲宜?？教師講解掃描儀的使用方法及參數(shù)的設(shè)定。將數(shù)碼相機(jī)的工作原理圖描進(jìn)計(jì)算機(jī)。方法四：使用數(shù)碼相機(jī)拍攝數(shù)字圖像提問(wèn)：展板中有個(gè)版塊叫精彩一

4、瞬間，整個(gè)版塊主要是用不同的照片來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們的校園生活、課堂學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。請(qǐng)問(wèn)在這個(gè)版塊中，你如何采集素材？詳細(xì)講述數(shù)碼相機(jī)的工作原理方法五：從屏幕上捕捉圖像1、抓取屏幕圖像實(shí)踐：使用鍵盤(pán)上PrintScreen鍵，抓取桌面背景，并以“裝飾J”為文件名保存在D盤(pán)自己的文件夾中。2、使用抓圖軟件實(shí)踐：?jiǎn)?dòng)PrintKey抓圖軟件，抓取桌面上的向日葵，并以“裝飾R”為文件名保存在D盤(pán)自己的文件夾中。課堂小結(jié)：將整節(jié)課的知識(shí)做一個(gè)梳理，加深了學(xué)生印象。（三）課后小結(jié)：講課時(shí)采取一講一練的形式，用這種形式讓學(xué)生體驗(yàn)在采集不同圖形圖像時(shí)所使用的方法，以及這些方法的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)教師講解與自己動(dòng)手實(shí)踐

5、，印象深刻，興趣較高，因此學(xué)習(xí)起來(lái)也特別投入，掌握得較好。七、評(píng)價(jià)策略1、過(guò)程評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)要素 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 自我評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià) A B C D A B C D 學(xué)習(xí)態(tài)度 積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有進(jìn)取心 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)興趣濃厚，求知欲強(qiáng) 應(yīng)變能力 敢于提出問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，提高口頭表述和答辯能力 理解技術(shù)課程的價(jià)值取向，具有一定的創(chuàng)新能力 主動(dòng)經(jīng)歷信息過(guò)程，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力 合作意識(shí) 能與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)資源，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步 積極參與討論與探究，樂(lè)意幫助同學(xué) 在小組學(xué)習(xí)中主動(dòng)承擔(dān)任務(wù) 探究意識(shí) 積極思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法，有創(chuàng)新意識(shí) 勤于積累，善于探索，思維活躍，反應(yīng)靈敏 情感態(tài)度 努力發(fā)展自己潛能，能認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn) 遵守國(guó)家信息使用安全規(guī)范，明辨善惡 取有正確自我行動(dòng)意志 基礎(chǔ)知識(shí) 任務(wù)（作品）完成水平 綜合評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)等級(jí) 簽名： 年 月 日 小組評(píng)價(jià)等級(jí) 簽名： 年 月 日 教師評(píng)價(jià) 激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)： 簽名： 年 月 日 注： A 為優(yōu)秀， B 為良好， C 為一般， D 有待進(jìn)步。 2、效果評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 評(píng)價(jià)（ *、*、*） 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 知識(shí)與技能 掃