《語言文字運用》參考答案

1、語言文字運用參考答案一、（8分，每空1分）1北京語音 2聲調(diào) 3近體詩 4會意 形聲 5甲骨文 6語體色彩 7歇后語二、（32分，其中812每小題3分）8C （A糙co 胚pi B熾chì 獷un D纖xin 解xiè）9B （A“優(yōu)哉悠哉”中“悠”為“游”,“屈意逢迎”中“屈”為“曲”；C項“再所不惜”中“再”為“在”,“細(xì)水常流”中“?！睘椤伴L”；D中“磬竹難書”中的“磬”應(yīng)為“罄”,“拾人牙惠”中的“惠”應(yīng)改為“慧”）10B （傳頌：傳布頌揚，多用于事跡；傳誦：傳布稱道，多用于聲名，另有傳布誦讀之意。不恥：不以為恥，即并不感到可恥，多用于褒義；不齒：不愿提到，表示鄙視

2、，多用于貶義；不只：不但，不僅；不止：表示超過某個數(shù)目或范圍。）11C (“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”是比喻在看來絕望的情況下盡力挽救，或在無可奈何的情況下作最后的努力，用在此句中，意思是通過盡力修理這批廢舊家電，不管結(jié)果是否能修好，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。而“起死回生”是形容醫(yī)術(shù)高明,它只會有一個結(jié)果，即把將死的人給救活了。)12（ D ）（ A ）（ C ）（ B ）（3分）13 氓 ：百姓 絕 ：渡 去 ：丟掉且：將要（4分，每小題1分，意思對即可） 我腰里纏著一千錢，太重了，因此落后。（2分，“腰”、“是以”各1分）你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點 （2分，“愚”、句式各1分）參考譯文：永州的百姓

3、都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個人乘著小船渡湘江。渡到江中時，船破了，都游起水來。其中一個人盡力游泳但仍然游不了好遠(yuǎn)。他的同伴們說：“你最會游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？”他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了?！蓖閭冋f：“為什么不丟掉它呢？”他不回答，搖搖他的頭。一會兒，他更加疲困了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢到了極點，蒙昧到了極點，自己快淹死了，還要錢財干什么呢？”他又搖搖自己的頭，于是淹死了。14（1）句改為：“青少年時期是近視高發(fā)期”（2）句改為：刪去“一方面”（3）句改為：刪去“所造成的”（4）句改為：“是由數(shù)十位專家經(jīng)多年研究”（5）句改為：緊緊把握調(diào)

4、理肝、腎、脾功能的本質(zhì)（6）句改為：用超微濃縮技術(shù)加工 （以上6處，要求改2處即可，每找出并改正1處計2分，共4分）15（2分）示例：張先生正在照相，衣服穿得好整齊。張先生正在照相，這次活動的拍攝任務(wù)由他負(fù)責(zé)。16（3分）英國大不列顛博物館里，收藏有一只從埃及加納地區(qū)出土的陶罐。這只陶罐制作于公元前32世紀(jì)。陶罐的形狀具有典型的埃及古王國的風(fēng)格。三、（24分）17教師體罰、輕視的學(xué)生中有未來的人才。（4分，明確“教鞭”“冷眼”“嘲笑”的含義2分，明確“瓦特”“牛頓”“愛迪生”的含義2分。學(xué)生可能會有另一方面的錯誤理解；“教鞭”下，“冷眼”中會出人才。此處應(yīng)讓學(xué)生體會“人民教育家陶行知”附帶的限

5、定意義）18貪婪、貪心 吃大鍋飯 失敗 背黑鍋 （4分，每空1分）19.示例：關(guān)漢卿不肯大團(tuán)圓，痛陳竇娥的冤情，控訴了封建吏治的黑暗。/魯迅不肯大團(tuán)圓，描寫祥林嫂的慘死，揭示了國民精神的麻木（或“封建禮教的吃人本性”）。（句式上不要求嚴(yán)格一致，側(cè)重內(nèi)容上揭示悲劇的價值，語病、錯別字等問題可酌情扣分。共3分。）20示例：在一般情況下，“吹”為吹牛，而針對電風(fēng)扇而言是吹風(fēng)，詞的多義性使廣告具有趣味性，更吸引人。（4分，能從詞的多義性角度分析即可得2分，結(jié)合該廣告詞分析2分）牙刷質(zhì)量的好壞，主要看牙刷毛的耐用程度，“一毛不拔”可以說是質(zhì)量的極致。這里貶詞褒用，耐人尋味。（4分，能寫出“貶詞褒用”得2

6、分，結(jié)合該廣告詞分析2分）21“中國印舞動的北京”采用了典型的中國藝術(shù)表現(xiàn)形式。它集中國特有的文字、篆刻和書法于一體，以印章的形式設(shè)計，傳達(dá)出深刻而厚重的東方文化底蘊。設(shè)計中“京”字的造型經(jīng)過藝術(shù)處理，巧妙地幻化成一個向前奔跑、舞動著、歡呼著迎接勝利的人形。 （具體寫出“中國印舞動的北京”所運用的中國藝術(shù)表現(xiàn)形式及效果3分，寫出“京”字的造型特點2分。）四、（26分）22精簡官員 年薪封頂（設(shè)限） 整治藥價 （6分，每項2分）23之所以（所以） 因為（是因為） 所以（因此、由此、因而） 也（還、就、也就） 盡管（雖然） 但是（但、可、可是、然而）（6分）24示例：大地氣象新（2分） 萬里河山映

7、日紅（2分）25示例：時間好比一張風(fēng)帆，它能幫助我們駛向成功的彼岸。時間如同一面旗幟，它將指引我們走向美好的未來。時間好比一列火車，它載著我們?nèi)ラ_拓人生的道路。時間好像一葉扁舟，它載著我們?nèi)ゲ稉粕畹恼渲?。時間好比一杯濃酒，它能讓我們品嘗生活的滋味。時間如同一面鏡子，它能幫助我們看清人生的面目。時間好比一臺測量儀，它有檢測我們?nèi)松馁|(zhì)量。時間如同一桿公平秤，它能衡量出世事的是與非。（共6分；每句3分，內(nèi)容相對2分，句式一致1分）26示例：休息：水中月鏡中花。 答案：眾里尋它千百度，卻在書中隱蔽處?？紙觯簺]有硝煙的戰(zhàn)場。 小紙條：教室里的移動電話。 圓規(guī)：再怎么努力，成績總是零。 橡皮：為了幫助別人改正錯誤而不惜犧牲自己。食堂：速度與力量的競技場。 （共4分；每條2分，能寫出該事物的特點1分，語言生動1分）五、（60分）27略語文高一、高二期末