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1、小學(xué)教育考察學(xué)習(xí)心得體會我于2010年10月30日在城西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(賀建偉校長)的帶隊(duì)下,興致勃勃地來到南京行知小學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí),通過看、比、聽、學(xué)、記。我受益匪淺,內(nèi)心激動,倍感肩上的教學(xué)擔(dān)子更重,責(zé)任更大。江蘇省南京未成年人社會實(shí)踐行知基地規(guī)劃圖在我眼前閃爍,“還能更精彩”的校訓(xùn)在我眼前浮現(xiàn),教師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上。學(xué)校教師簽到板塊每天都有新的內(nèi)容,這樣做改變往常在本子上簽到的老規(guī)矩,體現(xiàn)一種“新穎”,一方面教師練習(xí)了粉板字,另一方面加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)凝聚力。“宣傳園地”內(nèi)容豐富,體現(xiàn)出:生活即教育,社會即學(xué)校,教學(xué)做合一。尤其我的心頭縈系著南京行知小學(xué)楊瑞清校長的主題報告“走在行知路上 創(chuàng)造精
2、彩人生”。1981年,陶行知的兒子(陶城)教授來到五里村,勉勵他們走行知路。26年后,1997年,陶城再次來到該學(xué)校,搭成“陶行知”那種理想的教育舞臺。行知小學(xué)奮斗的階段與目標(biāo):(1)19811994 13年 (行知小學(xué))(2)1994XX年 13年 (行知基地)(3)XX年2020 13年 (行知工程)楊校長給我們展示“從圖片到未來”時,我的心情由心酸到欣喜。心酸的是楊校長同行創(chuàng)校之艱難,1981年當(dāng)初開辦的是江浦縣建設(shè)鄉(xiāng)五里小學(xué)。楊校長和李亮倆在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),一個星期才能買一次菜,遭到老百姓的譏諷,是好學(xué)校不要的教師。當(dāng)時,他倆是摸著石頭過河,心里沒有底。一失足,千古恨。他們是在解脫和
3、堅(jiān)持之間選擇了堅(jiān)持。加強(qiáng)孩子和家長聯(lián)系,開辦了幼兒園、農(nóng)民學(xué)校、校辦工廠、實(shí)驗(yàn)農(nóng)場,圈了不少地。1994年得到南京市關(guān)工委重視,掛牌(行知基地)。欣喜的是在XX年,楊校長被評為全國十佳小學(xué)校長,在人民大會堂會見了陳至立教育部長,陳部長并夸獎,你這個學(xué)校辦得有特色!XX年年榮獲“全國青少年教育基地”。(在這期間,行知小學(xué)獲得的榮譽(yù)很多。外地學(xué)生及外國學(xué)生經(jīng)常來到行知基地鍛煉學(xué)習(xí),受到很高的評價,為校本培訓(xùn)注入生機(jī)活力。)最后,楊校長說道,行知小學(xué)敢于奮斗!在奮斗中享受!在享受中奮斗!要把行知小學(xué)建成現(xiàn)代校園,精神家園,鄉(xiāng)村田園,文化樂園。一個人要找到做人的價值:1分選擇+99分堅(jiān)持;1分自豪+99分感激;1分成績+99分成長。教師要做一位良師,植根鄉(xiāng)土的教育信念,小學(xué)校,大文化。做小事,做實(shí)事,做新事。對照自己,感觸很深。做一名教師要看到希望,發(fā)現(xiàn)意義,找到價值;要在艱苦的環(huán)境中磨練人;對待學(xué)困生要有花苞的心態(tài)(缺點(diǎn)可愛耐心等待);更要學(xué)會賞識,就是學(xué)會博愛!總之,通過學(xué)習(xí),我的感悟是:繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的精神。一句話,漫漫人生風(fēng)雨路,終生教育伴我行。推薦閱讀:赴外地考察學(xué)習(xí)心得體會
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