美術(shù)培訓(xùn)課程安排表1

1、美術(shù)培訓(xùn)課程安排表 兒童基礎(chǔ)班 1:油畫棒：一般來說，幼兒園的孩子比較適合用油畫棒，因為它比較軟、油 性足、涂色面積大，孩子使用起來比較方便。 根據(jù)這個學(xué)期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)初學(xué)著的學(xué)習(xí)水平有著不同的層次。有的學(xué)生接 受能力很強，學(xué)的快，有的學(xué)生的接受能力弱，觀察能力還不夠，所以學(xué)起來進度 稍微慢了點。但是作為老師，我們應(yīng)該要認真的對待每個學(xué)生，爭取做到把每個學(xué) 生都能培養(yǎng)成優(yōu)秀的小畫家。 2：第一節(jié)課，對于形體的認識是很重要的。我們首先對他們進行形體上的培 訓(xùn)，讓他們認識到兒童書畫里的每個物體都是由各種基本形態(tài)構(gòu)成。 首先， 在黑板 上對長方形，正方形，圓形，梯形，菱形等各個形體進行講述。盡可能的

2、參照動畫 故事的人物進行描繪。讓他們能夠把這些形體和動畫聯(lián)系起來，從而慢慢的對形體 有自己的認識。在學(xué)生作畫的過程，必須要對他們的每根線條作出嚴格的要求，習(xí) 慣是之前養(yǎng)成的，只有讓他們有把每根線練好的意識，那么在后面形體的訓(xùn)練當 中，會更加輕松。所以，在第一堂課的時候，有時間都可以讓他們畫兩張基本形 狀。在最后半小時里，我們可以要他們想象一下如果把兩個或是兩個以上的形體拼 湊在一起回產(chǎn)生什么樣的圖形，并給他們做出示范，加深他們的印象，并讓他們自 由發(fā)揮，自由拼湊。 3：第二至五堂課里面，我們讓學(xué)生把紙張折疊成四個小方塊，在每一堂課里 面老師教學(xué)生畫四個小物體。形體是一幅畫面上作重要的一個部分，

3、所以把形體練 好是必不可少的一部分。在授課中，老師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的成長，一筆一劃的帶 著學(xué)生畫。學(xué)生有不會畫的，盡量在黑板上做好演示，畢竟一節(jié)課下來，老師的時 間還是很充分的，做到把每個學(xué)生的形體都練習(xí)好是老師義不容辭的責(zé)任，當然在 教學(xué)的過程中，老師盡量少幫助學(xué)生在圖畫紙上面做演示，最好做到讓他們勤于動 手動腦和獨立自主的習(xí)慣，這對于他們自己動手能力的提高和畫畫水平的提高有明 顯的進步作用，當然對于有情緒不太好的學(xué)生，我們應(yīng)做到以鼓勵的形式來對待。 對于初學(xué)者，老師一筆一劃的教，時間上會有點緊，可以不要求把顏色涂滿，剩下 沒有涂完顏色的可以留作為家庭作業(yè)。教學(xué)書本簡筆畫傳授內(nèi)容：把笫一節(jié)

4、課學(xué)習(xí)的東西做一次鞏固，然后學(xué)習(xí)一些由兒個基本的形體拼湊在一起的形狀，如 交通工具類，一個正方形，長方形，梯形，圓形就可以形成一輛車。 4：第六節(jié)課，我覺得手工課對初級班的小學(xué)生來說還是有點難度，所以我覺 得畫室可以為學(xué)生提供一些橡皮泥，讓老師教他們捏造各種各樣的小玩意。因為根 據(jù)以前的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友連剪刀都不會拿，更何況是要他們拿著剪刀沿 著紙上面的一根鉛筆線把形狀減下來。有的年齡稍大一些的，拿著剪刀都是把裁剪 的邊剪得毛疵疵。其次，橡皮泥被學(xué)生拿在手上的感覺，他們應(yīng)該會比把剪刀拿在 手上的感覺要好。 第七八節(jié)課，我們對以前的知識進行鞏固，能讓以前學(xué)過的東西在學(xué)生的腦 海里加深印象

5、。接著教授他們一些形體比上兩節(jié)預(yù)備課要難點的東西。如：魚類， 植物類，建筑類，等。 5：第九至十一節(jié)課，我們開始要求他們折兩個方塊，接著是對他們進行顏色 的加強，在第九節(jié)課里，老師應(yīng)該要對油畫棒的各個顏色進行一次淺而易懂的描 述，介紹每個色系，還有涂色的方法，切忌事項等。最后，還要進行一次演示。使 學(xué)生能夠更加，更快的掌握好。教學(xué)書本兒童畫培訓(xùn)教材授課內(nèi)容：開始著 手畫一些稍微簡單的動物。 6：第十二節(jié)課，還是進行對橡皮泥的改造。如果在上課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對 這門課程有很濃壓的興趣，在署假假期的培訓(xùn)當中可以設(shè)為四節(jié)，以緩解學(xué)生的壓 力，加強他們的愛好。 7：第十三至十七節(jié)課，我們開始要求學(xué)生繪

6、畫出一整張的作品了。雖然油畫 棒是很好的作畫工具，但是學(xué)生的年紀還太小，要涂完整張的畫面確實需要不少的 力氣。為了能夠然讓學(xué)生完成一幅很漂亮的作品，那么，老師必須要經(jīng)常在課堂上 鼓勵學(xué)生，讓他們能夠為了什么而繼續(xù)堅持下去。教學(xué)書本兒童畫培訓(xùn)教材下 冊。這本書的特點是顏色鮮艷，形體的練習(xí)也符合現(xiàn)在學(xué)生的水平。 8：第十八節(jié)課，老師可以對學(xué)生進行一次測評，作為一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績。在 最后半小時，老師對學(xué)生的畫作出評析。并鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)上能取得更大的進步。 學(xué)習(xí)總體內(nèi)容：最基本的畫面構(gòu)圖形式，人類，交通工具，建筑類，植物 類，魚類，餐飲文具類，動物類等等 課 次 第一課 時 第二課 時 第三課 時 第四

7、課 時 第五課 時 第六課 時 第七課 時 第八課 時 第九課 時 內(nèi) 容 基本形 狀練習(xí) 基本形 狀組圖 基本形 狀組圖 基本形 狀組圖 基本形 狀組圖 手工制 作 稍難形 狀練習(xí) 稍難形 狀練習(xí) 顏色形 體練習(xí) 課 次 第十課 時 第十一 課時 第十二 課時 第十三 課時 第十四 課時 第十五 課時 第十六 課時 第十七 課時 第十八 課時 內(nèi) 容 顏色形 體練習(xí) 顏色形 體練習(xí) 手工制 作 完整畫 面練習(xí) 完整畫 面練習(xí) 完整畫 面練習(xí) 完整畫 面練習(xí) 完整畫 面練習(xí) 期末測 評 若有油畫棒還要進行第二次培訓(xùn)的學(xué)生，則: 課 次 第一課時 第二課時 第三課時 第四 課時 第五課 時 第六

8、課 時 第七課 時 第八課 時 第九課 時 內(nèi) 容 動物類： 四個格子 畫 動物類： 四個格子 畫 動物類： 四個格子 畫 簡單 人物 類 簡單人 物類 手工制 作 簡單人 物類組 圖 動物類 組圖 稍難人 物類 課 次 笫十課時 第十一課 時 第十二課 時 第十 三課 時 第十四 課時 第十五 課時 第十六 課時 第十七 課時 第十八 課時 內(nèi) 容 臨摹書本 稍難人物 反復(fù)練習(xí) 稍難動物 反復(fù)練習(xí) 手工 制作 人物動 物的基 本組圖 人物動 物的基 本組圖 人物動 物的基 本組圖 人物動 物的基 本組圖 考試 （基本 組圖） 二：兒童中級班 彩鉛：色彩清淡，淡雅，顏色易于疊加，漸變效果較強

9、1:兒童中級班的上課形式與油畫棒的形式一樣。區(qū)別在于，兒童中級班的作 畫工具不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所不同。 2： （1）對于中級班的要求：形體必須要達到一定的水平，有自己分析形體 的能力和一定的觀察能力；構(gòu)形線條必須流暢；能夠?qū)︻伾幸欢ǖ牧私?；對畫?的布局和形式美感有審美力 （2）提高學(xué)生的創(chuàng)造力 （3）學(xué)生自備書一本 課 次 第一課 時 笫二課 時 第三課時 第四課時 第五課 時 第六課時 第七課 時 第八課時 第九課 時 內(nèi) 容 整幅畫 面組圖 練習(xí) 整幅畫 面組圖 練習(xí) 人物動物 的基本組 人物動物 的基本組 手工剪 紙藝術(shù) 故事情景 化練習(xí) 臨摹難 度較大 作品 人物動物 的基本組 故

10、事情 境化練 習(xí) 課 次 第十課 時 第十一 課時 第十二課 時 第十三課 時 第十四 課時 第十五課 時 第十六 課時 第十七課 時 第十八 課時 內(nèi) 容 手工剪 紙藝術(shù) 科幻類 組圖 臨摹難度 較大作品 科幻類組 圖 故事情 境化練 習(xí) 人物動物 的基本組 故事情 境化練 習(xí) 臨摹難度 較大作品 期末測 評 若有進行第二次培訓(xùn)的學(xué)生，上課內(nèi)容不變，但是要準備難度較高的素材 書。 三：兒童高級班 1:水彩：水彩畫是用水調(diào)和透明顏料作畫的一種繪畫方法，山于色彩透明， 一層顏色覆蓋另一層可以產(chǎn)生特殊的效果，但調(diào)和顏色過多或覆蓋過多會使色彩骯 臟，水干燥的快，所以水彩畫不適宜制作大幅作品，適合制作

11、風(fēng)景等清新明快的小 幅畫作。顏色攜帶方便，也可作為速寫，搜集素材用。 2：水彩班的學(xué)生要求著色方面的功底。形體上面可以不用復(fù)雜。簡單，明 了，才能使得學(xué)生能夠不為形體而覺得時間上的不夠。之后還要對色彩的基本技法 有一定的了解。 在第一節(jié)課，我們首先為學(xué)生介紹水彩的顏色和彩鉛，油畫棒的區(qū)別和共 性。接著在黑板上演示單色，并要求學(xué)生能夠熟練的掌握單色訓(xùn)練。 第二節(jié)課，老師在給學(xué)生進行復(fù)色的練習(xí)，這樣以便在以后的學(xué)習(xí)過程中， 學(xué)生能夠自己看岀畫面的顏色，并有自行調(diào)配的能力。 第三至六節(jié)課，老師給學(xué)生展示一個畫面色調(diào)的演示跟調(diào)配，講述畫面注意 的效果。并以風(fēng)景類的形式教學(xué)，這樣畫面色調(diào)更易凸現(xiàn)出來。

12、第七節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們開始鞏固前面所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 第八節(jié)課，為緩松學(xué)習(xí)壓力，我們開始立體制作的手工課，立體制作表現(xiàn)在 事物，與體積感，制作一個模擬圖形。 第九節(jié)課，前面對平面著色進行了很多的訓(xùn)練，接著這堂課，我們需要開設(shè) 一兩節(jié)的卡通畫訓(xùn)練，對體積進行深層次的描繪。當然學(xué)生的年齡小，有些東西老 師講出來他們都難以理解，所以，我們需要在形體上對物體的體積進行劃分，然后 再區(qū)分每個層次的變化，讓學(xué)生跟著老師把物體的大面積，大感覺表現(xiàn)出來。 第十至十一節(jié)課，我們要求向色彩構(gòu)成那方面轉(zhuǎn)一下型，主要是能讓學(xué)生能 夠更細心地涂上每個區(qū)域的顏色，還有一個疊色，透色的過程。 第十二節(jié)課，對上面體積感的表現(xiàn)進行

13、延伸。 第十三至十四節(jié)課，我們進行整幅有人物，動物，風(fēng)景于一體的組圖練習(xí)。 第十五節(jié)課：手工制作。調(diào)劑一下學(xué)生的心惜。水粉這門課程是要靠感覺來 的。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生那天都不在狀態(tài)的情況下，老師也會多考慮一下其他的課程。 第十六節(jié)課至十八節(jié)課。鞏固，強化訓(xùn)練，并進行測試。 課 次 笫一課 時 第一課 時 第三課時 第四課 時 第五課 時 第六課 時 第七課 時 第八課 時 第九課時 內(nèi) 容 單色著 色練習(xí) 復(fù)色著 色練習(xí) 暖色調(diào)練 習(xí) 風(fēng)景類 組圖 冷色調(diào) 練習(xí) 風(fēng)景類 組圖 整幅畫 面組圖 手T* 體制作 卡通畫動 物水彩練 習(xí) 課 第十課 第十一 第十二課 第十三 第十四 第十五 笫十六 第十七 第十八課 次 時 課時 時 課時 課時 課時 課時 課時 時 內(nèi) 容 色彩構(gòu) 成 色彩構(gòu) 成 卡通畫動 物水彩練 習(xí) 整幅畫 面組圖 整幅畫 面組圖 手T立 體制作 整幅畫 面組圖 整幅畫 而組圖 期末測評 若有進行第二次培訓(xùn)的學(xué)生，則: 課 第一課時 第二課 第三課 第四課時 笫五課時 第六課 笫七課 笫八課 第九課時 次 時 時 時 時 時 內(nèi) 容 色彩構(gòu)成 整幅畫 面組圖 整幅畫 面組圖 卡通畫動 物水彩練 習(xí) 卡通畫動 物水彩練 習(xí) 手r寸 體制作 整幅畫 面組圖 整幅畫 面組圖 卡通畫動 物水彩練 習(xí) 課 次 第十課時 第十一 課時 第十二 課時 第十三