高分作文這樣變(二)

1、高分作文這樣高分作文這樣“變變”（二）（二）傾訴傾訴給老爸、老媽的一封信給老爸、老媽的一封信老爸、老媽：老爸、老媽： 你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人，坐在教室里的你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人，坐在教室里的我卻感受著陣陣暖意。提起筆，在彩色的信紙上書寫著送給你們的第我卻感受著陣陣暖意。提起筆，在彩色的信紙上書寫著送給你們的第一封信。一封信。 開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺“中中國十大孝心少年國十大孝心少年”頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文

2、龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。夜臺?！蹦菚r我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。那時我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫尺又遠在天涯的電話。唉！那時的我呀！尺又遠在天涯的電話。唉！那時的我呀！ 開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影開學(xué)第

3、二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影一諾千金一諾千金。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷?？蓻]過幾分鐘便安剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷。可沒過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。我也在默默地流著眼淚，不靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，要不沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還

4、就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，但從沒說出口，沒有與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。唉！那時的我呀！表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。唉！那時的我呀！ 現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟父親父親的動人旋律。此時的我深深地體會到了的動人旋律。此時的我深深地體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”那淺顯又極其被人遺忘的道理。古人云：那淺顯又極其被人遺忘的道理。古人云：一屋不掃，何以掃天下？作為初中生的我，

5、如果連孝敬父一屋不掃，何以掃天下？作為初中生的我，如果連孝敬父母都做不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？母都做不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？ 老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：“你們自己決定吧。你們自己決定吧?！蹦鞘且驗槲也幌Ｍ蛔屢粋€家長來那是因為我不希望只讓一個家長來而傷了另一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在而傷了另一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我我心中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我要高喊：要高喊：“老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可老爸、

6、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！替代的！” 瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。我喃喃語：瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。我喃喃語：冬天到了，春天不太遠了。冬天到了，春天不太遠了。 恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。 摯愛你們的兒子摯愛你們的兒子 2016年年1月月24日日 亮點：亮點： 1、妙用蒙太奇寫作手法，設(shè)置了、妙用蒙太奇寫作手法，設(shè)置了“觀看孝心少觀看孝心少年頒獎晚會年頒獎晚會”“”“欣賞欣賞一諾千金一諾千金電影電影”“”“傾聽傾聽筷子兄弟筷子兄弟父親父親”三個場景，彼此獨立又相互關(guān)三個場景，彼此獨立又相互關(guān)聯(lián)，分別從不同角

7、度詮釋了主題。聯(lián)，分別從不同角度詮釋了主題。 2、開頭結(jié)尾的景色描寫既交代了天氣，渲染了、開頭結(jié)尾的景色描寫既交代了天氣，渲染了氣氛，更暗示了作者的心境，可謂一舉三得。氣氛，更暗示了作者的心境，可謂一舉三得。 3、“唉！那時的我呀！唉！那時的我呀！”化用朱自清化用朱自清背影背影的句子，真切地表達出作者的自責(zé)愧疚之情。的句子，真切地表達出作者的自責(zé)愧疚之情。 近年河北語文中考作文題目：近年河北語文中考作文題目： 1.(2009)請以請以“說墻說墻”或或“墻的故事墻的故事”為題目，為題目，寫一篇文章。寫一篇文章。 2.(2010) 來了來了 3.(2011)題目：陪伴題目：陪伴 4.(2012)我

8、與我與 親密接觸親密接觸 5.(2013)續(xù)寫續(xù)寫 開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。它的天地是非常廣闊的。 5（2014）這樣的衣著）這樣的衣著 6.（2015）這次我沒有）這次我沒有 變式一 .(2009)請以請以“說墻說墻”或或“墻的故墻的故事事”為題目，寫一篇文章。為題目，寫一篇文章。 墻的故事墻的故事 親愛的老爸、老媽：親愛的老爸、老媽： 你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人，坐你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人，坐在教室里的我卻感受著陣陣暖意。在教室里的我卻感受著陣陣暖意。提起筆，在彩色的信紙?zhí)崞鸸P，在彩色的信紙上訴說關(guān)

9、于墻的故事。上訴說關(guān)于墻的故事。 開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺電視臺“中國十大孝心少年中國十大孝心少年”頒獎晚會。黃鳳、吳林香、頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，于水的親情，“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺?！蹦悄菚r我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。時我多想給你們打個電話，傾訴我

10、的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫尺又遠在天涯的電話。個既近在咫尺又遠在天涯的電話。唉！那時的我呀，尚沒唉！那時的我呀，尚沒有拆除隔離于母子間的柏林墻的勇氣！有拆除隔離于母子間的柏林墻的勇氣！ 開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影一諾千金一諾千金。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷?？蓻]過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們語不斷。可沒過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。的啜泣聲。我也在默

11、默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，整天捧著手機上網(wǎng)聊天，要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很動不動就指責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。唉！那唉！那時的

12、我呀，尚沒有破除母子心墻的心意！時的我呀，尚沒有破除母子心墻的心意！ 現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟父親父親的動人旋律。的動人旋律。此時的我深深地體會到了此時的我深深地體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”那淺那淺顯又極其被人遺忘的道理。古人云：一屋不掃，何以掃天下？作為初顯又極其被人遺忘的道理。古人云：一屋不掃，何以掃天下？作為初中生的我，如果連孝敬父母都做不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？中生的我，如果連孝敬父母都做不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？心墻已拆，愛的交響曲在心房里奏響！心墻已拆，愛的交響曲在心房里

13、奏響！ 老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：“你們自你們自己決定吧。己決定吧?！蹦鞘且驗槲也幌Ｍ蛔屢粋€家長來而傷了另一個家長的那是因為我不希望只讓一個家長來而傷了另一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻是沉如磐石的。愛，就心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我要高喊：要大聲說出來！如今的我要高喊：“老爸、老媽，我愛你們！你們在老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！我心中是不可替代的！” 瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。我喃喃語：

14、心墻已拆除，我喃喃語：心墻已拆除，親情愛意在旅途。親情愛意在旅途。 恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。 摯愛你們的兒子摯愛你們的兒子 2016年年1月月24日日 變式二 2.(2010) 來了來了 悔意來了悔意來了 親愛的老爸、老媽：親愛的老爸、老媽： 你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。坐在教坐在教室里的我聆聽著筷子兄弟室里的我聆聽著筷子兄弟父親父親的動人旋律。拿起筆，在的動人旋律。拿起筆，在彩色的信紙上書寫著對你們的悔意。彩色的信紙上書寫著對你們的悔意。 開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀

15、看了中央電視開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺臺“中國十大孝心少年中國十大孝心少年”頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺?！蹦菚r我多想給你們那時我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)

16、勝自己，打出那個既近在咫尺又遠猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫尺又遠在天涯的電話。在天涯的電話。唉！那時的我呀，出于青澀，不肯對你們說唉！那時的我呀，出于青澀，不肯對你們說出我的悔意。出我的悔意。 開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影一諾一諾千金千金。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷?？蓻]過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲?？蓻]過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情

17、，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天， 要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。唉！唉！那時的我呀，礙于面子，不肯對你們說出我的悔意。那時的我呀，礙于面子，不肯對你們說出我的悔

18、意。 現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟父親父親的動的動人旋律。此時的我深深地體會到了人旋律。此時的我深深地體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待養(yǎng)而親不待”那淺顯又極其被人遺忘的道理。古人云：一屋那淺顯又極其被人遺忘的道理。古人云：一屋不掃，何以掃天下？作為初中生的我，如果連孝敬父母都做不掃，何以掃天下？作為初中生的我，如果連孝敬父母都做不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？心墻已拆，愛的交響不到，還能擔(dān)當起強我中華的使命嗎？心墻已拆，愛的交響曲在心房里奏響！曲在心房里奏響！ 老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：老爸、老

19、媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：“你們自己決定吧。你們自己決定吧?！蹦鞘且驗槲也幌Ｍ蛔屢粋€家長來而那是因為我不希望只讓一個家長來而傷了另一個家長的心。或許你們沒有感受到什么，但在我心傷了另一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我要高喊：中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我要高喊：“老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！” 瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。我喃喃語：悔意我喃喃語：悔意來了，年幼的兒子要為你們撐起一片天！來了，年幼

20、的兒子要為你們撐起一片天！ 恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。 摯愛你們的兒子摯愛你們的兒子 2016年年1月月24日日 變式三 3.(2011)題目：陪伴題目：陪伴 陪伴陪伴 親愛的老爸、老媽：親愛的老爸、老媽： 你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。坐在你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。坐在教室里的我卻感受著陣陣暖意。教室里的我卻感受著陣陣暖意。提起筆，訴說親情的時時提起筆，訴說親情的時時陪伴。陪伴。 開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺視臺“中國十大孝心少年中國十

21、大孝心少年”頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，水的親情，“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺?！蹦菚r那時我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫尺又遠在天涯的電話。個既近在咫

22、尺又遠在天涯的電話。唉！那時的我呀，還沒唉！那時的我呀，還沒有懂得血濃于水的親情的可貴。有懂得血濃于水的親情的可貴。 開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影一一諾千金諾千金。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷?？蓻]過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜斷。可沒過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒

23、有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天， 要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很責(zé)你們，甚至還與老媽您吵架，故意氣您！事后盡管也很后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂后悔，但從沒說出口，沒有表現(xiàn)出初中生應(yīng)有的成熟與懂事。事。唉！那時的我呀，尚不真正理解父子間、母子間相濡唉！那時的我呀，尚不真正理解父子間、母子間相濡以沫的珍貴。以沫的珍貴。 現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷子兄弟現(xiàn)在，我坐在教室里，耳畔回蕩著筷

24、子兄弟父親父親的動人旋律。此時的我深深地體會到了的動人旋律。此時的我深深地體會到了“樹欲靜而風(fēng)不止，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”那淺顯又極其被人遺忘的道理。老爸、那淺顯又極其被人遺忘的道理。老爸、老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：老媽，開家長會前你們問我想讓誰去，我總說：“你們自你們自己決定吧。己決定吧?！蹦鞘且驗槲也幌Ｍ蛔屢粋€家長來而傷了另那是因為我不希望只讓一個家長來而傷了另一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻一個家長的心?；蛟S你們沒有感受到什么，但在我心中卻是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的我要高喊：是沉如磐石的。愛，就要大聲說出來！如今的

25、我要高喊：“老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！老爸、老媽，我愛你們！你們在我心中是不可替代的！” 瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。瞧窗外，西風(fēng)已停，一輪明月斜掛天空。我喃喃語：我喃喃語：有親情的陪伴，一切艱難險阻我都能克服！有親情的陪伴，一切艱難險阻我都能克服！ 恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。恭祝老爸、老媽：今晚早入眠，明朝笑開顏。 摯愛你們的兒子摯愛你們的兒子 2016年年1月月24日日 變式四 4.(2012)我與我與 親密接觸親密接觸 我與親情的親密接觸我與親情的親密接觸 親愛的老爸、老媽：親愛的老爸、老媽： 你們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。坐在你

26、們好！隆冬的夜晚，窗外西風(fēng)凜冽，寒氣逼人。坐在教室里的我卻感受著陣陣暖意。提起筆，教室里的我卻感受著陣陣暖意。提起筆，在彩色的信紙上在彩色的信紙上訴說我與親情的親密接觸。訴說我與親情的親密接觸。 開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電開學(xué)的第一個月，班主任王曉雪組織我們觀看了中央電視臺視臺“中國十大孝心少年中國十大孝心少年”頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵頒獎晚會。黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷等十位孝心少年的事跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于跡感動了全班同學(xué)。他們用執(zhí)著善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，水

27、的親情，“母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺?！蹦菚r那時我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。我多想給你們打個電話，傾訴我的心聲，送去一個祝福。但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那但內(nèi)向羞澀的我猶豫再三，卻始終沒能戰(zhàn)勝自己，打出那個既近在咫尺又遠在天涯的電話。個既近在咫尺又遠在天涯的電話。唉！那時的我呀，懵懵唉！那時的我呀，懵懵懂懂地感觸到了親情的可貴。懂懂地感觸到了親情的可貴。 開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影開學(xué)第二個月，學(xué)校組織我們在體育館欣賞了電影一一諾千金諾千金。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不。剛放映時，整個體育館人聲鼎沸，歡聲笑語不斷?？蓻]過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜斷。可沒過幾分鐘便安靜下來，更不時地傳出同學(xué)們的啜泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)泣聲。我也在默默地流著眼淚，不只為感人的劇情，更聯(lián)想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著想到了自己，想到了自己在家中的種種不懂事：沒有陪著你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天，你們聊聊天，做做家務(wù)，而是整天捧著手機上網(wǎng)聊天， 要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)要不就是看電視、玩電腦或出門與同學(xué)閑逛，動不動就指責(zé)你們，甚至還