2012屆高三第一學(xué)期期中聯(lián)考Word版

1、2012屆高三第一學(xué)期期中聯(lián)考生 物 試 題(完卷時(shí)間：90分鐘； 滿分：100分)一、選擇題（本題包括30小題，每題1分，共計(jì)30分）1、美國(guó)疾控中心證實(shí)，在墨西哥導(dǎo)致一百多人死亡的豬流感病毒（現(xiàn)已更名為甲型H1N1流感病毒）與在美國(guó)導(dǎo)致數(shù)十人染病的病毒都是A/H1N1型，這一毒株是一種新型變異病毒，包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的基因片斷，同時(shí)擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征，是一種之前從未在人和豬身上出現(xiàn)過(guò)的新型豬流感病毒。下列人體對(duì)流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )A由于流感病毒可以通過(guò)基因突變、基因重組和染色體變異導(dǎo)致遺傳物質(zhì)的變化，而且變異頻率比其他生物高，導(dǎo)致之前研

2、制的疫苗無(wú)效B體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用 C抗體既能作用于細(xì)胞外的禽流感病毒，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的禽流感病毒 D效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞能直接作用于流感病毒，導(dǎo)致流感病毒的裂解死亡2、在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）A、和 B、和 C、和 D、和3、下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是（ ）A細(xì)胞核、線粒體、核糖體、中心體B細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體C細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、核糖體D葉綠體、線粒體、核糖體、中心體4、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（ ） A精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新 B

3、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA C能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體 D抑制生物膜活性的物質(zhì)，也能阻礙細(xì)胞的主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)5、右圖表示某反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化情況，下列敘述正確的是（ ）A該酶的最適溫度是37B隨著PH的升高，酶的活性先降低后增大C隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低D隨著溫度的升高，酶的最適pH不變6、無(wú)色的2，3，5一三苯基氯化四唑(TTC)被還原后成為紅色的三苯甲腙，下列關(guān)于TTC鑒定種子生活力的敘述正確的是（ ）A、死亡的種子胚被染成紅色，胚乳無(wú)色 B、死亡的種子胚乳被染成紅色，胚無(wú)色 C、有生活力的種子胚被染成紅色，胚乳無(wú)色 D、有生活力的種子胚乳被染成紅色，胚無(wú)色7

4、、對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖分析正確的有（ ） A甲乙兩圖所示細(xì)胞中都有2個(gè)染色體組B甲乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的CD段C甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖D丙圖中染色體與DNA的比是2：18、為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是( )A光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液B光照、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無(wú)NaHCO3稀溶液D黑暗、無(wú)空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液9、關(guān)于右圖有關(guān)工具酶功能的敘述，不正確的是（ ）A切斷a處的酶可為限制性核酸內(nèi)切酶B連接a處的酶可為DNA連接酶C切斷b處的酶為解旋

5、酶D連接b處的酶為RNA聚合酶10、在細(xì)胞工程原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將（ ） A皺縮 B脹破 C呈球形 D保持原狀11、在進(jìn)行囊胚切割時(shí)，要注意將其等分的部分是（ ）A. 透明帶 B. 滋養(yǎng)層 C. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) D. 囊胚腔12、當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，右圖所表示的生長(zhǎng)素分布與生長(zhǎng)的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布）（ ）ABCD13、2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主馬里奧·卡佩基等三位科學(xué)家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式：用外源基因整合到小鼠胚胎干細(xì)胞的DNA同源序列中，使某一個(gè)基因被取代或破壞而

6、失活，形成雜合體細(xì)胞。然后將“修飾”后的胚胎干細(xì)胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體小鼠?？茖W(xué)家已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關(guān)敘述最可能錯(cuò)誤的是（ ）A這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后，體內(nèi)存在外源基因，而且可能會(huì)遺傳給后代B在基因敲除中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶、連接酶等C通過(guò)“基因敲除”方式導(dǎo)致的變異類型屬于基因突變D基因敲除技術(shù)有利于人類對(duì)某些遺傳因素引發(fā)的疾病進(jìn)行研究14、DNA有兩條鏈組成，兩條鏈中的氮元素均為15N以表示，一條15N一條14N以表示，兩條鏈均為14N以表示，若親代為的細(xì)菌在14N之培養(yǎng)基中繁殖，經(jīng)第三次分裂

7、后，培養(yǎng)基中的細(xì)菌，比比為多少？A 1：1：1 B 0：1：1 C 0：1：3 D 3：1：0 15、下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A大多數(shù)抗原直接刺激B淋巴細(xì)胞，使之增殖、分化并產(chǎn)生淋巴因子B切除小白鼠的垂體后，其血液中促甲狀腺激素釋放激素增加C細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化D激素種類多，量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用16、某小島上原有果蠅20 000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蠅分別占15%、55%和30%。若此時(shí)從島外入侵了2 000只基因型為VV的果蠅，且所有果蠅均隨機(jī)交配，則F1代中V的基因頻率約是( )A.43% B.48% C.52%D.5

8、7%17、科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素。以下敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A人工合成的胰島素基因與天然的胰島素基因堿基序列不一定相同B目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后不一定能表達(dá)CDNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶D不同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒產(chǎn)生的黏性末端一定不能互補(bǔ)配對(duì)18、 右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中，四種生物所同化的有機(jī)物的量占該生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物總量的比例，則這四種生物之間的食物關(guān)系最可能的是 19、下列有關(guān)同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A小白鼠吸入18O2后排出的尿中含有H218OB給水稻根提供3H2O，水稻根細(xì)胞中可出現(xiàn)3H的有機(jī)物C 給花生提

9、供15N的硝酸鹽，則在其種子的脂肪中可能出現(xiàn)15ND用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，釋放的子代噬菌體中少數(shù)含32P20、當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人工補(bǔ)充，下列必須通過(guò)“注射法”補(bǔ)充的是（ ）生長(zhǎng)激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素 A B C D21、 右圖為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于（ ）A物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程B節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程C山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā)的生態(tài)工程D清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程22、如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A、B點(diǎn)分別給以能引起興奮的刺激，甲、乙電

10、流表的指針發(fā)生的變化情況是否相同？ （ ）A相同，兩次刺激后甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B不同，刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C相同，刺激A點(diǎn)甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)乙不偏轉(zhuǎn)，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D不同，刺激A點(diǎn)時(shí)甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)，刺激B點(diǎn)時(shí)甲乙均發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)23、用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)A、B兩種微藻，得到兩種微藻的生長(zhǎng)曲線如圖甲所示，圖乙表示A、B微藻分別利用其中磷元素的曲線?，F(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于KB的環(huán)境中，隨時(shí)間的推移，預(yù)期兩種微藻的數(shù)量變化曲線是（ ）1/2VB

11、1/2VA圖甲KB KA圖乙BAA B C D24、植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是（ ）A給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件 B脫離母體后，給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件C導(dǎo)入其他植物細(xì)胞基因 D將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)25、生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成為“復(fù)生”野驢的方法是（ ） A將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個(gè)體 B取出野驢的體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個(gè)體C將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體D將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個(gè)體26、

12、下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植B.受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素D.試管嬰兒只是受精及早期卵裂過(guò)程在試管中進(jìn)行27、下列有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率 B出生率和死亡率對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用 C生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立，提高了營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率 D種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線中，種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)增長(zhǎng)率為零28、 下列關(guān)于生物工程及其應(yīng)用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可獲得無(wú)病毒植株 B標(biāo)記基因可用于檢測(cè)重組質(zhì)粒是否被導(dǎo)入受

13、體細(xì)胞C在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛 DDNA探針可用于檢測(cè)苯丙酮尿癥和21三體綜合征29、人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線粒體基因控制的遺傳病，如下圖所示的遺傳圖譜中，若I1為患者（3正常），則圖中患此病的個(gè)體有（ ）A4、5、7B4、5、8C4、7、8D5、7、830、在艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，用DNA酶處理從S型活細(xì)菌中提取的DNA并與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長(zhǎng)。設(shè)置本實(shí)驗(yàn)步驟的目的是（ ）A證明R型菌的生長(zhǎng)并不需要S型活細(xì)菌的DNAB用以補(bǔ)充R型菌生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C直接證明S型菌DNA不是促進(jìn)R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的因素D與“以S型菌的DN

14、A與R型菌混合培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照二、選擇題（本題包括10小題，每題2分，共計(jì)20分）31、下列各選項(xiàng)與所給模型相符的是（ ）若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素若X表示所有酶的活性，則a代表PH大于7，b代表PH小于7若X表示初級(jí)消費(fèi)者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級(jí)消費(fèi)者增多若X表示促甲狀腺激素，則a表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素ABCD32、性染色體為（a）XY和（b）YY之精子是如何產(chǎn)生的（ ）Aa減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離Ba減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離Ca減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次

15、分裂不分離Da減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離33、某生物的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Cc）分別位于三對(duì)同源染色體上，且基因A、b、C分別控制三種酶的合成，在三種酶的催化下可使一種無(wú)色物質(zhì)經(jīng)一系列轉(zhuǎn)化變?yōu)楹谏?。假設(shè)該生物體內(nèi)黑色素的合成必須由無(wú)色物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)，如下圖所示：基因C合成控制酶基因b酶基因A合成控制酶黑色素物質(zhì)乙物質(zhì)甲無(wú)色物質(zhì)合成控制現(xiàn)有基因型為AaBbCc的兩個(gè)親本雜交，出現(xiàn)黑色子代的概率為 ( )A 1/64 B8/64 C9/64 D27/6434、2009年8月，臺(tái)風(fēng)“莫拉克”引起連續(xù)暴雨，影響浙江沿海地區(qū)，造成西瓜較長(zhǎng)時(shí)間淹水而大面積死亡，原因是（

16、 ） A.無(wú)氧呼吸產(chǎn)熱量不足導(dǎo)致酶活性下降 B.產(chǎn)物酒精使蛋白質(zhì)變性，細(xì)胞死亡C.無(wú)機(jī)鹽吸收等生命活動(dòng)受到影響 D.產(chǎn)物乳酸積累，導(dǎo)致乳酸中毒35、番茄中紅果(H)對(duì)黃果(h)顯性。將紅果番茄的花粉授到黃果番茄的雌蕊柱頭上，結(jié)了一個(gè)是半邊紅色半邊黃色的果實(shí)。產(chǎn)生這一果實(shí)最可能的原因是（ ） A最終發(fā)育成該果實(shí)的那個(gè)花芽中某些細(xì)胞發(fā)生基因突變 B提供花粉的花藥組織中某個(gè)花粉母細(xì)胞發(fā)生基因突變 C提供花粉的紅果番茄是雜合子(Hh) D接受花粉的黃果番茄是雜合子(Hh)36、下表為用不同濃度的2，4-D（生長(zhǎng)素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）對(duì)照組（未作處理）經(jīng)2

17、，4-D處理的實(shí)驗(yàn)組平均結(jié)果率(%)27100100100100平均株產(chǎn)量（kg）0.160.730.920.910.72平均單果重（g）186247277273243濃度（ppm）1000850720630A該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2,4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4-D抑制果實(shí)的發(fā)育C不同濃度的2,4-D對(duì)同種植物的結(jié)果情況影響不同D該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組花蕾是經(jīng)授粉的，而實(shí)驗(yàn)組花蕾是未經(jīng)授粉的37、科赫采用一定的步驟來(lái)證明某種疾病是由特定細(xì)菌引起的，其步驟包括： 向動(dòng)物注入細(xì)菌以產(chǎn)生同原來(lái)一樣的疾病 從許多病例中分離到同樣的細(xì)菌 從感染的動(dòng)物體得到同原來(lái)一樣的細(xì)菌 將這種細(xì)菌進(jìn)

18、行純化培養(yǎng)。以上步驟正確的順序是A、 B、 C、 D、38、重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌內(nèi)突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是（ ）A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生 B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力39、用牛奶瓶培養(yǎng)黑腹果蠅，觀察成蟲數(shù)量的變化，結(jié)果如下表：時(shí)間（天）15913172125293337成蟲數(shù)（只）6102871131207270302327341根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，下列結(jié)果正確的是（ ）A第13-25天，成蟲數(shù)量增長(zhǎng)快的主要原因是個(gè)體生長(zhǎng)加快。B第17-29天，成蟲增長(zhǎng)率上升，死亡率下降C第21-3

19、7天，成蟲增長(zhǎng)率的下降與種群密度的改變有關(guān)D第1-37天，成蟲數(shù)量成“J”型增長(zhǎng)40、下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)。如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamH或EcoR或Pst的酶切位點(diǎn)。現(xiàn)用BamH和EcoR兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（ ）A1 為BamH，2為EcoR，3為BamH，4為PstB1 為EcoR，2為BamH，3為BamH，4為PstC1 為Pst，2為EcoR，3為EcoR，4為BamHD1 為BamH，2為Eco

20、R，3為Pst，4為EcoR三、非選擇題（本題包括5小題，共50分）41（6分）在1990年醫(yī)生對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行治療。采用的方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)，然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將正常腺苷脫氨酶基因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次治療，患者的免疫功能趨于正常。 （1）為使體外培養(yǎng)細(xì)胞的工作成功，培養(yǎng)液須含有水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸、維生素、 ，并確保無(wú)菌環(huán)境。 （2）在基因治療的過(guò)程中，逆轉(zhuǎn)錄病毒的作用相當(dāng)于基因操作工具 ，目的基因是 ，目的基因的受體細(xì)胞是 。 （3）將轉(zhuǎn)基因白細(xì)胞多次回輸?shù)交颊唧w內(nèi)后，

21、免疫能力趨于正常是由于產(chǎn)生了 。42、（7分）下圖所示為某一傳出神經(jīng)元與肌細(xì)胞之間的突觸。（1）突觸是由圖中的 構(gòu)成的，中的物質(zhì)稱為 ，這是一種化學(xué)信號(hào)物質(zhì)，肌細(xì)胞對(duì)該物質(zhì)的識(shí)別功能與肌細(xì)胞膜上的 有關(guān)。（2）與突觸前膜相對(duì)的肌細(xì)胞膜形態(tài)具有明顯的特點(diǎn)，其意義是 ，有利于遞質(zhì)的作用。（3）興奮通過(guò)突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度慢的原因是： 的過(guò)程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間（約0.51毫秒）。 （4）中的物質(zhì)釋放并使興奮時(shí)，興奮處的細(xì)胞膜外表面電位為 。 （5）當(dāng)完成一次興奮傳遞后，中釋放的物質(zhì)立即被分解，若某種藥物可以阻止其的分解，則會(huì)導(dǎo)致_。43、（9分）近年來(lái)，太湖流域水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)

22、有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請(qǐng)回答： （1）太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的。從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻屬于 。為解決太湖水發(fā)綠問(wèn)題，有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下：類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚食性螺獅浮游植物浮游動(dòng)物雜食你認(rèn)為最適宜投放的魚類是 。 （2）從生物防治的角度看，還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 。 （3）養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水，但是在一般情況下，池塘的生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞，其主要原因是 。 （4）下表是對(duì)太湖生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)

23、級(jí)，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=PgR），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/ m2/年）。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 。ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.444（14分）為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。排水管止氣夾止水夾排水管量筒廣口瓶黑藻木塞 實(shí)驗(yàn)材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 準(zhǔn)備6套如

24、圖所示裝置，編號(hào)為1-6。在瓶中各加入約500mL001gmLNaHC03溶液后用冷開水充滿。 取6等分黑藻分別放入1- 6號(hào)裝置。 將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1- 6號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。 30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，回答有關(guān)問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 。列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無(wú)關(guān)變量)： 。(2)根據(jù)裝置圖，上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的? (3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果在右邊的坐標(biāo)里繪成柱形圖。(4)上表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原

25、因是_。(5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論。_ (6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強(qiáng)度，因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量，而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，請(qǐng)寫出該如何開展進(jìn)一步的探究： 45（14分）右圖為哺乳動(dòng)物的性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的（圖中片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（圖中的，片段），該部分基因不互為等位。從性遺傳又稱性控遺傳。從性遺傳是指常染色體上基因控制的性狀，在表現(xiàn)上受個(gè)體性別的影響的現(xiàn)象。在雜合體中雄性表現(xiàn)為有角，雌性表現(xiàn)為無(wú)角。綿羊有角和無(wú)角受一對(duì)等位基因（A,a）控制，雌雄都有有角個(gè)體出現(xiàn)。

26、現(xiàn)有一只有角公羊與一只無(wú)角母羊交配所生的多胎小羊中，性成熟以后，凡公羊都表現(xiàn)為有角，凡母羊都表現(xiàn)為無(wú)角。試根據(jù)以上事實(shí)回答：（注：若性染色體上有角A基因?yàn)轱@性）（1）綿羊的有角基因A是否位于片段？_。理由是：_。（2）根據(jù)以上事實(shí)。推測(cè)綿羊的有角性狀的遺傳有兩種可能：一種是位于性染色體上 的遺傳，另一種從性遺傳，則無(wú)角母羊的基因型是：_。（3）為進(jìn)一步驗(yàn)證綿羊的有角性狀的遺傳方式的方案，請(qǐng)補(bǔ)充完善。步驟：選擇_公羊與多只無(wú)角母羊交配，觀察子代性成熟后表現(xiàn)出來(lái)的性狀。結(jié)果預(yù)期和分析：如 ，則 。如 ，則 。浙江省溫州市十校2010屆高三第一學(xué)期期中聯(lián)考生 物 試 題 答 卷 紙一、選擇題（本題包

27、括30小題，每題1分，共計(jì)30分）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案二、選擇題（本題包括10小題，每題2分，共計(jì)20分）題號(hào)31323334353637383940答案三、簡(jiǎn)答題（共50分）41（6分）（1） （2） ； ； （3） 42、（7分）（1） ； ； （2） （3） （4） （5） 43、（9分）（1） ； （2） （3） （4） 44、（14分）（1） ； （2） 氧氣釋放量 （3）光照強(qiáng)度（4） （5） （6） 45、（14分）（1） ； （2） ； （3） 結(jié)果預(yù)期和分析： 2010屆高三第一學(xué)期期中聯(lián)考生物試題參考答案一、選擇題（每小題1分，共30分）1234567