《生命的感動》說課稿—獲獎說課稿

1、最新資料推薦1 / 7生命的感動說課稿一獲獎說課稿生命的感動 說課稿 尊敬的各位領導、 老師：大家好！我今天說課的內容便是遼寧地方教材生命教育小學五年級生命的感動。F F 面，我就從以下幾個方面來闡述我的說課內容。本課著重從我們的日常生活中選取了意但實質上卻又令人感動至深的生活片段,愛心的良知， 促使學生在生活中懂得珍惜自己，愛護他人， 進而懂得旁人的關愛， 凝固成一顆愛心。五年級的學生對人生、對生命的領悟還不是特別深刻，但是已經(jīng)具備了一定的分析和理解能力。相信學習本課后， 不但能夠培養(yǎng)學生感動與愛的能力，更能 使他們獲得對人生的新的感悟。2.2.說學情 其實，感動是一種與生俱來的最淳樸的情愫

2、， 根本不存在著學與不學的問題，而是當我們聽到一句感人的話語、看到一種感人的場面、 受到他人對我們的雪中送炭、甚至是在別人為了維護正當利益而流血流汗時，我們所自然的流露出來的一種情 感。然而，在這個物欲橫流的社會中， 孩子們的感動意識變得非 常薄弱，他們普遍的患有一種情感冷漠癥， 令人遺憾的成了不懂感 謝、不愿感激、 不一、 教材梳理 1.1. 說教材的第七課。生命的感動是本冊書一些我們平時看似不經(jīng)意在努力喚醒學生回報會感動，只知道汲取的冷漠一代。3.3.說教學目標 根據(jù)新課程標準 的要求，結合本課 特點和學生的實際， 我制定了以下的教學目標：（1 1） 引導學生體會父母的關愛， 感受親情的溫

3、暖。（2 2）引導學生在自主反思， 合作交流，體驗感悟的學習 中，認識到我們的身邊時時處處充滿著感動。（3 3） 通過體驗活動激發(fā)學生情感升華，培養(yǎng)學生的感恩 意識，使學生學會感恩。4.4.說教學重點、 難點本課的教學重點與難點是引導學生從身邊的小事做起，以愛的心態(tài)對待周圍的人和事。5.5.說教法與學法根據(jù)五年級學生的年齡特點和學生的實際，我采取談話交流的方式對學生進行情感引導，培養(yǎng)學生的感恩意識。而學生則采取自主反思、 合作交流、 體驗感悟的方法學習。相信這樣的教法與學法相結合，一定能夠達到很好的教學效果。為了更好的上好這節(jié)課， 我充分的利用現(xiàn)代化的教育教學 手段進行直觀教學。在課前我搜集大

4、量有關生命、感動方面的資料，并且對相關的視頻進行了下載， 制作成課件。說教學過程（一）情境導入， 滲透主題 因為最新資料推薦3 / 7孩子們的情感越來越冷漠，對發(fā)生在身 邊的感動并不在意，總認為父母對他們的付出是天經(jīng)地義的，老師對他們的教誨是理所當然的，而似乎只有那些驚天動地的大事件才能讓他們感受到某種熱情。因此，在上課的開始， 我用多媒體向孩子們呈現(xiàn)了 幾個 感人至深的畫面來導入新課。意在用這些大事件喚起學生們的大感動。在畫面呈現(xiàn)之前， 我要求學生把雙手扣在自 己心臟的位置，看后提出這樣一個小問題：看完這些畫面， 你有什么感受？學生的回答會有很多種，比如激動，比如驕傲。那么，我想在眾多的情感

5、之中， 也一定會有感動 。當學生說出感動 一詞時，我順勢在黑板上板書 感動，并 且繼續(xù)提出問題：什么是 感動？學生有了之前的情感波動， 一定可以談得很好。（二）傾訴心聲，感受親情 在學生談完什么是感動這 一話題之后，我會繼續(xù)給他們播放這樣一個視頻。這是一個前一段時間在網(wǎng)上感動了無數(shù)網(wǎng)友， 被廣為轉載的經(jīng) 典視頻，我想在座的很多人也一定欣賞過， 今天讓我們再一次來看 一下?？赐赀@個視頻之后， 我做了一個小結， 并且提出問題。父母是我們生命的源泉，父母不光給了我們生命，還給了我們無私的愛和無微不至的關懷?？梢哉f，從我們出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨我們成長， 不 論我們走到哪里， 不論我們多大年紀，

6、在父母的眼中， 我們永遠都 是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷的索取， 接受的卻是那么的心安理得。看完剛才的畫面， 我想我們每個人的內心都不會平靜，都會不由自 主的想起我們成長的這十幾年中， 父母為我們所作的點點 滴滴。那么誰愿意與大家一起來分享他的感動呢？這一節(jié)課我們就來學習第七課生命的感動。請同學們把書翻到 7474 頁。此時，學生結合書中的內容，回想親人的關愛之后在小組內交流， 進行匯報（大屏幕出示：回憶一下過去與父母相處的日子）（三）延伸情感感恩父母 通過孩子們交流了 與父母相處的日子， 我想，每一個孩子的 內心都不會平靜， 都會有一種愛有一種感動在涌動。我會借機出示一個親情小測試，

7、以使學生學會感恩。親情小測試（出示）：請閉上眼睛想象， 假如勞累了一天的父母就在你的面前，此刻，你最想為父母做些什么？（四） 感恩他人升華情感生活當中的見聞不計其數(shù)， 只要我們稍加留意并加以甄別， 我們就會 發(fā)現(xiàn)，我們的身邊時時處處充滿著感動。最新資料推薦5 / 7因此，在學生感恩父母之后，我要讓他們把感恩的心延續(xù)到身邊所有人的身上。在這里，我是這樣導入這個環(huán)節(jié)的：同學們，生活中我們需要感恩的太多太多了，我們應該對老師心存感恩， 因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧； 我們應該對朋友心存感恩， 因為他們給了我們友，使我們不再孤單； 我們應該對那些需要幫助我們的人心存感恩，因為他們用淡淡的柔弱讓

8、我們可以把這份良善延續(xù)。我們的成長， 時時接受著來自各個方面的恩賜。同學們，如果你對他們有感恩之心，感激之情，那么就請盡快敞開你的心扉，說出你的感動吧。學生暢談自己成長中的感動，并且把它填在書中的 80818081頁 （出示）我感恩 因為 我感恩 因為 我感恩 因為（五）收集資料提高素養(yǎng)積累優(yōu)美的詞句，不但能夠豐富學生的詞匯量，更能夠全面提高學生的語文素養(yǎng)，因此，在這里，我特意增加了一個積累感恩詞句的環(huán)節(jié)。關于這一環(huán)節(jié)， 我是這樣設計的。同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的含義， ThaThanksgivinksgivi ngday.ngday.五年級的學生有了一定的英語基礎，一定能

9、夠很快的回答出是感恩節(jié)。我會接著說， 對，是感恩節(jié)。大家知道， 在美國，把每年 1111 月的最后一個星期四定為感 恩節(jié)，在我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)， 像滴水之恩，涌泉相報誰言 寸草心，報得三春暉都是很好的寫照。那么久請同學們在課下收集一些感恩的語句和感恩的故事，把它記錄在我們的積累本上，并且銘記于心。讓這些語句和故事來凈化我們的心靈，指導我們的行動。（六）聆聽歌曲流露真情 我用這樣的一段話來結束我的 這節(jié)課，我把這段話送給我的學生， 同時也送給在座所有的領導和 老師。那就是：在我們的生活中， 我們無時無刻不體驗著親人的關愛、老師的關心、 朋友的關注、 社會的關懷。常懷感恩之心， 會讓我們的生活更加充實， 會使我們的生命充 滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭， 和諧的集體， 和諧的社會， 既要多一些感 激之心，同時，也要付出你的愛心。（板書：愛）生命因愛而感動， 人性因愛而無私。讓我們行動起來， 從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話， 懷感動之情， 做感恩之事。讓我們帶著感恩的心來聆聽這一首感恩的心感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩， 感激同學的幫助之恩， 感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。最新資料推薦7 / 7感恩磨難， 感恩生活讓世界因感恩而變得更加美好！三、說板書 關于我這節(jié)課的板書， 我設計的很簡單， 因為簡單的板 書可以讓學生對