人教版四年級語文上冊所有課文默寫1

1、觀潮午后一點(diǎn)左右，從傳來響聲，好像。頓時，有人告訴我們，!我們往東望去，江面還是，看不出O，響聲，只見東邊的地方出現(xiàn)了人群又起來。那條白線向我們移來，O再近些，只見，形成。浪潮猶如那聲音，好像O鳥的天堂我們的船。我，真是枝干。枝上，有_ 部分_ ，從_ 看，就像_ O榕樹正在_，好像_ 展示給我們看。那么多的綠葉，_，不留_O那_顏色,_我們的眼睛，似乎每一片_這_O （_態(tài)描寫）_ 周圍是_O后來_ 鳥叫。我們 _ ，便看見O第二只，第三只。 我們_，樹上就變得，到處_ ，到處_。_ ,_ ,_,_ ，有的_ _ ，有的_ ，有的_。我_看著。眼睛_ ,_ 這只，又_那只，看見了_，另一只又

2、_ 。一只畫眉鳥_被我們的_,_ ，站在_，那_。 （_態(tài)描寫）第一單元日積月累1 1、2 2、綠水3 3、水水4 4、5 5、好（）讀書，不好（）讀書好（）讀書，不好（）讀書題西林壁游山西村說理客觀全面空日寫景不同角度爬山虎的腳學(xué)校操場滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從爬上去,占了。（主要寫了爬山虎爬山虎剛長出來的葉子是_ ，不幾天葉子_ ，就變成_。爬山虎的_ 不大引人注意，引人注意的是 _ 葉子。那些葉子綠得_，看著_ ，葉尖_ ，在墻上鋪得_ _ ，沒有_ ，也不留_ 。一陣風(fēng)_ ，一 墻的葉子就_ ，_ 得很。（爬山虎_ 的特點(diǎn)。）以前，我只知道這種植物叫 _，可不知道它_。今年，我注意

3、了，原來爬山虎 _ 。爬山虎的腳長在_ 。_ ，反面伸出_，每根_像_ 。細(xì)絲跟_ 一樣，也是_。這就是_。（的特點(diǎn)）爬山虎的腳_著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成 _ ，_ 住墻細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在_ ，把爬山虎的嫩莖_ 一把，使它_ 在墻上。爬山虎就是這樣_ 往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上_ 的爪子。（爬山虎是_ ）爬山虎的腳要是_ ，不幾天_ ，后來連_也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成 _ 。不要_ 那些灰色的腳，那些腳扒在_ 相當(dāng)_，要是_，休想拉下爬山虎的一根莖。（寫 對爬山虎的重要性，爬山虎的生長是要依賴的。）第二單元日積月累正月，二月。三月_ ,四月。五

4、月，六月。七月，八月。九月，十月。十月，十二月。成語故事語文園地二xiang y du ch eng zhu( )語文園地六x ing l in ch tn mdn-)-雨中的樹林白鵝鵝的 ，音調(diào)，似。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝，它也能。后來我看到果然如此：凡有_ ，鵝必然_;甚至籬笆外有人走路，它要 _ ， 不亞于狗的狂吠。（鵝的_ 高傲。）鵝的_ ，更是_ 了。大體上_ ，但鴨的步調(diào)_ ，有之相； 鵝的步調(diào) _，的，頗像京劇里的 _ 出場。它 常站著，看見人走來也_；有時，竟伸過 來咬你一口。（鵝的_ 高傲。）鵝的 ，常常使我們。我們的鵝是吃的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是，一樣是，一

5、樣是。 吃一口冷飯， 喝一口水，再到別處去吃一口。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不_;但它的吃法，_ ，_。譬如吃了一口飯，_盆放在遠(yuǎn)處，它一定 _地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步 走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。（鵝的 _高傲。）雨中的樹林_ :走進(jìn)去_C每棵樹都會_ :你還會_C晶瑩的雨珠_ :蜘蛛吐絲給你_C_又軟又香還有青蛙_鳥兒在雨中_聽歌的松鼠_細(xì)雨_落在地上_貓的性格實(shí)在有些_。說它_ 吧，它的確有時候_。它會找個_ 的地方，成天_ , _ ，什么事也不過問?？墒?，它決定要_，就會_一天一夜，_誰怎么呼喚，它也_ 。說它_ 吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜

6、不回家呢？可是，它 聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么 _ 。它_ ，一連就是幾個鐘頭，_。（既_ 又_ ，既_ 又_ 。）它要是_，能比誰都_ :用身子_ ，把脖兒伸出來讓你給它_，或是在你寫作的時候，跳上桌來， _ 。它還會_ 地叫喚，_ ，_ ，_ 。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這 可都憑它的高興。它若是不高興啊，_ ，它一聲也不出。（高興時_ ，不高興時_ 。）它什么都怕，總想藏起來。 _它又那么_ ，_見著小蟲和老鼠，_遇上蛇也敢斗一斗。小貓_的時候更_。腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會 _。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它們的好玩具，耍個 _ 。一玩起來，它們不知要_ ，_ 跌倒了馬上起

7、來，_。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了 _ 。它們的膽子_ ，逐漸_新的游戲場所。它到院子里來了：院中的花草可 _ 。它在花盆里_，抱著花枝_ ，所過之處，_ 。你見了絕不會_它們，它們是那么_ ，_。（前三段寫貓的_ ，第四段寫了小貓_ 的特點(diǎn)。）子成來第四單元去日積月累無首飛鳳如添調(diào)離騎難昭八、 、畫天行汗功到成老識刀小先飛呆木小如行步毛大哭子步長城_長城，它像_條_ ，在_之間_。從東頭的_ 到西頭的_ ，有_多里。（長城的_ ）從北京出發(fā)，不過_就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達(dá)嶺上，_ ，是用禾廿城磚筑成的。鋪著，十分_ ，像很寬的馬路，可以并行。有兩米多高的成排的，上有方形的和，

8、供瞭望和射擊用。_ ，每隔三百多米就有一座 _ ，是屯兵的 _ 。打仗的時候，城臺之間可以 _ 。（長城建筑結(jié)構(gòu)_ ）_ 在長城上，_ 著腳下的方磚，_ 著墻上的條石，很自然地想起古 代修筑長城的 _來。單看這_ 的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著 地抬上這的山嶺。多少勞動人民的 _和， 才凝結(jié)成這、_ 的萬里長城。（聯(lián)想到修筑長城的_ ，贊揚(yáng)了他們的_這樣_的工程，在世界歷史上是一個 _頤和園北京的頤和園是個_。（整體印象_ ）進(jìn)了顧和園的_, _，就來到有名的_。_ ，_，一眼望不到頭。這條長廊有_ ，分成 273273 間。每一間的_ 上都有_ ，畫著人物

9、、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩幅是 _ 。長廊_ 栽滿了花木，這一種花 _ ，那一種_ 。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人 _ 。走完_，就來到了 _ 腳下。抬頭一看，一座 _的三層建筑_ 在半山腰上，黃色的琉璃瓦 _ 。那就是_ 。下面的一排排 _ 的宮殿，就是 _ 。登上_ ，站在佛香閣的前面 _，頤和園的景色大半收在眼底。_ 樹叢，_黃的綠的_和朱紅的。_ ，昆明湖靜得_，綠得_ 。游船、_ 在湖面慢慢地_ ，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。_ ，隱隱約約可以望見幾座古老的 _ 和城里的_。從萬壽山下來，就是。昆明湖圍著長長的，堤上有好幾座式樣不同的，兩岸栽著垂柳。湖中心有個，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片 _

10、，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有 _橋洞，叫_ ;橋欄桿上有石柱，柱子上都雕刻著。這么多的獅子，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞第四單元日積月累-搭石我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年_，山洪_ ，溪水_ 。山洪過后，人們出工、一徑（北京）樹紅（四川）四面（山東）清風(fēng)黃鶴樓送孟浩然之廣陵:_送元二使安西:_依依惜別收工、趕集、訪友，來來去去，必須 _。進(jìn)入_，天氣_I,家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些_的石頭,按照的間隔，在小溪里擺上，讓人們從上面踏過，這

11、就是O搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,這一處沒有，人們會這里的人1上了點(diǎn)年歲的人，1怎樣急著趕路，丨發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，會放下帶的東西，找來的石頭搭上，再在上邊上幾個來回，直到滿意了肯離去。家鄉(xiāng)有一句“”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得才容易保持。人們走搭石不能，也不能丨。如果前面的人突然，后邊的人沒處，就會。每當(dāng)上工、下工, 一行人走搭石的時候，動作是那么!前面的，后面的_的聲音，像的音樂；清波|人影，給人一般的美感經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人 _同時走至U溪邊，總會在第一塊搭石前 _ ，I_示意，讓_，

12、等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才 _ 。假如遇上_來走搭石，年輕人總要_身子背老人過去，人們把這看成 _ 的事。一排排搭石，一_,_，它們_著故鄉(xiāng)的小路，也_ 著鄉(xiāng)親們美好的_。過故人莊:_那片綠綠的爬山虎那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進(jìn)里院，一墻的爬山虎撲入眼簾。夏日的仿佛一下子減去了許多，陽光都變成，像一樣在上面跳躍著，閃爍著。葉老先生見了我，像一樣同我握了握手，一下子讓我覺得我們的交談很_ ，仿佛我不是_ ，而是_，一個他的老朋友。他親切之中的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心了，以至不知_ 的到來。落日的_染紅_，院里那一墻的爬山虎，綠得，如同一片，映在客廳

13、的玻璃窗上，不停地著，顯得。我非常，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都_ 的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家_ ，作家的作品 _。我 1515 歲時的那個夏天。在我的眼前，那片爬山虎總是那么 _。第七單元日積月累有志者。莫以_ ，莫以_ 。（_ ）業(yè)_ ，；行_，_。（_ ）盛年_，一日_。及時_，歲月_。（_）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)2020 世紀(jì)是。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是_ 。在 2020 世紀(jì)_ 的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多 、 的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活 大大改觀，其改變的程度超過了 的總和。人類在

14、上百萬年的歷史中，一直生活在一個。那時沒有，沒有，沒有，也沒有。人們只能在神話中用“ _”“_ ”和_的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么 多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。2020 世紀(jì)的成就，真可以用“，_”來形容。2020 世紀(jì)，人類月球，深海，百億光年外的天體，_ 子核世紀(jì)的奧秘；2020 世紀(jì)，_ 、_ 電話、_以及_飛機(jī)、_火車、遠(yuǎn)洋_ 等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“ _”。人類生活的 _ 和，是連過去的_ 也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的 _生活，也在改變著人類的_ 生活。19231923 年，英國數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家伯特蘭羅素說：“歸根到

15、底，是 _使得我們這個時代不同于以往的任何時代?！卑耸嗄旰?，這段話依然適用?；仡?2020 世紀(jì)的百年歷程，科學(xué)的確創(chuàng)造了一個又一個神話，為人類創(chuàng)造了比以往任何時代都要的生活。在新的世紀(jì)里，必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個，不斷改善我們的。飛向藍(lán)天的恐龍地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在 _ 年前，它和_一般大小，兩條后腿，能夠起整個身體。年后，它的后代_成一個_:有些恐龍像它們的祖先一樣 _ ，有些恐龍則用_;有些恐龍_，重達(dá) _， 有些恐龍則_，體重不足_；有些恐龍_ ，是_的食肉動物，有些恐龍則 _，以_為食。 其中，一些_的身體_，長得也越來越像_:中空，身體；_ ，行動；前肢_ ，能像一樣拍打；它們的體表長出了_，不再披著_ 。它們中的一些種類可能為了躲避 _ 或?qū)ふ襙而 轉(zhuǎn)移到