33設(shè)計的評價

1、3.3 設(shè)計的評價設(shè)計的評價廣東省東莞市光明中學(xué)廣東省東莞市光明中學(xué) 黃利輝黃利輝 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1. 1.能根據(jù)設(shè)計過程中每一階段的要求進行評能根據(jù)設(shè)計過程中每一階段的要求進行評價價, ,樹立質(zhì)量管理意識樹立質(zhì)量管理意識. . 2. 2.能根據(jù)設(shè)計要求對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品進能根據(jù)設(shè)計要求對設(shè)計過程和最終產(chǎn)品進行多方面的評價行多方面的評價, ,并寫出設(shè)計總結(jié)報告并寫出設(shè)計總結(jié)報告. . 能在設(shè)計過程中和設(shè)計完成后能在設(shè)計過程中和設(shè)計完成后, ,用恰當(dāng)方式用恰當(dāng)方式與他人交流設(shè)計想法和成果與他人交流設(shè)計想法和成果, ,并能在交流中并能在交流中提煉出有價值的信息提煉出有價值的信息. .3

2、.3 3.3 設(shè)計的評價設(shè)計的評價(1).(1).什么是設(shè)計的評價什么是設(shè)計的評價? ? 設(shè)計的評價是依據(jù)一定的原則，采取一定的設(shè)計的評價是依據(jù)一定的原則，采取一定的方法和手段，對設(shè)計所設(shè)計的過程及結(jié)果進方法和手段，對設(shè)計所設(shè)計的過程及結(jié)果進行事實判斷和價值認定的活動。行事實判斷和價值認定的活動。(2).(2).為什么要對設(shè)計進行評價？為什么要對設(shè)計進行評價？ 設(shè)計中的評估可以促使設(shè)計者樹立設(shè)計中的評估可以促使設(shè)計者樹立質(zhì)量管理質(zhì)量管理意識意識、強化質(zhì)量管理強化質(zhì)量管理、高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)，高質(zhì)量完成設(shè)計任務(wù)，還還有助于設(shè)計中的有助于設(shè)計中的信息交流信息交流和和工作反思工作反思。評價對象評價對

3、象評價者評價者設(shè)計過程設(shè)計過程設(shè)計成果設(shè)計成果自我評價自我評價他人的評價他人的評價評價要建立在評價要建立在事實事實判斷的基礎(chǔ)上，進行評價判斷的基礎(chǔ)上，進行評價必須制定相應(yīng)的必須制定相應(yīng)的標(biāo)準標(biāo)準。評價評價標(biāo)準標(biāo)準的制定應(yīng)當(dāng)?shù)闹贫☉?yīng)當(dāng)客觀、明確客觀、明確，體現(xiàn)，體現(xiàn)科科學(xué)性學(xué)性和和可操作性可操作性。評價評價(3).關(guān)于評價的一些說明關(guān)于評價的一些說明 沒有良好的設(shè)計過程沒有良好的設(shè)計過程,就不可能有良好的設(shè)計成果就不可能有良好的設(shè)計成果. 加強對設(shè)計過程的評價是加強對設(shè)計過程的評價是樹立質(zhì)量管理意識、加樹立質(zhì)量管理意識、加強質(zhì)量管理、實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)強質(zhì)量管理、實現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)的關(guān)鍵的關(guān)鍵.(1)設(shè)計過

4、程是否完備設(shè)計過程是否完備(2)分工是否合理分工是否合理(3)采用的方法是否正確采用的方法是否正確(4)各個環(huán)節(jié)或階段的任務(wù)是否完成各個環(huán)節(jié)或階段的任務(wù)是否完成(5)形成的中間成果（方案）是否符合形成的中間成果（方案）是否符合要求要求(6)全過程是否有質(zhì)量控制和相應(yīng)的監(jiān)全過程是否有質(zhì)量控制和相應(yīng)的監(jiān)督、改進措施督、改進措施評價的內(nèi)容評價的內(nèi)容 1.發(fā)現(xiàn)與明確問題 2.制定設(shè)計方案 3.制作模型或原型 4.測試評估及優(yōu)化 5.產(chǎn)品的使用和維護 要注意要注意: : 1. 1.各個環(huán)節(jié)或階段的主各個環(huán)節(jié)或階段的主要任務(wù)和目標(biāo)要任務(wù)和目標(biāo) 2.2.各個環(huán)節(jié)或階段之間各個環(huán)節(jié)或階段之間的協(xié)調(diào)的協(xié)調(diào) 3.

5、3.階段性成果的質(zhì)量階段性成果的質(zhì)量 4.4.應(yīng)服務(wù)于完善設(shè)計方應(yīng)服務(wù)于完善設(shè)計方案案 促進個人發(fā)展的根促進個人發(fā)展的根本目標(biāo)本目標(biāo)參照設(shè)計的一般原則進行評價參照設(shè)計的一般原則進行評價根據(jù)事先制定的設(shè)計要求進行評價根據(jù)事先制定的設(shè)計要求進行評價如：對一個日常用品，可從以下方面進行評價：如：對一個日常用品，可從以下方面進行評價：功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價格比、美學(xué)因素，對社會、環(huán)境、資源的影響、格比、美學(xué)因素，對社會、環(huán)境、資源的影響、市場前景市場前景等等 (坐標(biāo)法坐標(biāo)法) 產(chǎn)品的用戶界面質(zhì)量產(chǎn)品的用戶界面質(zhì)量 (1)產(chǎn)品的特征是否向顧客

6、有效地揭示了相應(yīng)的操作產(chǎn)品的特征是否向顧客有效地揭示了相應(yīng)的操作? (2)產(chǎn)品的使用方便嗎產(chǎn)品的使用方便嗎? (3)所有的性能都安全嗎所有的性能都安全嗎? (4)所有潛在的顧客都明確了嗎所有潛在的顧客都明確了嗎? 產(chǎn)品的感染力產(chǎn)品的感染力 (1)產(chǎn)品吸引人嗎產(chǎn)品吸引人嗎?令人興奮嗎令人興奮嗎? (2)產(chǎn)品能顯示它自身的品質(zhì)嗎產(chǎn)品能顯示它自身的品質(zhì)嗎? (3)看上去給人一種什么印象看上去給人一種什么印象? (4)擁有產(chǎn)品能夠給顧客帶來自豪感嗎擁有產(chǎn)品能夠給顧客帶來自豪感嗎? 產(chǎn)品的維護和修理性能產(chǎn)品的維護和修理性能 (1)產(chǎn)品的維護方法明顯嗎產(chǎn)品的維護方法明顯嗎?方便嗎方便嗎? (2)產(chǎn)品的特征

7、是否能反映出拆卸和裝配的程序產(chǎn)品的特征是否能反映出拆卸和裝配的程序? 產(chǎn)品的資源的合理利用產(chǎn)品的資源的合理利用 (1)為滿足顧客的需要為滿足顧客的需要,所耗費的資源合理嗎所耗費的資源合理嗎? (2)材料的選擇恰當(dāng)嗎材料的選擇恰當(dāng)嗎? (3)是否考慮了環(huán)境的生態(tài)的因素是否考慮了環(huán)境的生態(tài)的因素?閱讀閱讀: :(3)設(shè)計的設(shè)計的交流方式交流方式(1)計的評價目的是為了相互交流信息、征求意見、計的評價目的是為了相互交流信息、征求意見、共同研討，進而完善設(shè)計方案。共同研討，進而完善設(shè)計方案。(2)設(shè)計的交流貫穿與設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價設(shè)計的交流貫穿與設(shè)計的全過程，是設(shè)計評價的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)?？陬^交流（非正式）口頭交流（非正式）文本、圖表之類的交流方式（正式）文本、圖表之類的交流方式（正式）技術(shù)圖樣、模型的交流方