人教版一年級(jí)下冊(cè)品社教案一下

1、品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第一課 我的一家教學(xué)目標(biāo)：1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱(chēng)呼、關(guān)系。2、了解家人的工作、愛(ài)好、習(xí)慣，對(duì)家人產(chǎn)生敬愛(ài)之情。3、為自己的家人感到驕傲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入： 我們都有自己的家， 誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？ 請(qǐng)哪位同學(xué)介紹， 就把事先收上來(lái)的照片放在投影上， 全班都能看到 （如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)， 把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自 己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。）二、學(xué)習(xí)新課1、介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”2

2、、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會(huì)種莊稼工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋， 媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路3、 老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽 媽種田，爸爸在樹(shù)下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書(shū)，妹妹 在玩耍等）4、 小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？板書(shū)：工作 愛(ài)好 習(xí)慣三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 知道家人之間的相互關(guān)系，懂

3、得不同的親人有不同的稱(chēng) 呼方式。2、 講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫 馨。教學(xué)重點(diǎn)：知道家人之間的相互關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、 談話： 上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人， 誰(shuí)還愿意 告訴大家，你的家里還有哪些親人？ （請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介 紹）2、問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的， 從介紹自己家人的情況入手引入 新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 而且減少理解的難度。 ）3、揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課1、老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表?？磮D，自己小聲說(shuō) 說(shuō)家人之

4、間如何稱(chēng)呼，怎樣稱(chēng)呼最有禮貌？小組間互相說(shuō)一說(shuō)。2、出示兒歌，大家回答?！盃敔斒前职值陌职?，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)?姥姥是媽媽的媽媽?zhuān)?姥爺是媽媽的爸爸， 姑姑是爸爸的姐 妹“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸 的什么？舅舅是媽媽的什么？.3、 把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。4、 老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰(shuí)能用老家 話說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣稱(chēng)呼家里的親人的？5、 老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱(chēng)呼方式，或同一個(gè)稱(chēng) 呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己 習(xí)慣稱(chēng)呼不同的同學(xué)。三、小結(jié)：

5、進(jìn)行愛(ài)家庭教育。第二課 家人的愛(ài)教學(xué)目標(biāo)：1、 從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂 得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)也是愛(ài)。2、 學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人 的感激與愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、 感情渲染：二、 引趣揭題： 是小兔貝貝， 很高興又和大家見(jiàn)面了。 今天我給大家?guī)?lái)一個(gè) 故事，你們想聽(tīng)嗎？三、 動(dòng)之以情：1、 小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。（媒體出 示三組照片，請(qǐng)照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛(ài)）2、 其他學(xué)生講述家人關(guān)愛(ài)他的一件事。四、 明理導(dǎo)行： 有同學(xué)在心里嘀咕， 我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我 可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不

6、愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。五、 總結(jié)延伸：1、 是啊，家人疼我們是一種愛(ài)，對(duì)我們要求嚴(yán)格那更是 一種愛(ài)，老師祝愿這愛(ài)能天天住在你的家，我的家，他的家，永遠(yuǎn)住 在我們共同的家吧！（歌曲：讓愛(ài)住我家）2、 在歌聲中，學(xué)生拿出自做的賀卡寫(xiě)上對(duì)家人最想說(shuō)的 話。第三課 我為家人添歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母 長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上， 能夠以自己的方式表達(dá)對(duì) 父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)， 樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事

7、。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題1、師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2、出示課件：小朋友們，你們好！我是開(kāi)心果，你們知道我為什么叫開(kāi)心果嗎？因?yàn)槲业陌职帧寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂(lè)，把歡樂(lè)也帶給他們，小朋友們，你們 的爸爸、媽媽愛(ài)你們嗎？你們快樂(lè)嗎？開(kāi)心嗎？二、了解家人1、師：今天，我們請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng)，我們和家長(zhǎng)一起做個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔空?qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起回答幾個(gè)問(wèn)題：（1）請(qǐng)說(shuō)出孩子的生日（2）請(qǐng)說(shuō)出爸爸、媽媽的生日（3）請(qǐng)說(shuō)出孩子最喜歡吃的水果三、家人因我而快樂(lè)1、師：在三八婦女節(jié)的時(shí)候，我們

8、一起為媽媽做了小禮物， 你們送給媽媽了嗎？2、師：你想知道你媽媽當(dāng)時(shí)是怎樣的心情嗎？ 板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)1、我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在 家的錄像2、 設(shè)置情景表演 師： 據(jù)我所知， 你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)?意給大家展示、表演一下嗎？以小組為單位討論， 我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做， 選一個(gè) 題目，表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛 巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？第四課 我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)：1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。2、嘗試處理在與伙伴交往中遇

9、到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴 交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題 教學(xué)難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？（指名說(shuō) 一說(shuō)）2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小 伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事 吧。板書(shū)：我和小伙伴二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。 教師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你們和小伙伴之間的故事吧。2、指名學(xué)生來(lái)講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖 片）3、提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？4

10、、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。三、活動(dòng)：該怎么辦？1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東 西。2、提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？3、提問(wèn)全體學(xué)生： 說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿(mǎn)意？ 過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最 后解決的比較滿(mǎn)意。 現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類(lèi)似問(wèn)題， 大家?guī)退?辦法，看怎么解決那個(gè)問(wèn)題。投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也 是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很

11、高興。這就是謙讓 的結(jié)果。互相謙讓?zhuān)氲絼e人， 是在大家共同分享， 所以大家都快樂(lè)。四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？1、討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？（投影出示插圖） 說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？2、小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。第一課 春天來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留 住春天的活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的 觀察力、感受力和欣賞力。 懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初 步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的

12、花，借助花進(jìn)一步了 解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留 住春天的活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什 么？（板書(shū)：春天來(lái)了）2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了， 一提起春天你首先會(huì)想到什么？ （板書(shū)：畫(huà)一朵花）二、認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花 進(jìn)一步了解春天的主要特 征：1、問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開(kāi)？把 他們簡(jiǎn)單介紹給大家。2、過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。 （播放課件：桃花、迎春 花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像）三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的

13、方法：1、過(guò)渡：老師和你們一樣，也覺(jué)得這些花朵實(shí)在是太美麗 了?？墒?，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗 的景色也會(huì)離我們而去。2、問(wèn)：用什么方法能夠留住春天的美麗？3、小組討論。第二課 我們和太陽(yáng)做游戲教學(xué)目標(biāo)：1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然 的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。3、養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：1、感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶(hù)外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然 的親近。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，探究一些和陽(yáng)光有關(guān)的自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。 課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大

14、鏡、吹泡泡的肥皂水 、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、引導(dǎo)新課：1、組織學(xué)生曬太陽(yáng)2、觀看動(dòng)畫(huà)早晨上學(xué)3、同學(xué)們曬太陽(yáng)舒服嗎？那你們喜歡太陽(yáng)嗎？今天我們就 來(lái)學(xué)習(xí)我們和太陽(yáng)做游戲。板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課：了解太陽(yáng)都有那些用處三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題？大自然真是很奇 妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！ 第三課 風(fēng)兒吹呀吹教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)感受風(fēng),了解風(fēng)的特點(diǎn),初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流 動(dòng),明白制造風(fēng)是人類(lèi)智慧的一種體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自己能制造風(fēng)。2、通過(guò)圖片,材料引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)在生活中的不同作用,激 發(fā)學(xué)生探索自然的興

15、趣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn)：1）感受風(fēng)的特點(diǎn)。（2）知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣流動(dòng)。（3）了解風(fēng)在生活中的作用。2、教學(xué)難點(diǎn):（1）自己制造風(fēng)。（2）對(duì)風(fēng)的利用的暢想。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（每組桌子上放一個(gè)長(zhǎng)方形水槽，將一只小紙船放在水槽一端）師：我們做個(gè)游戲，比一比哪組同學(xué)先把小紙船送到對(duì)岸。 要求不能用手直接動(dòng)紙船。1、同組同學(xué)討論，用什么方法？2、游戲開(kāi)始。（在學(xué)生游戲的過(guò)程中，引導(dǎo)他們利用各種 不同的方法，可以借助一些物品，例如紙張、嘴、手等制造出風(fēng)來(lái)。 對(duì)有創(chuàng)造的方法教師要及時(shí)給以鼓勵(lì)。）3、選出速度最快的一組，發(fā)一面“勝利小紅旗”。4、請(qǐng)得紅旗的小組派代表，向大家介紹速度快的“秘訣”。

16、5、其他同學(xué)和教師隊(duì)伍結(jié)合學(xué)生發(fā)言發(fā)表自己看法.二、我們也能制造風(fēng)。1、師：剛才大家自己制造了風(fēng)把小船送到了對(duì)岸，現(xiàn)在小 組討論一下，我們還能用什么方法制造出風(fēng)？（小組討論，可以借助 一些物品作為制造風(fēng)的工具。）2、每組派代表向大家展示討論的方案， 其他同學(xué)給以評(píng)價(jià)3、在學(xué)生展示的時(shí)候，教師可以給以補(bǔ)充，對(duì)一些有創(chuàng)造性的方法更應(yīng)大力表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的積極性。4、學(xué)生在展示的時(shí)候，要對(duì)自己所用的方法加以說(shuō)明，教 師注意引導(dǎo)學(xué)生能將風(fēng)的形成說(shuō)出來(lái)。5、師：通過(guò)剛才大家的展示， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)是怎么形成的？6、學(xué)生小結(jié)，教師補(bǔ)充：是空氣流動(dòng)產(chǎn)生了風(fēng)。（沒(méi)必要 讓學(xué)生說(shuō)的很專(zhuān)業(yè)，只要能說(shuō)明意思即

17、可。）三、風(fēng)在生活中的作用：1、師：生活中人們離不開(kāi)風(fēng)， 風(fēng)在生活中到底有哪些作用？請(qǐng)看投影片。（播放風(fēng)在生活中作用的投影片。）2、除了投影片上所表現(xiàn)的，利用在家搜集的材料，小組討 論：風(fēng)在生活中還有哪些作用。 （學(xué)生討論， 匯合在家搜集的資料。 ）3、每組派代表匯報(bào)本組討論匯合的結(jié)果。在匯報(bào)時(shí)，可以 用在家搜集來(lái)的圖片等來(lái)說(shuō)明， 教師也應(yīng)多搜集一些圖片素材， 在學(xué) 生介紹時(shí)可以配合學(xué)生進(jìn)行講解。4、師：風(fēng)給我們帶來(lái)什么？學(xué)生：風(fēng)給我們帶來(lái)了（讓學(xué)生充分發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)風(fēng)的感覺(jué)， 發(fā)言中可能會(huì)出現(xiàn)風(fēng)的好處， 但也會(huì)出現(xiàn)風(fēng)給人們帶來(lái)的 災(zāi)難，配合災(zāi)難教師放“風(fēng)給人們帶來(lái)災(zāi)難的錄象片。）5、師：風(fēng)

18、雖然給人們帶來(lái)了不少災(zāi)難，但更多的是造福了人類(lèi)。讓我們也來(lái)發(fā)揮我們的想象力，暢想一下能夠利用風(fēng)做些什么？6、學(xué)生暢想，發(fā)表建議。在學(xué)生發(fā)表建議時(shí)，教師不能打 消學(xué)生的積極性，對(duì)有創(chuàng)造性的想法及時(shí)鼓勵(lì)，尊重學(xué)生的意見(jiàn)。四、課后延伸：大自然中除了風(fēng)之外， 有很多自然現(xiàn)象，我們以小組為單位， 選擇一種自然現(xiàn)象進(jìn)行資料搜集，然后咱們一起出個(gè)“科普宣傳展 板”。（播放一組其它自然現(xiàn)象的圖片，讓學(xué)生選擇。）五、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課我們知道了什么？ （學(xué)生回答， 總結(jié)， 老師加以補(bǔ)充。）第四課 小苗快快長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：1、 觀察春季人們的種植活動(dòng)， 初步理解“一年之計(jì)在于春” 的含義。2、 通過(guò)種植與觀察記錄等活動(dòng)

19、， 感受生命的成長(zhǎng)， 體驗(yàn)豐 收的不易。3、培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：觀察春季人們的種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命 的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、引導(dǎo)新課：師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng) 播放歌曲小雨沙沙師：這首歌曲多好聽(tīng)呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。 你們看貝貝邀請(qǐng)我們和他一起種小苗，你們高興嗎？三、講授新課：1、師：春天天氣變暖了，風(fēng)兒變?nèi)崃耍晁嗔似饋?lái)，萬(wàn) 物復(fù)蘇。春天是種植的好季節(jié)， 我們和貝貝先去看看人們?cè)诜N些什么 吧。3、展示植物4、學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來(lái)的

20、。你們 觀察一下，他們有什么不同？（2）同學(xué)們說(shuō)對(duì)了，一盆蒜苗是用土種出來(lái)的，一盆蒜苗 是用水泡出來(lái)的。 我們還可以用木屑、 棉子皮等種植， 你們看種植的 方法是不是很多呀？師：你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛(ài)呀！今天我們就來(lái)學(xué) 習(xí)用水種大蒜好不好？（4）學(xué)生實(shí)踐 師：你們看我的小助手多能干呀！ 他已經(jīng)把種蒜的過(guò)程貼出 來(lái)了。來(lái)送你一棵小苗，謝謝你。1誰(shuí)愿意來(lái)做小老師再給同學(xué)們講一講種蒜的過(guò)程？2學(xué)生分組種蒜3展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。還有許多同學(xué)都把蒜種好 了，你們真棒！師：蒜種好了我們來(lái)給蒜苗做個(gè)生長(zhǎng)記錄吧！課件：41頁(yè) 圖片四、小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了用水泡蒜的方法

21、。第一課 我換牙了教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確 方法。3、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。2、逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi) 生習(xí)慣。3、幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。4、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)身 體的重要性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)大家張開(kāi)嘴互相看看，你們看到了什么？2、牙齒在我們的身體中起著怎樣的作用呢？課件一、觀察調(diào)查：1、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣： 請(qǐng)同學(xué)數(shù)一數(shù)自己小伙伴有多少顆牙齒，畫(huà)一畫(huà)小伙伴牙齒的形狀。2、引出換牙概念：教師抓住學(xué)生圖畫(huà)中表現(xiàn)的“換牙畫(huà)面”提問(wèn)：“

22、這是怎么回事？”3、學(xué)生統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)4、教師小結(jié)：換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。三、交流感受：1、請(qǐng)換牙的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)換牙時(shí)曾有的難忘經(jīng)歷。2、回憶自己是如何處理由換牙帶來(lái)的不舒服感受。3、討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)（2）掉牙時(shí)（3）剛長(zhǎng)出新牙時(shí)4、教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自 己新長(zhǎng)出來(lái)的牙； 乳牙沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)； 經(jīng)常吃 一些含鈣質(zhì)多的食物等。四、經(jīng)驗(yàn)積累：1、現(xiàn)場(chǎng)表演：一個(gè)小女孩在哭，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜她為什么 哭？2、學(xué)生自由猜測(cè)。3、繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說(shuō)：“我的牙掉了，長(zhǎng)不出來(lái) 可怎么辦呀？”老師請(qǐng)同學(xué)們幫幫她

23、。五、探究活動(dòng)：1、健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？2、學(xué)生舉例說(shuō)明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙 齒能使我們看上去很健康精神3、怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜 （2）定期到醫(yī)院檢查 （3）早晚刷牙（4） 不咬硬的東西六、豐富知識(shí)：“保護(hù)牙齒”就可以獲得更多知識(shí)。2、召開(kāi)“愛(ài)牙知識(shí)競(jìng)賽”班會(huì)。第二課 我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用， 對(duì)盲人以及 其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。2、學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)，了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛可能 造成的損壞，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、體會(huì)眼睛在自己和他人生活

24、中的重要作用， 學(xué)習(xí)正確的 用眼常識(shí)。2、了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損壞， 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣德育目標(biāo)： 教育學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛，同情、幫助盲人及其他患有 眼疾的人。一、引入：1、屏幕出示謎語(yǔ)：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有 它可以看書(shū)報(bào)，有它可以看世界。2、 教師提問(wèn)：眼睛在人們的生活中有什么作用？請(qǐng)同學(xué)們 結(jié)合自己的體會(huì)以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。 各組選出代表 匯報(bào)本組意見(jiàn)。二、新授：1、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗(yàn)到?jīng)]有眼睛的不方便了。不過(guò) 你們才體會(huì)了幾分鐘， 卻有一種人要一輩子體驗(yàn)眼睛看不見(jiàn)東西的痛 苦。你們能猜出來(lái)他們是誰(shuí)嗎？（猜：盲人）2、 師：猜猜盲人沒(méi)有眼睛是什么心情？你

25、們能幫助他們 嗎？出示盲道，殘疾人專(zhuān)用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。 （讓 學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。）3、出示課件動(dòng)畫(huà)：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)后談?wù)勎?們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)眼睛？4、 出示課件：“這樣做對(duì)嗎？”以小組為單位，邊看課件， 邊試著研討，什么光線、什么距離下看書(shū)，眼睛最舒服。 （教師可作 一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）5、 教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。 教兒歌：一尺一寸一拳遠(yuǎn)，不得駝背近視眼。三、拓展活動(dòng)：四、結(jié)束語(yǔ)：眼睛是心靈的窗戶(hù)，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài) 護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個(gè)人都有一雙明亮的眼睛。五、作業(yè)：發(fā)給每個(gè)人一張卡片，

26、你能看明白上面的內(nèi)容嗎？ 請(qǐng)你把它貼在寫(xiě)字臺(tái)前， 每天做到哪項(xiàng)， 就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只 漂亮的眼睛。下個(gè)星期請(qǐng)你自己畫(huà)一個(gè)表格（見(jiàn)表一）提醒自己，一 直堅(jiān)持到期末，看看誰(shuí)的成果多了。第三課小心,別傷著教學(xué)目標(biāo)：1、體驗(yàn)如果遭遇意外傷害， 自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。2、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的 意識(shí)與能力。3、受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害 事故。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。3、思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、教師出示討論題目：課件一1）是否曾經(jīng)因?yàn)?/p>

27、不小心而受傷？在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺(jué)？2、學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗(yàn)3、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹 自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2、說(shuō)一說(shuō)：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他 人造成傷害？3、想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。三、情境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。4、說(shuō)一說(shuō)導(dǎo)致意外傷害的原因。五、實(shí)踐操作1、了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥常識(shí)2、分組展示自帶藥品3、教師補(bǔ)充：選出常見(jiàn)的幾種藥品，介紹其作用并模擬演 示

28、使用方法。六、討論分析1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁(yè)圖）？2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L(zhǎng)的責(zé)備而隱瞞情況？3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無(wú)論輕重都要注意及時(shí) 向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。第四課 夏天,我們注意什么教學(xué)目標(biāo)：1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)！2、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，能在家長(zhǎng)或教師 的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活 中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注， 初步懂得夏季自我保 護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)設(shè)計(jì)：新授：一、導(dǎo)入：1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺(jué)嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多）2、結(jié)合課件圖片（即課本5 8頁(yè)圖）以及近期的生活體驗(yàn)，交流對(duì)夏天的感受，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喜歡夏天或不喜歡夏天的理由3、同學(xué)們，你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯?，活?dòng)時(shí)有什么感受??！說(shuō)一段你