2018-2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試題

1、:班級(jí)：!: 20182019 學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；姓名：丄四年級(jí)語(yǔ)文試卷滿分 100100 分含卷面 1010 分積累運(yùn)用部分（38 分）一、選擇正確讀音或詞語(yǔ)，用“V”標(biāo)出（4 4 分）1.雅魯藏（zmgzmg c c dngng）布大峽谷的美景，將永遠(yuǎn)被我收藏（z z mg g c c 岔 g g）在心里。2.那“鳥的（dede d d idid i）天堂”的（dede d d idid i）確是鳥的天堂?。?.觀眾（陸續(xù)連續(xù)）走進(jìn)影劇院觀看電影。第一場(chǎng)演完后，又（持續(xù)繼續(xù)）演下 一場(chǎng)，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4.我在學(xué)習(xí)時(shí)，有錯(cuò)誤就（改正改變），并不斷（改善改進(jìn)）自己的學(xué)習(xí)方

2、法。二、 看拼音，寫詞語(yǔ)（6 6 分）1 1、貓的 x x inging g g e（）（）有些古怪。說(shuō)它 t tw w ?。ǎǎ┌?，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)見(jiàn)老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是那么j j inin zhzh i（）. .閑暇時(shí)間,它用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它 zhuzhu ay y engeng（）, ,或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在 gaogao zhzh i（） 上 c cdy y i（）幾朵小梅花。三、按要求，寫成語(yǔ)（6 6 分）若（）若現(xiàn)隨（）而安綠樹(shù)成（）不可思（）變化多（）橫（）江面（1 1）照著畫“”的詞語(yǔ)仿寫兩個(gè)：（2 2）你能用“”的

3、詞語(yǔ)寫一句話嗎？四、按要求改寫句子。（6 6 分）1.1.難道孩子們真的要離開(kāi)巨人的花園嗎？（改為陳述句）2.2.蟋蟀感到疲勞，它_在未完工的門口休息一會(huì)兒。（補(bǔ)上關(guān)聯(lián)詞）3.3. 蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）五、按課內(nèi)外積累內(nèi)容填空（1616 分）1 1 有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“旁觀者清，_ ”。宋代詩(shī)人蘇軾的_ 中的詩(shī)句“_ ，_ ?！币舱f(shuō)明了這個(gè)道理。2 2、 面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“ _ ”時(shí)，爸爸給我一點(diǎn)提示，我恍然大悟，這可真是“ _ ”?。。ㄓ脮械脑?shī)句填空）3 3、童話可以分為兩大類。一類是有作家創(chuàng)作的，著

4、名的有丹麥的、德國(guó)的豪夫童話等；另一類是人民群眾口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有4 4、 對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面； _，_ ”使用的修辭方法是_ 。5 5、 課外古詩(shī)填空：，寒食東風(fēng)御柳斜。黃四娘家花滿蹊，6 6 同學(xué)們，這段時(shí)間你讀了，這本書中給你印象最深刻的一個(gè)故事（一兩句 話概括就可以）閱讀部分（22 分）（一）它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在 寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì) 各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不 高興啊，（）誰(shuí)

5、說(shuō)多少好話，它（）一聲不出。1 1 這段話節(jié)選自先生的，本單元我們還學(xué)習(xí)了他寫的（3 3 分）2 2、 “幾朵小梅花”在文中指，從這個(gè)比喻句可以體會(huì)到作者對(duì)貓的之情。（2 2）3 3、 文中哪些句子表現(xiàn)了貓的“溫柔可親”，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（1 1 分）4 4、 這段話主要寫小貓時(shí)不同的表現(xiàn)。（1 1 分）5 5、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用它寫一句話。 （3 3 分）（二）當(dāng)我還是個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。有幾只鳥在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高， 它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天 上沒(méi)有

6、回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只 小鳥從他背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。（）這個(gè)故事像我們的生活，（）我非常喜歡它。我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能 飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就 像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。1 1請(qǐng)給短文加個(gè)題目。（2 2 分）2.2. 在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2 2 分）3.3. 文中的第自然段是母親給我講的故事。（1 1 分）4.4. 為什么小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關(guān)句子。（2 2 分）5.5.“我們能飛多高， 在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。 ”這句話中“我們 下面的那只鷹”指的是。（2 2 分）6.6. 試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會(huì)對(duì)那只鷹說(shuō)些什么呢？ （3 3 分）九、習(xí)作（3030 分）要