教研規(guī)章制度教學(xué)內(nèi)容

1、教研規(guī)章制度<div style='padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px-15px;'1. 小學(xué)教研規(guī)章制度2. 校本教研工作規(guī)章制度3. 中學(xué)教研工作規(guī)章制度4. 教研活動管理規(guī)章制度5. 中學(xué)校本教研規(guī)章制度1、 小學(xué)教研規(guī)章制度1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。2、每學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實施，期末做 好匯報，上交書面總結(jié)。3、每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改試驗。4、每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好

2、“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)） 。5、落實教師聽評課制度，每位教師每學(xué)期至少15 以上。平時互聽課，同級相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒課的也可參加。6、 每次教研活動每位教師應(yīng)做好活動記錄， 期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評課記錄表。7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。8、各教研組長要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期 教研活動。9、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動計劃組織學(xué)科競賽活動。10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結(jié)。2、 校本教研工作規(guī)章制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量， 提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校

3、教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作， 建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)： 校長和業(yè)務(wù)主任、 教研組、 備課組、 教師。各級應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度，學(xué)習(xí)黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度在校長領(lǐng)導(dǎo)下， 全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強(qiáng)有力的教研隊伍，并負(fù)責(zé)監(jiān)督實施。1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分 期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工

4、作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和 教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學(xué)情況，平均每周聽課不少于2 節(jié)。3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求，要有的放矢，有針對性 地聽課。4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進(jìn)教學(xué)。5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學(xué)科的教學(xué)和 教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。6、全校師生從本校工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理念，注重聯(lián)系實際，加強(qiáng)對實踐成果的經(jīng)驗7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進(jìn) 全校師生形成實事求是，崇尚學(xué)術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的校本

5、教研風(fēng)所氣。、教研組校本教研制度教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作， 開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學(xué)研究的全部工作。教研1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué) 要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃，年級教學(xué)進(jìn)度計劃，教學(xué)科研計劃和第二 課堂活動計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組 和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。3、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，任命備課組

6、長組織本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、 教材， 探索教法和學(xué)法， 認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生。4、組織好每周一次的教學(xué)研究活動（集體備課，公開課）主要內(nèi)容有組織備課組備課， 檢查教案，研究解決教學(xué)疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。5、每學(xué)期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學(xué)生交流經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量， 活動要有總結(jié)材料。6、開學(xué)制訂好教研組工作計劃，并認(rèn)真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)， 并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作， 真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑、 刻苦鉆研，文明和諧的教研組。三、 備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級備課和教

7、學(xué)研究工 作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)科教材和教法，是貫徹教研組計劃。2、組織制定年級學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃，教研專題，進(jìn)修計劃，報教研組并組織實施。3、按照學(xué)校工作計劃和教研組教學(xué)工作計劃，制定本年級本學(xué)期的教學(xué)計劃，并組織 實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進(jìn)行集體備課，每周至少集體備課一次。 共同研究。1）單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。2）重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。3）作業(yè)或練習(xí)。4）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇。5）統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長補(bǔ)短，共同提高。4、做好學(xué)科期中、期末的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。5、積極開展均衡生產(chǎn)

8、研活動，認(rèn)真落實本組教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提6、備課組要積極探索選修課的教法，學(xué)法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學(xué)科有特色的選 修課。7、抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生， 并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。四、教師校本教研制度。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量， 教師素養(yǎng)的重要手段， 教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者， 是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主，認(rèn)真地進(jìn)行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。1、認(rèn)真參加學(xué)校各級教研活動，態(tài)度端正，認(rèn)

9、真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己 的任務(wù)。2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認(rèn)真參加聽課、說課、評課活動。3、在教學(xué)實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學(xué)理念菱，確定一 個教學(xué)研究課題，上好一堂教學(xué)公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲 透教案，撰寫一篇以上教研論文。4、要熟悉教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)，教科書及教參，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃。5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱， 又備學(xué)生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)， 既備局面練習(xí)、作業(yè)，又備實驗實踐材料。校本教研制度在我校初步建立

10、， 校本教研活動在我校基本展開， 初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗，培育一批先進(jìn)典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學(xué)校建成具濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體。3、 中學(xué)教研工作規(guī)章制度一、指導(dǎo)思想社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育， 要適應(yīng)形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標(biāo)，教師是關(guān)鍵 . 因此 , 堅持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行, 更新觀念，加強(qiáng)交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實處。我校特制定本制度

11、。、教學(xué)研究理念以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為宗旨， 以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象， 以教師作為研究的主體， 研究和解決教學(xué)實際問題， 總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的教師群體。三、組織形式以學(xué)科組、年級組為主。四、教研活動內(nèi)容:深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提 高教師教學(xué)專業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設(shè)步伐。五、教研活動時間1周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組2周二上午：地理科組3周二下午：英語科組4周三上午：體育科組5周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組6周四上午：歷史

12、、歷史與社會科組7周四下午：語文、物理科組8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組9、周五下午：美術(shù)科組10 雙周周四下午第八節(jié)：文基/ 理基11雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)（以科組為主）12業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)教師個人的教學(xué)風(fēng)采。六、教研形式以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導(dǎo)向，靈活 運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力 提高教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式 教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。1）自我反?。航處煹淖晕覍υ挘瑢ψ约盒袨榈乃伎?、省視、分

13、析。制定個人教研計劃、專業(yè)提高學(xué)習(xí)計劃， 并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容， 自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析， 提出問題，制定對策。 要求每位教師每學(xué)年上不少于1 節(jié)研究課， 每位教師每學(xué)期聽課達(dá)8 節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12 節(jié)以上，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課達(dá)25 節(jié)，校極領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。教師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10 篇，研究性論文1 篇。2）同伴互研：以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于 1 次校本課堂教學(xué)研討會，

14、以不斷促進(jìn)提高。3）理論指導(dǎo)：一方面提倡教師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想， 另一方面采用“請進(jìn)來”的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)行專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習(xí)、收集理論資料提供滾動性條件。4）聽課評課 聽課、評課活動是教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動。聽課、評課活 動既是科任教師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。 學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為 科任教師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作

15、如下要求；校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。科組長每學(xué)期聽課不少于 12 節(jié)?？迫谓處熋繉W(xué)期聽課不少于 8 節(jié)。七、教研活動要求：1) 、教研活動管理要求：各組長做好教研活動計劃、按計劃組織好教研活動;科組要在學(xué)科組長的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)， 每次活動要有明確的目的。 集體備課的主題是“鉆研教材， 鉆研教法， 體現(xiàn)課標(biāo)”， 內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)驗”，研究內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補(bǔ)充發(fā)言

16、。每學(xué)期每個教師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫 好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動;各教研組活動情況及時匯總反饋；不斷提高教研活動質(zhì)量各科組成員均按要求積極參加教研活動；參加活動情況與期末教師評價掛鉤。2) 、教研活動設(shè)計要求：營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立 無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流和合作研究。加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研

17、究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)科間的溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)"專題論壇”進(jìn)行交流一次。八、科研課題開展要求學(xué)校科研課題工作堅持實效性，堅持面向?qū)W科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實踐的指導(dǎo) 方針。1建設(shè)一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)校科研骨干隊伍由學(xué)科組長和具有較強(qiáng)研究能 力的教師組成。2每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。3規(guī)范課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結(jié)、有成果、 有專家監(jiān)定。4做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。5召開課題開題會，課題開題會是做出好課題研究工作的前提。開題會

18、有專家、上級 領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)課題工作。6舉行課題實驗公開課。課題實驗公開課，是實驗的重要環(huán)節(jié)，只有通過實驗課，才能達(dá)到實驗的目的，真正做到課題的實驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。4、 教研活動管理規(guī)章制度1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃，一式二份， 一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負(fù)責(zé)具體活動內(nèi) 容，教研組長負(fù)責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個人組建 班級學(xué)科興趣小組。4、以豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗

19、旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型 的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競 賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實工作。6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。5、 中學(xué)校本教研規(guī)章制度教育研究是提高教學(xué)質(zhì)量， 提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校教研工作在校長和教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò) 校長室、教學(xué)處、課題組 、學(xué)科組、備課組、 教師。 各級因明確自己的職責(zé)和工作制度， 學(xué)習(xí)黨和國家教育方針， 現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知

20、特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地， 課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學(xué)研究和實踐，各級工作制度如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研制度1中層以上的行政領(lǐng)導(dǎo)，無特殊原因者，都必須兼課，并以普通教師的身份參加各種教研活動，以身作則地執(zhí)行學(xué)校、科組布置的各項教學(xué)工作任務(wù)。2行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期在校內(nèi)聽課應(yīng)不少于20 節(jié)，分管教學(xué)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不少于 25節(jié)。3分管教學(xué)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)要當(dāng)好各項教學(xué)改革試驗的參謀者和組織者，要協(xié)助科組及時總結(jié)教學(xué)改革的情況。4 分管教學(xué)工作的行政領(lǐng)導(dǎo)要全面掌握每位科任教師的教學(xué)工作情況 （包括教學(xué)思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果等等） 。5分管教學(xué)工作的行

21、政領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)方面的建議和要求等等） ；要定期召開學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的意見。6行政領(lǐng)導(dǎo)和師生共同研究教學(xué)工作問題，一定要本著平等相待、互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過誠摯的意見交流而達(dá)到共識。二、學(xué)科組（長）校本教研制度學(xué)科組是學(xué)校落實教學(xué)工作， 開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一， 學(xué)科組長應(yīng)在校長、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科所有教學(xué)研究的全部工作。1、在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，組織本科組的教師制訂教學(xué)工作計劃和撰寫教學(xué)工作總結(jié)。2、組織本科組的教師鉆研本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究教學(xué)方法的改進(jìn)。3、每學(xué)期確定

22、一兩個教研專題，組織本科組的教師圍繞這些專題開展教學(xué)改革試驗。4、經(jīng)常組織本科組教師交流教學(xué)經(jīng)驗，互相觀摩學(xué)習(xí)。落實“新老掛鉤”措施。5、組織本科組的教師進(jìn)修業(yè)務(wù)，不斷吸納新知識。6、組織本科組的教師努力探索考試命題科學(xué)化的途徑。7、幫助本科組教學(xué)有成績、教學(xué)有特色的教師總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣。8、 組織教師開展第二課堂活動， 在貫徹全面發(fā)展方針的前提下， 努力培養(yǎng)出“尖子生”。三、備課組（長）校本教研工作制度備課組長在科組長的領(lǐng)導(dǎo)下， 負(fù)責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1.每學(xué)期認(rèn)真制訂所在年級的學(xué)科教學(xué)計劃、選修課計劃和課外小組活動計劃。2 主持雙周的集體備課活動 （

23、每次不少于一小時）力求做到“三備”、“三定”和“五統(tǒng)一”：備教材內(nèi)容、備教學(xué)對象、備教學(xué)方法；定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng) 一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一雙基、難點、重點、統(tǒng)一主要練習(xí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元測試。3協(xié)助科組長規(guī)劃本年級的公開課，并按“構(gòu)思設(shè)計說課修改實施 評價總結(jié)”的思路按時按質(zhì)完成公開課的任務(wù)。4掌握本年級本學(xué)科的教學(xué)情況，組織本組老師開展聽課評課活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方 法和教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。5嚴(yán)格把好命題關(guān)。期中考、期末考要有命題說明和考試雙向細(xì)目表，把握好試題的 廣度、難度和區(qū)分度，定好評分標(biāo)準(zhǔn)，組織好評卷、分析和統(tǒng)計工作。6掌握年級教學(xué)的重點，各年級有所側(cè)重。高一級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)科興趣、形成學(xué)習(xí)常規(guī)、 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實雙基并兼顧能力；高二級注意高一和高三的前后銜 接；高三級注意課本、會考、高考三點成一線，基礎(chǔ)能力相結(jié)合，以會考為起點，以高 考為終點。7認(rèn)真組織和開展年級課外小組活動，落實培優(yōu)扶差措施，做到時間、地點、內(nèi)容