零起點(diǎn)不等于零準(zhǔn)備

1、零起點(diǎn)不等于零準(zhǔn)備淺談?dòng)仔°暯訉W(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校文靜中國古代著名思想家孔子曾說：少成若天性，習(xí)慣成自然。意思是說，在兒童時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)伴隨孩子一生，影響孩子一生。不管這個(gè)習(xí)慣是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，當(dāng)然好習(xí)慣受益終生。下面，我就和大家談?wù)勅雽W(xué)前要培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)這些習(xí)慣。一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（一）科學(xué)購置學(xué)習(xí)用品我們小學(xué)生所使用的學(xué)習(xí)用品，要根據(jù)年齡特點(diǎn)，有所選擇。選擇的原則是“有利于學(xué)習(xí)，使用方便，不影響生長發(fā)育。1、書包。家長最好為孩子準(zhǔn)備雙肩背式書包。雙肩背式書包可以使兩肩受力均勻，同時(shí)促使直背挺胸，起到糾正形體的作用。2、鉛筆、橡皮與卷筆刀。鉛筆的一端總是印有H、

2、B、H B 不同的字母，這些字母是標(biāo)明鉛芯軟硬程度的代號。H表示硬鉛芯。B表示軟鉛芯。家長應(yīng)為孩子選擇標(biāo)有HB字樣的鉛筆， 有這種標(biāo)記的鉛筆，其筆芯硬度適中。寫出字的顏色也合適。從鉛筆外形看，三棱柱、六棱柱形的鉛筆，孩子握著舒適、穩(wěn)妥。桌面即使稍有傾斜，這種鉛筆也不易滾落到地面上摔斷筆芯。鉛筆的數(shù)量最好是5枝左右， 上學(xué)前一天晚上削好, 同時(shí)在鉛筆桿上用不干膠貼上自己孩子的，以便遺失后認(rèn)領(lǐng)。關(guān)于橡皮，香橡皮、繪圖橡皮比較好用的一種，孩子能擦得干凈。我們家長應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。3、文具盒。家長最好為孩子選擇帶磁鐵蓋的塑料文具盒。鐵皮鉛筆盒，邊緣鋒利且掉在地上會(huì)發(fā)出響聲，影響上課。文具盒上的

3、圖案，不要過于花哨復(fù)雜，否則圖案吸引著孩子，會(huì)分散他上課聽講的注意力。（二） 、上課時(shí)聽、說、讀、寫習(xí)慣的培養(yǎng)。1、培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣：（ 1）說話時(shí)，讓孩子看著你的眼睛。（ 2）跟孩子說話只說一遍，可以經(jīng)常讓孩子重復(fù)說話容，看看孩子是否注意聽了。（ 3）做一些小型的訓(xùn)練。如：按指令行事、聽辨錯(cuò)誤法、傳話法2、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣：（1）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，能說出每個(gè)字音讀的時(shí)候要注意什么并進(jìn)行歸類。（平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音的區(qū)分）（ 2 ）正確、流利地朗讀課文。（大聲、夸、表情豐富）（ 3）認(rèn)讀一類字和二類字，描書后筆順。（ 4 ）用學(xué)過的字給課后生字組詞，寫在書上。沒學(xué)過的記在心里。（ 5

4、 ）給課文標(biāo)小節(jié)號。（ 6 ）不明白的詞或句子可以在書上打上小問號。3、認(rèn)真寫字的習(xí)慣：主要問題：書寫不規(guī)。鉛筆又黑又粗。對策 ： (1) 學(xué)會(huì)看字貼寫字，不要用活動(dòng)鉛筆寫字。(2) 家長嚴(yán)格把關(guān)，寫得不好的作業(yè)就要重寫。(3) 作業(yè)本干凈整潔。(4) 、復(fù)習(xí)課文的習(xí)慣：( 1 ) 能說出學(xué)了這篇課文知道了什么？(2 )能正確流利有感情地背誦每一篇課文。(3)能按要求規(guī)地書寫每一個(gè)生字，會(huì)聽寫課后抄的詞(4 )做作業(yè)有錯(cuò)題會(huì)舉一反三，一周把錯(cuò)題歸類再訂正一下。5、讀課外書的習(xí)慣：( 1)每天讀不少于半小時(shí)的課外書。( 2)能做到邊讀邊思考。( 3)家長可以針對孩子讀的容，提一些問題，看看孩子是

5、不是讀懂了，逐步培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力。( 4)每天都要帶一本課外書在書包里。選文的篇幅宜短小、富有童趣，讓“閱讀”成為“悅讀”。6、主動(dòng)識字的習(xí)慣。對大多數(shù)一年級孩子來說，學(xué)習(xí)的最大困難是識字，而大量、機(jī)械的識字不但枯燥乏味，還會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)語文的信心。多采用兒童詩識字、韻語識字、詞串識字、閱讀識字等途徑， 能為學(xué)生識字提供多樣的語境，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識字的愿望。心理學(xué)研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。7、口語交際的習(xí)慣。家長或老師在和孩子交流的過程中，要有“教育“的覺悟和意識，引導(dǎo)孩子用普通話交談，說規(guī)的語言，培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確把握語言的能力。8、善于提問的習(xí)慣。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，

6、又要問。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓勵(lì)孩子提出問題。對孩子的提問哪怕非常幼稚，也要給以鼓勵(lì)，逐步培養(yǎng)孩子的思維能力，不能著急。二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)1 、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣一個(gè)人的坐姿顯示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)。而且良好的坐姿對自己的身體有益處。對人的眼睛也是一種享受。要讓學(xué)生從一年級起就逐步養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。讓學(xué)生坐時(shí)腰挺直，兩腳平放在地上， "眼離筆尖一天，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳"正所謂 "坐如鐘 " 這樣既穩(wěn)當(dāng)、美觀又科學(xué)。2、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣自古以來，中國人民就以親善、禮貌而著稱于世，禮貌是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，反映出人的道德品質(zhì)，

7、俗話說" 觀其行而知其言，聞其言而知其人"。所以， 對小學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)要從一年級就開始。要讓一年級小學(xué)生知道想獲得別人的尊重，自己首先要學(xué)會(huì)尊重別人，對別人有禮貌。碰到長輩、老師要主動(dòng)上前問好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到傷殘病、老人等要主動(dòng)讓坐，學(xué)會(huì)說"請、 、對不起 "等文明禮貌用語。并且，為了讓學(xué)生養(yǎng)成的禮貌習(xí)慣得到以鞏固，我在班上經(jīng)常開展一些活動(dòng)，如： 讓學(xué)生回到家對家人說一句或幾句自己以前沒有對家人說過的禮貌用語，像"請媽媽為我檢查一下作業(yè)"。之類的話。用這樣的辦法來讓一年級小學(xué)生從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中懂得并初步 養(yǎng)成有

8、禮貌的習(xí)慣。3、養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣愛衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。因此一定要培養(yǎng)一年級小學(xué)生愛衛(wèi)生的習(xí)慣，就不僅僅成為一句口號，而是必須見諸行動(dòng)的具體事實(shí)?？梢宰屢荒昙壓⒆訌淖詈唵蔚淖銎穑粊y扔垃圾，將上課用的廢紙用一個(gè)塑料袋裝起來，下課后倒入垃圾桶?？梢詾楹⒆訙?zhǔn)備一塊擦布和一卷衛(wèi)生紙，分別用兩個(gè)塑料袋裝起來，擦布用來洗碗，衛(wèi)生紙用來擦桌椅，正是在他們擦桌椅、洗碗過程中，讓他們體會(huì)到要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境是不容易的，要保持這種環(huán)境、珍惜自己的勞動(dòng)成果，就必須愛衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣現(xiàn)代人們的生活水平日益提高，而現(xiàn)在的孩子更是生活得相當(dāng)

9、優(yōu)裕，根本不知怎樣做是"勤勞"， "節(jié)約"又為何物。5、養(yǎng)成遵守時(shí)間的習(xí)慣準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘表。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。您最好能與孩子共同制作一作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。（最好買那種帶時(shí)針、分針表盤的鬧鐘）大多數(shù)的孩子入學(xué)時(shí)還沒有良好的與人交往的能力或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時(shí)間和訓(xùn)練。他們需要相關(guān)的個(gè)性品質(zhì)，來適 應(yīng)學(xué)校生活。其中包括：自信一一孩子自我感覺良好，相信自己能夠成功。自信的孩子通 常更愿意嘗試新事物，并且

10、在第一次嘗試失敗后再做努力。獨(dú)立一一孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己力所能及的事情， 有獨(dú)立做 事的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)和基本能力。動(dòng)力一一要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望， 增強(qiáng)孩子的求知欲。好奇心一一必須保持孩子天性中具有的好奇心， 使他們能夠從所 有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂趣，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問，切忌類似“怎么那么 多問題”的反感情緒的語言。毅力一一讓孩子學(xué)會(huì)做事善始善終，懂得凡是教師要求做的事情 都應(yīng)努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教師布置的作業(yè) 必須完成；明確在每項(xiàng)活動(dòng)中教師要求自己做的事情，并學(xué)會(huì)做完， 不半途而廢。合作一一孩子一定要能夠與他人相處，學(xué)會(huì)與人分享快樂和遵守 公共秩序，主

11、動(dòng)幫助他人。在學(xué)校里，我們老師將引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體勞動(dòng)， 具體落實(shí)到 每天的清潔掃除中，掃地擦地、擦黑板、擦窗戶、擦桌椅等；在家里, 我們家長要多讓孩子做力所能及的家務(wù)， 掃地、擦桌椅、擇菜、洗菜、 等等。這樣從學(xué)校、家庭二方面共同培養(yǎng)一年級小學(xué)生勤勞的習(xí)慣，促進(jìn)他們盡快地養(yǎng)成。三、生活習(xí)慣的培養(yǎng)1、早睡早起。每天應(yīng)在八點(diǎn)時(shí)做睡前洗漱, 八點(diǎn)半進(jìn)入夢鄉(xiāng), 第二天早上六點(diǎn)起床。您如果擔(dān)心孩子沒有吃好早飯，可以為孩子準(zhǔn)備一袋牛奶，在第二節(jié)課課間喝，有助于孩子的身心健康；2、自己收拾書包。讓孩子根據(jù)課表檢查裝什么書。前一天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。這一點(diǎn)非常重要。如果家長代勞，就使孩子失

12、去了自己照顧自己的機(jī)會(huì)，到學(xué)校后，自己整理書包的孩子上起課來，會(huì)更自信。畢竟，您不會(huì)想為他整理六年的書包吧，培養(yǎng)孩子自理能力，從現(xiàn)在開始。3、自己背書包。自己背書包上學(xué), 是孩子的權(quán)力, 也是他們的義務(wù). 這是在告訴孩子 : 學(xué)習(xí) , 是他自己的事, 不能要?jiǎng)e人為他代勞. 背上書包, 能培養(yǎng)孩子" 自己的事自己做" 的責(zé)任感 . 請把書包還給孩子背吧! 家長如果事事包辦代替，孩子就永遠(yuǎn)也長不大。（我們會(huì)考慮到學(xué)生書包重量, 讓孩子按課表帶書。）4、自己的事情自己做父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶， 整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳、不在馬路上玩 耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。不把玩具帶到學(xué)校。5、養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣在幼兒園時(shí)，由于人數(shù)及活動(dòng)圍的原因，不管孩子在什么地方玩，都在老師的眼皮