行政管理實(shí)習(xí)計(jì)劃范文_工作計(jì)劃

1、行政管理實(shí)習(xí)計(jì)劃范文行政管理實(shí)習(xí)計(jì)劃范文一、實(shí)習(xí)目的在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)， 熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力， 并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的東西， 增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面， 增加對(duì)社會(huì)的接觸， 為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)時(shí)間xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日三個(gè)月三、實(shí)習(xí)單位博興縣文化館四、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)， 我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)， 給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。 從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。

2、在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng) , 無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。 我們應(yīng)該從小事做起， 一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。 參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。 除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外， 課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。 我負(fù)責(zé)的辦公室工作， 平時(shí)在工作只是打打電話處理文件， 幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。 就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不

3、行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。 由于現(xiàn)在還住校， 所以每天 7 點(diǎn)不到就得起床去擠公交車， 就算再寒冷再差的天氣， 只要不是周末， 都得去上班，我們必須克制自己， 不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)， 而在學(xué)校可以睡睡懶覺(jué)，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作， 時(shí)間久了容易厭倦。 象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性， 遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄， 犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一直以來(lái)， 我們都是依靠父母的收入， 而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后， 我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。 而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。五

4、、實(shí)習(xí)體會(huì)踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙， 很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。 而有些同事表面笑臉相迎， 背地里卻勾心斗角不擇手段， 踩著別人的肩膀不斷地往上爬， 因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。 影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，效率高。 在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。我是學(xué)管理的， 在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論， 似乎通俗易

5、懂， 但從未付諸實(shí)踐過(guò)， 即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例， 似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷， 而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。行政管理實(shí)習(xí)計(jì)劃范文精選一、實(shí)習(xí)目的在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)， 熟悉整個(gè)企事業(yè)單位工作的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書(shū)本知識(shí)的能力， 并且學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的

6、東西， 增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面， 增加對(duì)社會(huì)的接觸， 為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基矗二、實(shí)習(xí)時(shí)間20* 年 3 月 1 日至 5 月 31 日三個(gè)月三、實(shí)習(xí)單位博興縣文化館四、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)， 我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)， 給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí) 會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。 我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)， 無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。 很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)該從小事做起

7、，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。 參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。 除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外， 課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。 我負(fù)責(zé)的辦公室工作， 平時(shí)在工作只是打打電話處理文件， 幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。 就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。 在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手。 由于現(xiàn)在還住校， 所以每天 7 點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己， 不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)?？梢运瘧杏X(jué)，實(shí)在不想上

8、課的時(shí)候可以逃課，自由許多。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作， 時(shí)間久了容易厭倦。 象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一直以來(lái)， 我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。五、實(shí)習(xí)體會(huì)踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙， 很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。 而有些同事表面笑臉相迎， 背地里卻勾心斗角不擇手段， 踩著別人的肩膀不斷地往上爬， 因此剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)

9、。 影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句 慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，效率高。 在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。我是學(xué)管理的， 在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論， 似乎通俗易懂， 但從未付諸實(shí)踐過(guò)， 即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例， 似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知

10、識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷， 而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)， 為將來(lái)自己走上工作崗位做好準(zhǔn)備。行政管理實(shí)習(xí)計(jì)劃一、頂崗實(shí)習(xí)的目的行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是要使學(xué)生在就業(yè)前， 到企業(yè)或事業(yè)單位在自己希望的就業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)， 以全面實(shí)際了解行業(yè)、 企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務(wù)工作， 為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 實(shí)現(xiàn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)直通。二、頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與目標(biāo)1 、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。2 、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。3 、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理

11、方法。4 、熟練掌握相應(yīng)崗位的操作技能。5 、按照用人單位的要求去做，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。6 、具備初步的管理能力。7 、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文 （ 包括調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、分析報(bào)告等） 。三、頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容1 、在企業(yè)實(shí)習(xí)將在行政事務(wù)、文秘、營(yíng)銷管理、前臺(tái)接待等崗位實(shí)習(xí)。在崗位工作中要做到：企業(yè)要求，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，自覺(jué)遵守 ;安全要求，知道有哪些因素對(duì)安全構(gòu)成威脅，應(yīng)如何避免 ;工作要求， 知道某崗位的具體任務(wù)， 要完成該崗位任務(wù)有哪些輸入源 （ 該崗位的前置崗位是哪幾個(gè)，他們傳過(guò)來(lái)什么資料或信息 ）; 對(duì)這些輸入應(yīng)該進(jìn)行如何處理，應(yīng)達(dá)到什么要求才完成處理; 將處理結(jié)果傳遞

12、給誰(shuí)等;2 、在事業(yè)單位實(shí)習(xí)將在辦公室、人才服務(wù)中心和后勤服務(wù)中心等部門的行政事務(wù)、文秘和綜合服務(wù)崗實(shí)習(xí)。在崗位工作中要做到：用人單位要求，熟悉單位的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守 ;安全要求， 知道防火設(shè)備的使用， 正確使用辦公設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，避免工作中出現(xiàn)安全問(wèn)題 ;工作要求， 知道實(shí)習(xí)崗位的具體任務(wù)和工作流程， 要知道完成實(shí)習(xí)崗位任務(wù)需要掌握的知識(shí)和技能， 了解完成工作需要溝通的環(huán)節(jié)和方法， 正確處理不同環(huán)境下的工作問(wèn)題， 在實(shí)習(xí)中逐步培養(yǎng)自己的工作能力和適應(yīng)變化的能力。注：學(xué)生可以根據(jù)企業(yè)、事業(yè)單位的實(shí)際需要和安排，在上述1個(gè)崗位或幾個(gè)崗位頂崗實(shí)習(xí)。四、措施與要求1 、企業(yè)對(duì)學(xué)生要按照企業(yè)員工的要

13、求來(lái)進(jìn)行管理，學(xué)生亦要以企業(yè)員工的身份來(lái)遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。2 、企業(yè)指派兼職教師（ 師傅 ） 具體指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)習(xí)和進(jìn)行管理;符合條件的還可以指派兼職教師協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文。3 、學(xué)生要虛心認(rèn)真接受企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的指點(diǎn)，積極、主動(dòng)的完成布置的各項(xiàng)工作任務(wù)， 并經(jīng)常與畢業(yè)論文指導(dǎo)教師保持聯(lián)系。每周要寫不少于300 字的實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束要寫不少于20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告（總結(jié) ） 。4 、實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)或事業(yè)單位可以給學(xué)生出具實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)表和實(shí)習(xí)工作證明書(shū) （ 可能的話 ） 。5 、根據(jù)“雙向選擇”的原則，對(duì)符合企業(yè)要求，企業(yè)與學(xué)生雙方同意，可正式簽定就業(yè)協(xié)議，學(xué)生作為企業(yè)正式員工在企業(yè)就業(yè)。6 、學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和就業(yè)的直接責(zé)任人， 要經(jīng)常與企業(yè)的兼職指導(dǎo)教師和學(xué)生保持聯(lián)系及時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)、檢查和指導(dǎo)，保證學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)、 畢業(yè)論文和就業(yè)的順利完成。五、成績(jī)?cè)u(píng)定1 、企業(yè)由兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期