新部編版五年級下冊語文短文閱讀專項練習(xí)(10篇)

1、新部編版五年級下冊語文短文閱讀專項練習(xí)（10篇）一、讀課內(nèi)選段，回答問題。獵人海力布（節(jié)選）海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走 獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大 家的獵物更多了。這樣過了幾年。有一天，他正在深山里打獵，忽然聽見一群 鳥在議論著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今 天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙地回家對大家說：“咱們趕快搬 到別處去吧！這個地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什 么要搬家呢？盡管海力布焦急地催

2、促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉 下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快走！ 再晚就來不及了 ”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們 知道你從來不說謊?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你得說清楚哇。咱們在這山下住 了好幾代，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到 這里，就鎮(zhèn)定地對大說：”今天晚上，這里的大山要崩塌，水要淹沒大地。你 們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避 難，以及為什么不能把聽來的

3、消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布說 完，就變成了一塊石頭。1.文中哪句話寫出“有了寶石，海力布打獵方便極了"？用“”畫出來。 2.從帶頭的鳥的話中找出表現(xiàn)災(zāi)難非常嚴(yán)重的三個詞語寫在下面。3 .海力布向鄉(xiāng)親們說出搬家的原因，當(dāng)時他（）A.心里想都沒想就做出了決定B.實在經(jīng)不起鄉(xiāng)親們的催促。C.經(jīng)歷了非常痛苦的思想斗爭。D.心中猶像不決以致延誤了時間4 .畫橫線的句子是對海力布的什么描寫？你從中看出海力布怎樣的品質(zhì)？三、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wdng hudng）家園林。它山 圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三

4、園。此外，還有許多小園，分 布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有（）的殿堂，也有玲（lin ling）瓏剔透的亭臺樓閣； 有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景 物都是仿照各地名勝建造的，如，海宇安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平 湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如蓬（p6ng f6 ng）島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有 如漫游在天南地北，飽覽著中外（）；流連其間，仿佛（f。 fd）置身在 幻想的境界里。1 .我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。2 .按課文內(nèi)容填空。3 .本文標(biāo)題為“圓明園的

5、毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌?4 .看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中國人，你有什么感受?四、課內(nèi)閱讀。中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。小時候，我無論對什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我， 這是梅花，那是木蘭花但我除了記些名字外，并不喜歡。我喜歡的是桂 花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉 子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太 迷人了。故鄉(xiāng)靠海，八月是臺風(fēng)季節(jié)。桂花一開，母親就開始擔(dān)心了： “可別來臺 風(fēng)啊！ ”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就 可以收兒大蘿。送一蘿給胡家老爺

6、爺，送一夢給毛家老婆婆，他們兩家糕餅做 得多?！惫鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在 桂花香里的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多 了。1 .話選自課文，它的作者是O2 .給下劃線的字選擇正確的讀音。盛開(ch611g shdng) 新鮮(xian xidn) 3 .寫出選段中的一個雙重否定句，并把它改為肯定句。4 .用選段畫橫線的詞造句。無論都五、課內(nèi)閱讀。牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤 懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的

7、草地，讓牛吃 嫩嫩的青草;家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪 的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山 坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把 蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈 凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。1 .本段的中心句是一2 .牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？(改為陳述句)3 .作者從、這些方面具體寫牛郎對老牛的照看。說明了牛郎.六、讀課文片段，完成練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小 船，依舊是姑爹和父親輪換搖船

8、。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我 縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看,父親 那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永 難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠是那 么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但 姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的 筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1 .對下列詞語理解有誤的一項是（）A.臥?。阂虿√上?B.行裝：出門時帶的衣服C.精致：精巧細(xì)致2 .選段是寫父親和姑爹送“我”去:3 .下列選項中，對畫線句子的概括最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

9、項是（）A.母親生病了，不能給“我”準(zhǔn)備好行裝。B.父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4 .父親在小漁船上搖摧、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。5 .讀畫線句子，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解?七、閱讀理解。鳥的天堂（節(jié)選）榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多 的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明鳧地照耀 著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的 樹！起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一 只大鳥飛了起來。接著乂看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱 鬧了，到處都是鳥

10、聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹 枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1 .第段是對榕樹（靜態(tài)動態(tài)）的描寫。（劃掉不正確的答案）2 . “榕樹正值茂盛的時期”主要體現(xiàn)在：一是:二是3 . “那翠綠的顏色，明鳧地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新 的生命在顫動?！边@個句子中的“顫動”是指，這樣寫形 象地表現(xiàn)了（A.榕樹的美麗 B.榕樹充滿活力的蓬勃生機）。4 . “這美麗的南國的樹！ ”這句話既贊美了, 乂表達了5 .第段寫出了 的活動情景，是（靜態(tài) 動態(tài)）描寫。 （劃掉不正確的答案）這段話反映了作者 心情。6 .用“”標(biāo)出鳥兒活動的詞語。八、課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“

11、誰能把花生的好處說出來？ ”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好 處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃 子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之 心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果 實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的 人?！? . 一家人在議花生時，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥

12、和“我”分別從花生 的、這三個方面發(fā)表了自己的看法，而父親則 著眼于贊美花生的 O2 .仿照例句，把下列句子補充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（1）人要做 的人，不要做 的人。（2）人要做 的人，不要做 的人。3 .下列對父親的話理解正確的一項是（）A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認(rèn)為它們沒有花生的果實好吃。B.父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C.父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即 使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4.桃子、石榴、蘋果那樣的果實是不是沒有可取之處？為什么？九、課內(nèi)閱

13、讀。松鼠是一種漂亮的小動物馴良乖巧很討人喜歡它們面容清秀，眼 睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯 上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂鳧；尾巴老是翹起來，一直翹到頭 上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣， 用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里 跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮 得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從 來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。 在晴

14、明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很 怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。1 .給短文中畫曲線的句子加上標(biāo)點。2 .第1段中那句話說明“松鼠最不像四足獸”？3 . ”玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂克”運用了 的說明方法。4 .第2段劃線句中的加點詞“好像”一詞能否刪去，為什么？5 .第2段中從哪寫地方可以看出松鼠馴良的特點？十、課內(nèi)閱讀。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把 他看成眼中釘。一天,哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今 長大了，也該成家立業(yè)了。老人

15、家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一 輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃叄窒裥ζ叻窒癜l(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你 知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧?！迸＠陕牳绺缟┳舆@么說，想了想，說：“好，我這就走！ ”他想哥哥嫂子 既然這樣對待他，他乂何必戀戀不舍呢？那輛車不施宇，殍虧那頭老牛歸了 他，親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹 林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛拉著，到 集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子， 他在山前邊蓋了一間草

16、房，乂在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安 了家。1 .文中畫“”的句子是對哥哥和嫂子的 和 的描寫，從中可以看出他們 O2 .文中畫“”的句子表達的是什么意思？從中可以看出什么？3 .用簡短的話概括選文的主要內(nèi)容。答案1 .他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。2 .崩塌淹沒淹死3 . C4 .心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人、不怕犧牲的高貴品質(zhì)。三、1 . hudng ling p6ng fO2 .金碧輝煌田園風(fēng)光詩情畫意風(fēng)景名勝3 .用輝煌反襯毀滅，更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯(lián)軍的痛 恨。更能激發(fā)國人不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。4

17、.我為祖國昔日的燦爛文化而感到驕傲。（我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓中國更強 大。）四、1 .桂花雨琦君2 . shng xian3 .桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香 里的。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香 里的。4 .無論多么困難，我們都要堅持不懈。五、1 .牛郎照看那頭牛挺周到2 .牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，對不起它。3 . 吃草 喝水 休息 曬太陽 刷洗牛身 趕牛虻 掃牛棚 對老牛照看的很周到（善待老牛）六、1 . B2 .入學(xué)3 . B4 .為了省吃儉用供“我”上學(xué)5 .小船上承載了父親對我的愛。10 / 101-動態(tài)2 .葉子多而密葉子的顏色鮮艷、明鳧、富有生命力3 .微風(fēng)吹動下樹葉一閃一閃的樣子B4.生命茂盛的大榕樹作者的喜愛之情5 .眾鳥紛飛 靜態(tài) 輕松愉快的6 .叫 飛撲八、1. 味道 作用2. 有社會價值價錢 品質(zhì)只講虛華而內(nèi)心空洞積極向上消極頹廢沒有追求3 . C4 .不是沒有用處，而是沒有花生那樣默默無聞，無私奉獻的品質(zhì)，但同樣是有 用的東西。九、1 999 O2