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文檔簡介

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬體系設(shè)置今天與大家交流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪酬體系設(shè)置, 首先與大家分享, 佳 一在過去一段時(shí)間里心得 :1、工資應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn), 應(yīng)該讓員工明白不同崗位薪資是有差別的。2、薪酬應(yīng)該與市場價(jià)格相匹配,必須帶有激勵(lì) * ,一個(gè)企業(yè)的薪 酬不僅要有短期的激勵(lì)也要注重長期的激勵(lì)。3、工資是屬于短期激勵(lì),培訓(xùn)公司對于高級管理人才沒有長期 激勵(lì),就不會有吸引力。 激勵(lì)的最終方向必須要與企業(yè)的戰(zhàn)略方向相 一致。高薪要向?qū)?shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)大的崗位傾斜。4、薪酬制訂,第一要考慮崗位或個(gè)人對薪酬的影響,第二要考 慮企業(yè)對薪酬的影響,第三個(gè)是外部環(huán)境。5、不同的崗位對企業(yè)的貢獻(xiàn)不同,承擔(dān)的壓力不同。同一個(gè)崗 位

2、在不同的時(shí)期對企業(yè)的貢獻(xiàn)也不同也不一樣, 這也就是為什么要體 現(xiàn)公司薪酬激勵(lì)性的原因。6 、對于員工,應(yīng)該招聘新員工與內(nèi)部培養(yǎng)老員工并重。要 給員工證明自我的平臺和公正的薪資結(jié)構(gòu)。 高薪應(yīng)該是企業(yè)留給老員 工的期待,不到萬不得已,不要采用高薪空降高管的辦法。7、用人之道在于調(diào)整,同一個(gè)人,在不同的時(shí)期,一般應(yīng)該擁 有不同的工作崗位或承載不同的工作職責(zé), 在同一工作崗位上應(yīng)該有 不同的表現(xiàn)力和貢獻(xiàn)度。8、要敢于接受人才主動或被動流失,要建立管理體系,保證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌的持續(xù)影響力(鐵打的營盤,流水的兵)9、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要盡早導(dǎo)入財(cái)務(wù)管理體系和專業(yè)財(cái)務(wù)人才( CFO), 理財(cái),方可明過去,知未來。10、

3、正式員工每年接受正規(guī)的有計(jì)劃的外部培訓(xùn), 不得少于兩次。11、家族式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部必須職責(zé)分明,可以相互協(xié)作,但不能 越權(quán)。12、薪酬標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)構(gòu)的制訂應(yīng)該考慮企業(yè)與員工之間的利益均 衡,打造企業(yè)與員工的利益共同體,企業(yè)成長的同時(shí),員工必須要獲 得相應(yīng)回報(bào)增長。13、薪酬制訂要有前瞻 *,要充分考慮行業(yè)外部生存環(huán)境以及經(jīng) 濟(jì)走勢、行業(yè)態(tài)勢對本機(jī)構(gòu)發(fā)展的影響, 既要考慮企業(yè)發(fā)展好的情況, 也要預(yù)測不好的情況, 因此要做出波浪形的工資結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)表, 讓薪酬 與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。14、在薪酬中一定要有考核的部分,但考核部分的面不能太寬, 不是常規(guī)的不要往績效考核里面裝, 考核的范圍越大就越難操作, 難

4、操作的結(jié)果只有一個(gè)就是不操作, 績效考核體現(xiàn)的應(yīng)該是培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)的核心主張和戰(zhàn)略發(fā)展方向。15、高薪不是最有效的激勵(lì)方式。 除了薪酬之外, 給員工最有效、 最持久的激勵(lì)是心靈溝通和語言激勵(lì), 要能走進(jìn)員工的心靈世界, 平 等對話,互動交流。16、不斷提高對員工的期望值,幫助改正缺點(diǎn),取得進(jìn)步,讓員 工實(shí)現(xiàn)自我,激勵(lì)自我,讓員工感覺到在團(tuán)隊(duì)中被重視。對待員工要有持久的熱情和關(guān)心度。 準(zhǔn)確把握員工的喜怒衷樂的原因, 關(guān)心員工 的認(rèn)同感。讓員工及時(shí)了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身的運(yùn)營情況的戰(zhàn)略規(guī)劃。17、學(xué)校的福利一不能搞平均主義或一刀切, 二要重視非薪酬激 勵(lì)和員工在工作中的樂趣:一張便條;慶功會;禮券;教師節(jié)送

5、花等 等。18、下面來談一下,佳一學(xué)校針對上面思考,所采取的一些薪酬 改劃方向:第一,我們啟動了教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制,只有這三塊,下面我分別 來說明一下。三塊工資的設(shè)計(jì)方案: 第一塊動態(tài)的課時(shí)費(fèi), 全年劃分為三個(gè)教 學(xué)周期(以每月 15 日為界限):第一教學(xué)周期為寒假至 6月15日;第二教學(xué)周期為 7月 15 日至 9月 15日;第三教學(xué)周期為 10月 15日至寒假前。以每個(gè)教學(xué)班 18人為計(jì)算單位,高于 18人的每增加一個(gè)學(xué)生每 課時(shí)增加 1元,低于 10人的每月每個(gè)班級按標(biāo)準(zhǔn)的 80%執(zhí)行,低于 5 人的每月每個(gè)班級按標(biāo)準(zhǔn)的 70%執(zhí)行。上一個(gè)教學(xué)周期續(xù)班率,決定 下一教學(xué)周期課時(shí)費(fèi),依據(jù)是培

6、訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)周期上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá) 上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá) 上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá) 上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá) 上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá)100%,下一周期每課時(shí) 70 元。 95%, ?下一周期每課時(shí) 60 元。 90%,下一周期每課時(shí) 55 元。 85%, ?下一周期每課時(shí) 50 元。 80%, ?下一周期每課時(shí) 45 元。上一教學(xué)周期整體續(xù)班率達(dá) 70%,下一周期每課時(shí) 35 元。 上一教學(xué)周期整體續(xù)班率低于 70%,下一周期每課時(shí) 30 元。 續(xù)班率連續(xù)兩個(gè)教學(xué)周期低于 70%,待崗學(xué)習(xí)或轉(zhuǎn)崗。這就體現(xiàn) 了同工不同酬。 我們關(guān)注的是教師的工作結(jié)果, 同樣上一節(jié)課差別卻 達(dá)到了四十

7、元。本案中的一節(jié)課是指四十分鐘,月度考核獎(jiǎng):每個(gè)教 師每月 200 元(教學(xué)質(zhì)量 150元,出勤 50 元,考核方案另行規(guī)定, 所有罰則主管以上領(lǐng)導(dǎo)翻倍執(zhí)行)。住房公積金:學(xué)校有正式合同, 已經(jīng)辦理勞動保障的教師或領(lǐng)導(dǎo) 每月享受 100 元的住房補(bǔ)貼或住房公積金。特殊獎(jiǎng):工作滿兩年,購買筆記本補(bǔ) 1000 元;滿十年買汽車補(bǔ) 一萬元。資歷工資: 進(jìn)入佳一學(xué)校滿兩年 (以簽定正式合同為起算日期) , 在現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)費(fèi)基礎(chǔ)上,每課時(shí)增加 2 元,滿四年,每課時(shí)增加 3 元,滿 6 年每課時(shí)增加 4 元。崗位補(bǔ)貼: 主管 200 元,副主任 700,主任 1300,執(zhí)行校長 2300 元。關(guān)于考核工

8、資:我們分為備課、演課、上課、作業(yè)批改與補(bǔ)差、 學(xué)生成績,學(xué)生安全。幾個(gè)部分組成。希望佳一的思考,能帶給大家啟發(fā)。主要是我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),最持 久的影響力是教學(xué)質(zhì)量,但那種負(fù)面的影響是很大的,所以,持久的 續(xù)班起作用的是教學(xué)質(zhì)量。 在佳一本學(xué)期內(nèi)部教師會上, 我們明確提 出,將來只要再上調(diào)學(xué)生學(xué)費(fèi),我們還有提高教師工資!但,以后只 增加考核工資,讓教學(xué)成績,在工資總量占的比例越來越大。這樣, 我們就設(shè)計(jì)了一個(gè)風(fēng)向標(biāo),讓所有員工都來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是否 有進(jìn)步,而不僅僅是續(xù)班率。有教學(xué)質(zhì)量,就一定有持久的續(xù)班率! 這種方案,滿負(fù)荷工作的教師,月工資都在四千元以上。另外一方面, 我們也讓員工認(rèn)識到,必須努力提升孩子學(xué)習(xí)成績,提高自身業(yè)務(wù)素 質(zhì),才能跟上佳一發(fā)展的腳步。剛才所說的月度考核,還包括教師月度專業(yè)技能筆試成績, 一個(gè) 月考一次。此外,我們?yōu)槊恳粋€(gè)員工辦理了,養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工 傷、大病救助、生育保險(xiǎn)和住房公積金七項(xiàng)齊備的勞動保障。因此, 在佳一所有員工都明

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