綜合實(shí)踐活動(dòng)“三調(diào)芭蕉扇”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、“三調(diào)芭蕉扇”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)-張谷英鎮(zhèn)竹木資源的利用與開發(fā)一、引言：精彩的故事 “三調(diào)芭蕉扇”是西游記中的精彩回目，膾炙人口的流傳故事，主要內(nèi)容集中在第五十九、六十、六十一回，講的是： 第五十九回唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇話說唐三藏一行西天取經(jīng)，前方火焰山擋路。悟空打探消息，到翠云山芭蕉洞，向牛魔王妻子羅剎女借“一扇熄火，二扇生風(fēng)，三扇下雨”的芭蕉扇。羅剎女對(duì)悟空降伏了她兒子紅孩兒記恨在心，一扇將悟空扇去五萬里。悟空巧遇靈吉菩薩，得到了定風(fēng)丹，返回翠云山再戰(zhàn)，變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假。一調(diào)芭蕉扇，失敗。 第六十回牛

2、魔王罷戰(zhàn)赴華筵孫行者二調(diào)芭蕉扇悟空一調(diào)芭蕉扇失敗，經(jīng)火焰山土地指點(diǎn)，又尋至積雷山，找入贅玉面公主的牛魔王借扇，也終因積怨，又與牛魔王大戰(zhàn)，并追至碧波潭，偷來牛魔王的避水金睛獸，變成牛魔王的模樣，騙得真芭蕉扇，卻又在半途中，被追趕而來的牛魔王變成八戒，反騙回去。二調(diào)芭蕉扇，仍然失敗。 第六十回豬八戒助力敗魔王孫行者三調(diào)芭蕉扇悟空二調(diào)芭蕉扇失敗，非常惱火，與八戒一起大戰(zhàn)牛魔王，“成精豕，作怪牛，兼上偷天得道猴”從天上戰(zhàn)到摩云洞，又從摩云洞打到翠云山，賭變化，較神力，更得托塔天王、哪吒三太子、六丁神甲等眾神幫助，制服了牛魔王，奪得芭蕉扇。一扇，火焰山“平平熄火，寂寂除光”，二扇，“習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)

3、”，三扇，“滿天云漠漠，細(xì)雨落霏霏”，成功熄滅了火焰山上的大火。唐三藏師徒繼續(xù)西行。二、活動(dòng)緣由芭蕉扇業(yè)有限責(zé)任公司，前身為湖南岳陽縣芭蕉扇廠，成立于1972年，位于岳陽縣張谷英鎮(zhèn)芭蕉村芭蕉坳下，廠以地名。有著傳統(tǒng)的工藝扇加工歷史，早在明末清初，就開始加工，是聞名全國(guó)的“岳州扇”起源地，湖南省知名品牌企業(yè)，享譽(yù)東南亞。現(xiàn)有職工1500人，為我鎮(zhèn)勞動(dòng)力就業(yè)提供了廣闊的空間，年產(chǎn)值最高9600萬元，是我鎮(zhèn)財(cái)政收入的主要渠道之一。我鎮(zhèn)大部分學(xué)生的家長(zhǎng)或親戚，曾在該廠工作過，部分送子就讀的經(jīng)費(fèi)來源于此。因此，我們有必要對(duì)這特色資源進(jìn)行研究，對(duì)于學(xué)校，也可以開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源，建立可供學(xué)生開展綜

4、合實(shí)踐活動(dòng)的基地，對(duì)于學(xué)生，走出課堂，走出校門，參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)與融入社會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)與快樂，達(dá)到“生活即教育”的目的，也是新課程所倡導(dǎo)的理念。因此，我們決定借用西游記中的精彩回目“孫行者三調(diào)芭蕉扇”的故事，開展一次調(diào)查研究活動(dòng)。即分三次調(diào)查芭蕉扇業(yè)有限公司，第一次調(diào)查“精彩紛呈的芭蕉折扇、紙扇”，第二次調(diào)查“芭蕉扇的生產(chǎn)過程，學(xué)做一把扇”，第三次調(diào)查“芭蕉扇業(yè)對(duì)地方財(cái)政和勞動(dòng)力就業(yè)所作出的貢獻(xiàn)”，并拓展了解“扇文化”。這就是我們此次活動(dòng)開展的緣由。三、參與活動(dòng)的學(xué)生情況分析這次參與活動(dòng)的學(xué)生主要為九年級(jí)的學(xué)生，他們已從七年級(jí)開始，連續(xù)開展了幾期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，對(duì)校外活動(dòng)有著濃厚的興趣和

5、強(qiáng)烈的好奇心，他們有個(gè)性，會(huì)思考，也較善交際，有一定的實(shí)踐能力，渴求通過自己參與活動(dòng)，獲得社會(huì)鍛煉能力，渴求通過親身經(jīng)歷，體驗(yàn)父母養(yǎng)育子女賺錢的辛苦，也渴求通過接觸成功企業(yè)家，獲得自己成功的動(dòng)力。四、活動(dòng)目標(biāo)由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特色決定了他的開放性和實(shí)踐性，因此在活動(dòng)過程中可以讓學(xué)生在下列目標(biāo)上有所提高。 知識(shí)與技能1、通過學(xué)習(xí)，接受教師的指導(dǎo)，獲取采訪、談話的技巧與能力。2、能使用多種方式獲取資料，合理整理資料，對(duì)資料進(jìn)行分類。 過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)企業(yè)車間，作坊等進(jìn)行拍照采訪、問卷調(diào)查、角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉與人溝通交往的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試某項(xiàng)操作，提高動(dòng)手能力。3、在實(shí)踐

6、活動(dòng)中，根據(jù)活動(dòng)過程的發(fā)展，生成一些感興趣的課題，采用適當(dāng)方式再研究。 情感態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生從家鄉(xiāng)特色產(chǎn)業(yè)中的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)并努力改變家鄉(xiāng)面貌的人生感悟。2、通過接觸優(yōu)秀企業(yè)家，獲得努力拼搏、奮斗進(jìn)取的人生動(dòng)力。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣，確定參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生及指導(dǎo)教師名單。2、通過培養(yǎng)與講座，讓學(xué)生掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)的一般方法和步驟。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的安全教育及文明禮儀教育。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與扇業(yè)有限公司領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，獲取支持。5、設(shè)計(jì)好調(diào)查表格及問卷，確定每次活動(dòng)主題、目標(biāo)與具體內(nèi)容，并進(jìn)行活動(dòng)過程指導(dǎo)和活動(dòng)結(jié)束點(diǎn)評(píng)。6、作

7、好指導(dǎo)老師、學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排。（1）指導(dǎo)教師安排：姓 名性別職稱負(fù) 責(zé) 內(nèi) 容丁群芳男中高活動(dòng)方案的制訂、設(shè)計(jì)、實(shí)踐活動(dòng)的具體指導(dǎo)、攝影及材料的整理，編輯、報(bào)告的完成。陳夢(mèng)九男中一協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)相關(guān)部門的關(guān)系，財(cái)力資源的保障，活動(dòng)指導(dǎo)。李向輝男中一協(xié)調(diào)學(xué)校教師教學(xué)與參與活動(dòng)的關(guān)系，人力資源的保障，活動(dòng)指導(dǎo)。張立新男中一活動(dòng)理論指導(dǎo)。陳 煬男中二學(xué)生組織、活動(dòng)指導(dǎo)。劉章時(shí)男中一班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)。彭勝求女中一班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)。（2）參與學(xué)生情況表： 張谷英鎮(zhèn)中心學(xué)校綜實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生情況表 共28人姓名性別出生日期家長(zhǎng)姓名家庭住址聯(lián)系電話備注李江男19950329李桂東天龍村雙龍樂女

8、19960310張大軍張谷英集鎮(zhèn)7280806陳驍男19950212陳慶良張谷英中成子女19960206林益軍芭蕉村7290681劉沖女19960315劉鵬程張谷英集鎮(zhèn)7280340劉維男19950826劉奇武張谷英集鎮(zhèn)7280363張小敏女19950728張華張谷英集鎮(zhèn)7280566萬成男19950219萬美軍芭蕉村7290328李石威男19960519李光華芭蕉中心小洋男19951123任章張谷英集寅男19950808劉雄武延壽村新塘組7280571張明男19950819張正海張谷英村7組7280810劉石偉男1

9、9950324劉全剛延壽村新塘子烙男19950810劉君保張谷英集浩男19950701季偉芭蕉村7290144姜鑫男19950201姜益良桂峰村7285073陳星璋男19951217陳舍林寺灣村7281996劉杰男19950414劉新時(shí)楊和村7290805劉麗女19960620劉緩征劉家村7280360趙臻女19950210趙德秋竹坪村7285056劉洋男19960102劉德良竹坪村7285519張不凡男19951011張正時(shí)松樹村7290065張于女19950724張全兵松樹村7290065萬歐男19940618萬向陽張谷英集鎮(zhèn)139740

10、81421劉黎徐男19950620劉國(guó)棟天龍村7285577李石東男19951126李旭榮十美岳情女19940815丁全春大王村7128195李競(jìng)超男19950815李武雄蘭陵3） 活動(dòng)日期安排：日期星期教師活動(dòng)安排 學(xué)生活動(dòng)安排前期準(zhǔn)備階段1、進(jìn)行課題選題準(zhǔn)備、論證、確定工作；2、寫出活動(dòng)方案和計(jì)劃，設(shè)計(jì)好各種表格；3、做好各項(xiàng)資料的積累準(zhǔn)備工作；4、進(jìn)行指導(dǎo)老師的選擇、確定。5、確定活動(dòng)開展的日期和結(jié)束工作。2009-11-2星期一1、教師會(huì)上宣布科技創(chuàng)新活動(dòng)“三調(diào)芭蕉扇”啟動(dòng)；2、指導(dǎo)老師自愿報(bào)名參加及確定；3、九年級(jí)班主任選拔及確定參

11、與活動(dòng)的學(xué)生；4、召開各班參加活動(dòng)學(xué)生會(huì)，宣布主題，活動(dòng)指導(dǎo)；5、聯(lián)系及疏通芭蕉扇廠的關(guān)系。1、學(xué)生了解活動(dòng)的基本情況及自愿報(bào)名。2009-11-3星期二2009-11-4星期三2009-11-5星期四2009-11-6星期五2009-11-7星期六第一次調(diào)查芭蕉扇廠，教師主要隨學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)過程的指導(dǎo)。學(xué)生以參觀和采訪為主，欣賞各種各樣的扇子，了解芭蕉扇廠簡(jiǎn)史，了解扇的種類和花色品種；2009-11-8星期日2009-11-9星期一教師指導(dǎo)學(xué)生整理收集資料和活動(dòng)講評(píng)，布置周六、周日活動(dòng)安排。學(xué)生整理收集資料，寫出心得和采訪記載。2009-11-10星期二2009-11-11星期三2009

12、-11-12星期四2009-11-13星期五2009-11-14星期六 根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)一步完善及改進(jìn)活動(dòng)方案，了解更多扇的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生自主活動(dòng)，主要從家長(zhǎng)或親戚中進(jìn)一步了解芭蕉扇廠相關(guān)情況。2009-11-15星期日2009-11-16星期一了解并收集學(xué)生信息，活動(dòng)講評(píng)及指導(dǎo)。學(xué)生互相討論周六、周日所獲扇廠相關(guān)信息，并互相交流，形成自己的見解，設(shè)計(jì)好自己第二次活動(dòng)的設(shè)想。2009-11-17星期二2009-11-18星期三2009-11-19星期四2009-11-20星期五2009-11-21星期六教師隨學(xué)生活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)生仍以參觀和采訪為主，了解生產(chǎn)一把扇子的生產(chǎn)流程，進(jìn)車間參觀和

13、了解，并試著體驗(yàn)幾個(gè)工序，學(xué)做一把扇。2009-11-22星期日2009-11-23星期一活動(dòng)過程講評(píng)和指導(dǎo)。整理收集的資料，寫出心得和記載。2009-11-24星期二2009-11-25星期三2009-11-26星期四2009-11-27星期五2009-11-28星期六對(duì)前幾周的資料整理，考慮下一步行動(dòng)方案。學(xué)生自主活動(dòng)。 2009-11-29星期日2009-11-30星期一1、與芭蕉扇廠領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)員、職工聯(lián)系及合作，從多個(gè)側(cè)面了解更多扇廠相關(guān)情況。2、活動(dòng)指導(dǎo)。學(xué)生交流與合作，從網(wǎng)絡(luò)上了解國(guó)內(nèi)工藝扇的相關(guān)情況，了解芭蕉扇業(yè)在國(guó)內(nèi)的影響。2009-12-1星期二2009-12-2星期三200

14、9-12-3星期四2009-12-4星期五2009-12-5星期六考慮學(xué)生活動(dòng)過程中可能生成的問題，研究應(yīng)對(duì)策略。學(xué)生利用放假時(shí)間，多側(cè)面多角度了解更多情況。2009-12-6星期日2009-12-7星期一按照活動(dòng)方案，研究三調(diào)芭蕉扇的具體方法及步驟，查找及了解相應(yīng)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生。交流假期獲得資料，考慮第三次活動(dòng)如何開展。2009-12-8星期二2009-12-9星期三2009-12-10星期四2009-12-11星期五2009-12-12星期六活動(dòng)過程中指導(dǎo)學(xué)生。從前3周對(duì)芭蕉扇廠所了解的基礎(chǔ)上，生成自己的問題向芭蕉扇廠領(lǐng)導(dǎo)采訪，了解芭蕉扇業(yè)發(fā)展對(duì)地方產(chǎn)業(yè)有什么影響，形成自己的觀點(diǎn)。2009

15、-12-13星期日2009-12-14星期一1、指導(dǎo)學(xué)生收集和整理資料，形成自己的結(jié)論，寫出調(diào)查報(bào)告。2、活動(dòng)講評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，宣布活動(dòng)結(jié)束，上報(bào)材料。在老師的指導(dǎo)下，合作寫出調(diào)查報(bào)告。2009-12-15星期二2009-12-16星期三2009-12-17星期四2009-12-18星期五六、活動(dòng)過程扇產(chǎn)業(yè)化的影響探討芭蕉扇產(chǎn)業(yè)的作用進(jìn)入車間實(shí)踐親密接觸思考篇：三調(diào)芭蕉扇 實(shí)踐篇：二調(diào)芭蕉扇體驗(yàn)篇：一調(diào)芭蕉扇 精彩紛呈的芭蕉扇 學(xué)做一把扇屋第一次調(diào)查：體驗(yàn)篇-精彩紛呈的芭蕉扇；（附件1）第二次調(diào)查：實(shí)踐篇芭蕉扇的生產(chǎn)過程，學(xué)生體驗(yàn)，學(xué)做一把扇；（附件2）第三次調(diào)查：升華篇芭蕉扇業(yè)的產(chǎn)業(yè)作用，環(huán)保

16、、資源可持續(xù)利用（勞動(dòng)力就業(yè)、利稅）方面的經(jīng)驗(yàn)。（附件3）最后形成此次活動(dòng)的結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告。（附件4）七：活動(dòng)反思（一）綜合實(shí)踐活動(dòng)如何進(jìn)行整體評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性的，關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的課程形態(tài)，因此對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不能采用傳統(tǒng)的考試方法，納入中考考試范圍，唯分?jǐn)?shù)論英雄，而應(yīng)提倡新的評(píng)價(jià)理念，從整體方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、關(guān)注學(xué)生主體：綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中主題及問題為中心素材的，其獨(dú)特價(jià)值集中體現(xiàn)在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的獲得上，因此綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的感性經(jīng)驗(yàn)是否豐富，精神生活是否充實(shí)，生活方式是否完善等。即學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，走近自然認(rèn)識(shí)了多少的自然現(xiàn)象和事物，走入社

17、會(huì)認(rèn)識(shí)了哪些社會(huì)部門，結(jié)交了哪些社會(huì)人員，與學(xué)生（社會(huì)人員）進(jìn)行了什么樣的合作和交往，在自我反思中不斷發(fā)展自我，形成自己的生活習(xí)慣和方式。2、關(guān)注活動(dòng)過程：過程決定結(jié)果，主要評(píng)價(jià)體現(xiàn)在：學(xué)生參與態(tài)度是否積極主動(dòng)，還是被動(dòng)應(yīng)付，勉勉強(qiáng)強(qiáng)；是否完成自己的任務(wù)，與同伴積極合作和探究；是否能提出一些自己的主見、設(shè)想和建議；是否能收集、整理、分析資料，形成結(jié)論或報(bào)告；是否能反思出自己活動(dòng)過程中的缺陷和不足，寫出自己的體會(huì)3、關(guān)注活動(dòng)結(jié)果：對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)可允許多種多樣的形式，但總的來講要看到學(xué)生的多元特點(diǎn)，盡量發(fā)掘?qū)W生的潛能和閃光點(diǎn)，不能忽略學(xué)生的“奇思怪想”和“歪點(diǎn)子”，不要傷害學(xué)生的自尊心和人格，能保持

18、有興趣繼續(xù)開展活動(dòng)，體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的愉悅。4、關(guān)注教師的指導(dǎo)：綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功開展和有所作為，少不了教師的指導(dǎo)。對(duì)指導(dǎo)教師的評(píng)價(jià)主要可體現(xiàn)在：實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是否合理和可行，組織是否有號(hào)召力，團(tuán)隊(duì)成員是否合作與溝通；活動(dòng)指導(dǎo)是否有效和親歷親為；活動(dòng)評(píng)價(jià)是否客觀和公正；是否能形成自己的反思，促進(jìn)進(jìn)一步發(fā)展。5、關(guān)注學(xué)校的責(zé)任：綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)主要體現(xiàn)在：課程開設(shè)  和師資力量（指導(dǎo)教師）是否到位，是否為指導(dǎo)教師提供了安心工作的環(huán)境（如結(jié)構(gòu)工資、福利、評(píng)優(yōu)晉級(jí)等），是否構(gòu)建了校園文化氛圍，使學(xué)生有學(xué)校生活的樂趣，是否能從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，構(gòu)建和解決了學(xué)校周邊環(huán)境、各部門之間

19、的關(guān)系和矛盾 （二）學(xué)校應(yīng)從哪些方面加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理？學(xué)校是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)和活動(dòng)開展的總管理者和組織者，應(yīng)做好如下方面的工作：1、做好宣傳和動(dòng)員工作，營(yíng)造良好的質(zhì)疑求知環(huán)境。 學(xué)校要在全校師生和管理人員中開展廣泛細(xì)致的宣傳工作，使他們消除對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的緊張和陌生，了解該課程開設(shè)的重要性和必要性，還要在社會(huì)和家長(zhǎng)中宣傳，消除他們對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的誤會(huì)，根除他們心中認(rèn)為的“不務(wù)正業(yè)”、“做無用的事情”、“影響升學(xué)”的心理障礙，營(yíng)造良好的學(xué)生（包括社會(huì)成員和家長(zhǎng)等）質(zhì)疑和求知進(jìn)取的環(huán)境，促綜合實(shí)踐活動(dòng)正常開展。2、加強(qiáng)組織和管理工作。   綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)和活動(dòng)的開展，還是有現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，必須全面分析和通盤考慮，因?yàn)閷W(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)空間的廣闊性和時(shí)間的延續(xù)性，需要大量的教師或其它人員組成，因此要設(shè)立至少有教導(dǎo)處或副校長(zhǎng)以上的專門的管理與組織機(jī)構(gòu)，明確各組成人員諸如教導(dǎo)處、德育辦、教研組、年級(jí)組、班主任、指導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師、圖書管理員、電教技術(shù)人員等各自