7829-常見心理問題與危機(jī)應(yīng)對(duì)-2018最新含答案

1、課程代號(hào)： 7829第2頁共4頁常見心理問題與危機(jī)應(yīng)對(duì)作業(yè)2018 年 12 月、填空題 （每小題 1 分，共 10 分）1. 社會(huì)生活 對(duì)人的心理起著決定作用。2. 弗洛伊德指出人的夢(mèng)境有兩種：顯性夢(mèng)境和潛性夢(mèng)境3. 桑代克認(rèn)為心理、學(xué)習(xí)是情境與反應(yīng)之間的鏈結(jié)。4. 超額學(xué)習(xí)的程度達(dá) 150 時(shí)，記憶效果好5. 自戀型人格障礙患者的行為實(shí)際上退化到了 嬰兒期 。6. 本我是一切心理能量之源，本我按“ 快樂原則 ”行事。7. 卡特爾的 16PF 是運(yùn)用 因素分析法 法編制的。8. 創(chuàng)業(yè)教育 是就業(yè)教育的核心。9. 神經(jīng)癥的本質(zhì)是 焦慮 。10. 信度 反映測(cè)量工具的穩(wěn)定性和可靠性，是測(cè)驗(yàn)的必要

2、條件。、多項(xiàng)選擇題 （每小題 2 分，共 20 分）1. 反射弧包括（ ABCDE ）A. 感受器B. 感覺神經(jīng)D. 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)E. 效應(yīng)器2. 信息加工理論將人的認(rèn)知過程歸納為（ ABCEA. 感知系統(tǒng)B. 記憶系統(tǒng)D. 反應(yīng)系統(tǒng)E. 調(diào)控系統(tǒng)3. 外面表現(xiàn)包括（ BDE ）A. 主觀體驗(yàn)B. 面部表情D. 姿態(tài)表情E. 語調(diào)表情4. 在社會(huì)交往過程中普遍存在著失常的交際心理有（A我不行你行D. 我不行你也不行 E.5. 以下哪些是屬于多血質(zhì)的特征（A. 魯莽冒失D. 優(yōu)柔寡斷B. 我行你也行 他（她）行 ABCE ）B. 情感豐富E. 善于交往6. 家庭教養(yǎng)方式主要有 （ BE ）A. 合作

3、型 B. 放任型 C. 平等型7. 構(gòu)成挫折的必要條件有（ ABCD ）A. 挫折認(rèn)知D. 情緒反應(yīng)B. 挫折情境E. 實(shí)際行為C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)模式。C. 控制系統(tǒng)C. 生理喚醒ACD ）C. 我行你不行C. 思維敏捷D. 權(quán)威型 E. 民主型C. 緊張狀態(tài)8. 以個(gè)人為中心的治療關(guān)系中，治療師應(yīng)該是（BC ）A. 主動(dòng)B. 言行一致C. 無條件積極關(guān)注第3頁共4頁D 指導(dǎo)E. 同感9. 按測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用分類心理測(cè)驗(yàn)可分為 （ ABD ）C. 難度測(cè)驗(yàn)A. 教育測(cè)驗(yàn)B. 職業(yè)測(cè)驗(yàn)D. 臨床測(cè)驗(yàn) E. 速度測(cè)驗(yàn)10. WISC R 共有 12 個(gè)分測(cè)驗(yàn)，言語部分包括 （ ABE ）E. 背數(shù)A.

4、常識(shí) B. 理解 C. 心算 D. 填圖四、名詞解釋 （每小題 6 分，共 24 分）1. 亞健康 一種介于健康與疾病之間的“第三狀態(tài)” 又稱“次健康” 、“疾病前狀態(tài)” 、“灰 色狀態(tài)”、“潛臨床狀態(tài)” 、“半健康人”等。2. 陳述性知識(shí)學(xué)習(xí) 是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí) 或者說是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，包括對(duì)事實(shí)，規(guī)則，事件 等信息的表達(dá)。3. 情緒調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)是每個(gè)人管理和改變自己或他人情緒的過程。 在這個(gè)過程中，通過一定的策略和 機(jī)制，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。成功的情緒 調(diào)節(jié)，主要是要管理情緒體驗(yàn)和行為，使之處在適度的水平，其中包括 ：“削弱或去除正在進(jìn)行

5、的情緒，激活需要的情緒，掩蓋或偽裝一種情緒”等等?？梢?，情緒調(diào)節(jié)既包括 抑制，削弱和掩蓋等過程，也包括維持和增強(qiáng)的過程。4. 責(zé)任推諉把責(zé)任推卸給他人。五、簡答題 （每小題 10 分，共 30 分）1. 羅杰斯提出的促進(jìn)意義學(xué)習(xí)的基本條件有哪些？ 羅杰斯認(rèn)為 意義學(xué)習(xí)主要包括四個(gè)要素 第一 學(xué)習(xí)具有個(gè)人參與的性質(zhì)，即整個(gè)人（包括情感和認(rèn)知兩方面）都投入學(xué)習(xí)活動(dòng)第二 學(xué)習(xí)是自我發(fā)起的，即便在推動(dòng)力或刺激來自外界時(shí)，但要求發(fā)現(xiàn)、獲得、掌 握和領(lǐng)會(huì)的感覺是來自內(nèi)部的第三 學(xué)習(xí)是滲透性的，也就是說，它會(huì)使學(xué)生的行為、態(tài)度 乃至個(gè)性都會(huì)發(fā)生變 化第四 學(xué)習(xí)是由學(xué)生自我評(píng)價(jià)的， 因?yàn)閷W(xué)生最清楚這種學(xué)習(xí)是否

6、滿足自己的需要、是否有助于導(dǎo)致他鄉(xiāng)要知道的東西、 是否明了自己原來不甚清楚的某些方面。自我評(píng)價(jià)是使學(xué) 生自我發(fā)起的學(xué)習(xí)成為一直負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段。 當(dāng)學(xué)生必須對(duì)確定哪些準(zhǔn)則是重要的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，以及在何種程度上達(dá)到了目標(biāo)負(fù)起責(zé)任時(shí)，他也就真正學(xué)會(huì)了對(duì) 自己及自己的發(fā)展方向負(fù)起責(zé)任來。2. 簡述問題解決策略及其方式？ 解決問題需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知性操作來從初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)， 其中常用的途徑 和方法有：(1) 算法式 就是依照正規(guī)的、機(jī)械性的途徑去解決問題。(2) 啟發(fā)式 利用經(jīng)驗(yàn)而采取較少的操作來解決問題的方法。分為 手段 - 目的分析法 先有一個(gè)目標(biāo) 當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異

7、想辦法減 小這個(gè)差異的方法。 爬山法：指經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后，限于條件 . 不是去縮小 而是去增加 這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異，經(jīng)過迂回前進(jìn)，最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。 逆向工作法，從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā)， 按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞3. 簡述精神分析學(xué)派的人格理論。 佛洛依德精神分析理論包括了精神層次理論、人格結(jié)構(gòu)理論、性本能理論和心理防御機(jī)制 理論這四個(gè)基本理論。其中我們最熟悉的會(huì)是精神層次理論_人的各種精神活動(dòng)括思維、欲望、幻想、判斷、情感、決定等會(huì)在不同的意識(shí)層次里發(fā)生和進(jìn)行 這些不同的層 次包括自我、本我、超我。六、論述題 (每題 16 分，共 16 分)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劯纳苽€(gè)

8、人人際交往的方法。1. 多聆聽別人說話，少表現(xiàn)自己。人們都喜歡受到別人的尊重，人們都喜歡表現(xiàn)自己 如果別人在你面前成功的表現(xiàn)了， 他就覺得受到了尊重。別人在說話的時(shí)候你如果插嘴 也想表現(xiàn)自己，那么別人就會(huì)討厭你。相反如果你能不插嘴，時(shí)而給他一個(gè)微笑或是對(duì)他說的 話加點(diǎn)評(píng)論 (這樣別人會(huì)感覺你是認(rèn)真在聽他說話)別人就會(huì)認(rèn)為受到了你的尊重把你當(dāng)好朋 友2. 和別人交流的時(shí)候不要東張西望。這樣別人會(huì)以為你對(duì)他不感興趣，不把他當(dāng)朋友，你 要看著他的臉，不東張西望。3. 盡量微笑待人。微笑是全世界共同的語言 它能傳遞你的溫暖，你時(shí)常給別人微笑。別 人會(huì)覺得你很友好。4. 學(xué)會(huì)贊賞別人。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊賞別人，別人會(huì)感到愉快，就愿意和你交往，但是不能 過多，這樣就有批馬匹的嫌疑了5. 關(guān)心別人的困難。 別人有什么困難經(jīng)常去問候一下別人會(huì)認(rèn)為受到了你的關(guān)注就愿意交你這個(gè)朋友6. 記住別人的名字。如果是和別人第一次交往，一定要記住他的名字，第二次你還能叫出 他的名字，別人就以為他受到了你的注意。人際交往的核心部分，一是合作，二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài)，理解他人，關(guān)心他人，日常交往活動(dòng)中，要主動(dòng)與他人交往，不要消極回避，要敢于接觸，尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人，而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷，不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己，其次要從小做起，注意社交禮儀，積