教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃目標(biāo)措施制度0001

1、WOR格 式教師隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃進(jìn)一步組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和現(xiàn)代教育理論；加強(qiáng)政治思想建設(shè)；以課程改革為 契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強(qiáng)校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng) 全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。（1）學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和現(xiàn)代教育理論。2、 管理干部要做到 “五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級(jí)，深入一個(gè)教研，抓好一個(gè)科研課題，指導(dǎo)好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽(tīng)課指標(biāo)。3、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、

2、網(wǎng)絡(luò)化靠近。4、教職工在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。5、認(rèn)真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使教職工真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作和無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)1、堅(jiān)持周一例會(huì)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神和現(xiàn)代教育理論；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進(jìn)行自 學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實(shí)踐中運(yùn)用的總結(jié)。2、樹立正確的教育觀念，大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執(zhí)教，落實(shí)好上級(jí)有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。3、嚴(yán)格組織觀念，

3、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，反對(duì)無(wú)政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項(xiàng)管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項(xiàng)教育 教學(xué)等活動(dòng)。4、認(rèn)真貫徹上級(jí)教育體制改革精神，增強(qiáng)教職工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。（3）師德師風(fēng)建設(shè)1、做好2013年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評(píng)選工作。制定學(xué)校骨干教師隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進(jìn)一步完善校級(jí)骨干教師的考核評(píng)選制度，學(xué)校要對(duì)縣校兩級(jí)骨干教師予以鼓勵(lì)。2、 進(jìn)一步完善指導(dǎo)教師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動(dòng)3、在教師中繼續(xù)開展 “做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué) 期末評(píng)選出我校的 “學(xué)生最喜歡的教師”

4、并報(bào)中教科參選。4、請(qǐng)師德講師團(tuán)到我校演講，學(xué)習(xí)我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)資料整理(4 )以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的教師隊(duì)伍。1、培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔(dān)任綜合實(shí)踐類課程的教師，班主任要成為心 理輔導(dǎo)員等。2、落實(shí)好上級(jí)及我校的教師繼續(xù)教育方面的工作意見(jiàn)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。3、努力加強(qiáng)信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。4、 積極組織教師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗(yàn)區(qū)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，為國(guó)家課程 改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎(chǔ)。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)新課程帶來(lái)了新教育。為了適應(yīng)課

5、程改革的需要，教師應(yīng)及時(shí)更新教育觀念，全面掌握適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)的教學(xué)方法，積極開發(fā)多樣化的課程資源，充分聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，拓寬學(xué)生視 野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐等方面的能力。為此我認(rèn)為教師應(yīng)在以下幾方面作出不懈的努力。1 .改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)新課程的開放性特征對(duì)教師提出了新的要求，教師不僅應(yīng)有廣博的本學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)廣泛涉獵其他 學(xué)科知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)掌握一些新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù)。例如，激勵(lì)學(xué)生的技能、組織 學(xué)生活動(dòng)的技能、使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的技能、社會(huì)活動(dòng)的技能、開拓教學(xué)資源的技能、評(píng)價(jià)技2 .改變師生關(guān)系、轉(zhuǎn)變工作方式新課程的綜合化特征，需要教師與

6、更多的人，在更大的空間，用更加平等的方式從事工 作，教師與教師、教師與學(xué)生、教師與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)應(yīng)更加緊密地合作。改變過(guò)去那種我講你聽(tīng)的 授”與受”的關(guān)系。允許學(xué)生采用自己的學(xué)習(xí)方式，在一定范圍內(nèi)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和途徑。要尊重學(xué)生人格，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。3 .重建教學(xué)模式、重構(gòu)課堂教學(xué)以前，教育目標(biāo)的單一化、教育評(píng)價(jià)的低俗化和教育行為的功利化，一度讓課堂教學(xué)這項(xiàng)本來(lái)極具創(chuàng)造性、人文性、藝術(shù)性、趣味性的社會(huì)活動(dòng)變成一種機(jī)械的、庸俗的、遠(yuǎn)離心靈的低級(jí)勞動(dòng)。為了讓教育回歸其本來(lái)的豐富內(nèi)涵，讓一切教育行為從人”出發(fā)，從 心”開始，教師要重新認(rèn)識(shí)

7、教學(xué)、認(rèn)識(shí)課堂、認(rèn)識(shí)教科書，不斷探索新的課堂教學(xué)模式，在新型師生互動(dòng)關(guān)系中重建自己的角色。例如，教師 應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不斷提出問(wèn)題，使課堂教學(xué)變成學(xué)生主動(dòng)探索自然、社會(huì)、人性?shī)W秘的過(guò)程；指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)不 同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集和利用更加廣泛的學(xué)習(xí) 資源等。4. 能夠運(yùn)用多樣化、最優(yōu)化的教學(xué)方法教學(xué)有法而無(wú)定法。教學(xué)中有多種方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、自學(xué)法、歸納法、 演繹法？例如，講授法是教師應(yīng)用最廣泛的方法，也是在較短時(shí)間內(nèi)完成較多教學(xué)任務(wù)的有效方法；探 究法則最容易引起學(xué)生的興趣，能充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在使用新教科書的過(guò)程中，教師應(yīng)從

8、實(shí)際出發(fā)， 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇教學(xué)策略和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。而且，在多數(shù)情況下，一堂課中多種教學(xué)方法可以結(jié)合交替使用。根據(jù)需要，靈活多樣，實(shí)事求是地選 擇教學(xué)方法，這是最優(yōu)化的思想。5 .尋求有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)既要有利于促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展，又要有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多樣化和 評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程?？梢圆扇』顒?dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué) 習(xí)檔案評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、紙筆測(cè)驗(yàn)等多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，保證三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。綜上所述，在新課程改革背景下，我們必須培養(yǎng)一

9、支具有研究、創(chuàng)新、開放、合作、反思、職業(yè) 激情等特質(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)郭家中心小學(xué)2013.3教師建設(shè)制度一、指導(dǎo)思想：注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，把打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍作為學(xué)校辦學(xué)的根本?！疤?shí)做事，真實(shí)做人”是我們的校訓(xùn)，教書是做人的工作，教師面對(duì)的是剛剛張開稚嫩的眼睛或剛剛在人生道路上試圖邁步的青少年。我們將不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制度與措施的完善，使學(xué)校邁上新的臺(tái)階。二、制度（一）全體教師要切實(shí)做到：“依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教、為人師表”。教職工聘期內(nèi)有下列行為的，可以解聘：受聘人員不履行任期合同所規(guī)定的工作任務(wù)或工作量、工作目標(biāo)， 學(xué)校

10、教育教學(xué)工作造成損失的；有體罰學(xué)生或變相體罰，經(jīng)教育不改的；品行不端，作風(fēng)敗壞，侮辱學(xué) 生，影響惡劣；連續(xù)兩年年度考核不合格者。（二）繼續(xù)教育制度全體教師都要積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，并取得合格證書；積極參加新課程、新理念的培訓(xùn)， 特別要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。按規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行普通話水平測(cè)試定級(jí)。全體教師要積極參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，按照規(guī)定完成每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。積極參加上級(jí) 教育部門和學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。（三）上課制度.1、認(rèn)真?zhèn)湔n（1）熟悉大綱要求，深入鉆研教材。（2）全面了解學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。（3）認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。（4 ）集思廣益，堅(jiān)

11、持集體備課。（5 ）超前備課，寫好教案。2、認(rèn)真上課（1）目的明確（2 ）講授正確（3 ）重點(diǎn)突出（4）教法得當(dāng)（5）語(yǔ)言生動(dòng)（6 ）板書工整（7 ）組織嚴(yán)密3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（1 ）學(xué)生作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行布置和檢查。（2）作業(yè)內(nèi)容應(yīng)服從教學(xué)大綱和教材要求。（3）弄清教材中作業(yè)的安排意圖，并熟悉這些作業(yè)，以便指導(dǎo)學(xué)生。（4）按教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)，要注意各科作業(yè)份量的平衡，學(xué)生負(fù)擔(dān)適當(dāng)。（5 ）要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)格式要規(guī)范，鼓勵(lì)獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神。（6）作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真批改，作業(yè)批改一律記等級(jí)，并簽署批改日期，發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解，要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。4、認(rèn)真輔導(dǎo)（1 ）承認(rèn)

12、差別，要因材施教，鼓勵(lì)冒尖，幫助后進(jìn)，培養(yǎng)合格人才。（2）分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類排隊(duì)，針對(duì)不同程度采取不同形式進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）及時(shí)認(rèn)真，隨時(shí)了解每單元、每課教學(xué)效果，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)要特別熱情、耐心。（4）形式多樣。5、認(rèn)真考核（1）、積極參加考試制度改革，嚴(yán)格執(zhí)行考試次數(shù)的規(guī)定。（2）、嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。（3）、準(zhǔn)確做好閱卷評(píng)分。（4）、及時(shí)完成試卷分析和講評(píng)。（5）、填好學(xué)生的綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)和學(xué)期成績(jī)等級(jí)評(píng)定。6、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。4）指導(dǎo)具體（1）制訂計(jì)劃。（2 ）成立組織。如建立興趣小組。（3）內(nèi)容恰當(dāng)。（教師隊(duì)伍建設(shè)措施教師是立教之基、興教之本、強(qiáng)教之源。建設(shè)一支

13、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革發(fā)展、提 高教育質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本保證。因此，我校非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，制定教 師隊(duì)伍教師措施：一、思想道德建設(shè)師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的天職，愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心。 鄧小平同志說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)合格的人才關(guān)鍵在教師。只有高素質(zhì)的教師才能擔(dān)負(fù)起實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)“四有”新人的重任。教師的政治思想素質(zhì)貫穿于教育的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀具有重要的導(dǎo)向作用。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)在學(xué)校工作中，影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，教師就必須有一桶水?！睂?shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)

14、今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河， 才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們堅(jiān)持做到以下幾個(gè)方面：1、采取靈活方式提高教師教學(xué)科研水平和實(shí)踐能力，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)綜合提高教師隊(duì)伍的教學(xué)和科研水平；實(shí)行“以老帶新，結(jié)對(duì)子”的方式，幫助青年教師迅速適應(yīng)教師工作崗位。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)科研，撰寫教學(xué)論文；通過(guò)教學(xué)實(shí)踐提高教師駕馭教材、把握課堂、 領(lǐng)引學(xué)生的能力。2、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。優(yōu)化教師專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境，教師專業(yè)化發(fā)展需要良好的成長(zhǎng) 空間和時(shí)間。為了優(yōu)化教師專業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境，主要做法：為青年教師提供教研工作平臺(tái)，形成切實(shí)

15、可行的校本教研模式；圍繞新課程、新理念、新技術(shù)，通過(guò)講座、反思、論壇、成果展示會(huì) 等專題研究活動(dòng)形式，提升教師校本教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3、搭建教師魅力展現(xiàn)舞臺(tái)。讓教師接受富有挑戰(zhàn)的教育實(shí)踐活動(dòng)，例如：組織教師開發(fā)校本課程，參與課題研究等，促進(jìn)教師的知識(shí)重構(gòu)，促進(jìn)教師的能力提升。措施制定后，他們將認(rèn)真執(zhí) 行，予以落實(shí)，建設(shè)一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。三、壓擔(dān)子，使優(yōu)秀教師冒尖優(yōu)秀教師的培養(yǎng)是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的核心工程。我們選準(zhǔn)一些教學(xué)基本功扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的 教師，給其適當(dāng)加壓，讓他們挑起教學(xué)改革的擔(dān)子。我們經(jīng)常組織他們外出聽(tīng)課，回來(lái)后讓他們作匯報(bào) 課；鼓勵(lì)、支持、選拔青年教師參加省、市、縣

16、舉辦的各種教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為他們施展才能提供更 多機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與教學(xué)的實(shí)踐中得到鍛煉；對(duì)有一定教科研能力的青年骨干教師，安排他們參加 較高層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)，讓他們參加或承擔(dān)縣級(jí)以上教科研課題的研究，使其挑起教科研的重任；組織青 年教師每人每學(xué)期寫一篇科研論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)文章，擇優(yōu)推薦參加省、市級(jí)教科研論文評(píng)選，同時(shí) 鼓勵(lì)優(yōu)秀教師積極向省、市級(jí)教育報(bào)刊投寄教科研文章。另外，推選青年教師上公開課；出版教育教學(xué) ?？?，為青年教師開設(shè) “素質(zhì)教育論壇”等。四、樹典型，帶動(dòng)全體發(fā)展典型在學(xué)校教育科研活動(dòng)中具有極大的推動(dòng)力。要培養(yǎng)名師，爭(zhēng)創(chuàng)名校，就必須創(chuàng)造有利于教師成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境。我們建立激勵(lì)機(jī)制

17、，一方面鼓勵(lì)教師在本職工作中有所作為，爭(zhēng)做“名師”；另一方面，對(duì)教師政治上關(guān)懷、生活上關(guān)心、待遇上落實(shí)。幾年來(lái)，我們將優(yōu)秀教師向上級(jí)教育行政部門推薦，先后有3名教師被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”，我們還大膽任用青年教師，讓其擔(dān)任教研組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)及團(tuán)、 隊(duì)、工會(huì)干部等，激勵(lì)他們?cè)谧约旱慕虒W(xué)崗位上“百尺竿頭，更進(jìn)一步”教師隊(duì)伍建設(shè)措施教師隊(duì)伍建設(shè)制度郭家中心小學(xué)2013.3教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃郭家中心小學(xué)2011.3郭家中心小學(xué)2013.3真正好的朋友，從來(lái)不需要這些表面功夫。走在這漫漫俗塵，形如微塵的我們，每天忙事的像卻又蟻，問(wèn)有報(bào)間去整那心相助的表面文章。那些沉淀在歲月里的真情實(shí)意，哪一個(gè)不是無(wú)事各自忙，有必對(duì)方一樣多少看似熱情的人你內(nèi)事需要情助； 比你自己想的要現(xiàn)實(shí)的多。時(shí)候你你困高層電種榮不來(lái)你是個(gè)電話用想你希望能答忙?？梢幌掠袑W(xué)需要對(duì)方只是代筆簽個(gè)字別人不是一杯換一盞的事兒情他平時(shí)陋平讓你瞬間就扌白真何謂這世上多少人變臉如翻書，