《荷花》課件2

1、荷荷 花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花荷荷花花h h i li i lin penn peng zh zhn ng f f sh shan ng pin pin do doqnqng t tn ng荷花挨挨擠擠蓮荷花挨挨擠擠蓮 蓬蓬 飽飽 脹脹仿佛仿佛 衣衣 裳裳 翩翩起舞舞翩翩起舞舞 蹈蹈 蜻蜻 蜓蜓 讀一讀讀一讀荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思？同桌表演。挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思？同桌表演。 “挨挨擠擠挨挨擠擠”表現(xiàn)了荷葉很多，表現(xiàn)了荷葉很多，“碧綠碧綠”不不是一般的綠，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很是一般的綠

2、，是比綠色還要綠，說明荷葉顏色很美，美，“大圓盤大圓盤”是寫荷葉形狀像個(gè)圓盤，而且很是寫荷葉形狀像個(gè)圓盤，而且很大，也很美。大，也很美。 白荷花在這些大圓盤之間白荷花在這些大圓盤之間冒冒出來。出來。你能體會(huì)到你能體會(huì)到“冒冒”這個(gè)字的含義嗎？這個(gè)字的含義嗎？冒：同桌合作，用手勢來表現(xiàn)。冒：同桌合作，用手勢來表現(xiàn)?！懊懊啊弊诌€可以換成別的什么字？字還可以換成別的什么字？“跳跳”！ “探探”！ “蹦蹦”！ “伸伸”！ “鉆鉆”！ 這么多的姿勢，真是千姿百態(tài)呀！怪這么多的姿勢，真是千姿百態(tài)呀！怪不得作者說，作者說什么了呢？不得作者說，作者說什么了呢？ 看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前

3、的這一池荷花看作是一大幅活活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起可真了不起！交流討論 為什么說一池荷花是為什么說一池荷花是“一大幅一大幅活的畫活的畫”呢？這幅畫是誰畫的呢？呢？這幅畫是誰畫的呢？大自然 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。我一朵，一池的荷花都在舞蹈。自學(xué)第4、5自然段(1)默讀課文，想象：當(dāng)作者陶醉在荷花盛開的美景中時(shí)，眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景象？ 風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢夜做的好夢思考思考：為什么“我”由看荷花卻情不自禁地變成了荷花？表達(dá)了作者什么感情？ 荷花清香四溢、潔白無暇，表達(dá)了作者對美好事物的無比熱愛之情。 課外延伸課外延伸：如果你也是池中的如果你也是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么？1 1. .你知道你知道 蜻蜓為什么會(huì)感到快樂蜻蜓為什么會(huì)感到快樂嗎？嗎？2 2. .小魚告訴你什么好夢呢？小魚告訴你什么好夢呢？3 3. .你