《比一比》教學(xué)設(shè)計

1、教材簡介:比一比是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版一年級上冊識字二的第一課,課文由一幅農(nóng)家小院風(fēng)景圖、8個表示事物名稱的詞和一首兒歌組成。美麗的農(nóng)家小院,溫馨的生活場景,其間有黃牛、花貓的悠閑,有鴨子、小鳥的嬉鬧,還有杏子、桃子、蘋果、紅棗的甜蜜。朗朗上口的韻文傳達出一種暖暖的情感。設(shè)計理念:本課要求會認(rèn)會寫的漢字所表示的事物都是學(xué)生比較熟悉的,本設(shè)計充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖,幫助學(xué)生在所學(xué)漢字及其表示的事物之間建立起聯(lián)系,從中體會學(xué)習(xí)漢字的基本規(guī)律。在識字、讀詞的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)字詞練習(xí)說話,體現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識12個生字,會寫4個字。認(rèn)識筆畫“亅”和

2、偏旁“土”。2.知道“多少,大小”兩對意思相反的詞語,了解量詞“群、顆、堆”的意思,學(xué)習(xí)正確使用量詞。3.正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點:識字和寫字。教學(xué)難點:正確使用量詞。教學(xué)時數(shù):2課時。課前準(zhǔn)備:課文掛圖、生字詞卡片。教學(xué)過程:第一課時一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.師:同學(xué)們周末喜歡出去玩嗎?爸爸媽媽周末常常帶你們到什么地方玩?到農(nóng)家樂去玩過的請舉手。誰來說說,你在農(nóng)家樂里見到過些什么?2.今天,老師要帶同學(xué)到一個叫“快樂之旅”的農(nóng)家樂去玩,高興嗎?坐好了,汽車出發(fā)了。(燈片出示汽車前進圖片。)3.同學(xué)們,我們現(xiàn)在已經(jīng)來到了“快樂之旅”農(nóng)家樂的門前,輕輕推開院門,走進小院,仔細(xì)找找,小院里有

3、些什么東西?(燈片出示課文插圖。)二、看圖識詞,讀說并舉1.學(xué)生同桌互相說說小院里有些什么東西。2.全班交流。(教師根據(jù)學(xué)生的回答相機在黑板上貼出課文中的詞語卡片:“黃牛、花貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、紅棗”。)3.學(xué)生自由拼讀詞語,并與圖上的事物相對照。4.指名認(rèn)讀詞語卡片上的詞語,并說說詞語卡片所表示的事物是什么樣的。5.“開火車”讀詞語;齊讀詞語。6.游戲:字詞與其表示的事物對號入座。規(guī)則:教師摘下黑板上的詞語卡片,掛出課文插圖,學(xué)生以搶答的形式得到卡片,當(dāng)小老師領(lǐng)讀卡片上的詞語后,再將它貼到圖上相對應(yīng)的事物旁邊。過渡:認(rèn)識了小院里的動物和水果,接下來,我們要對它們進行一番比較。三

4、、圖文對照,理解韻文1.(燈片出示課文題目和插圖)仔細(xì)看圖,說說圖上什么大,什么小;什么多,什么少。2.引導(dǎo)學(xué)生進行說話訓(xùn)練:“_和_比_?！?.(燈片出示韻文)學(xué)生自讀韻文,印證看圖情況。4.多種形式(同桌對讀,拍手讀,配動作讀,小組賽讀,齊讀)朗讀韻文。5.圖文對照,理解韻文。(1)文中誰和誰比,比什么?(2)指導(dǎo)說話:_比_多,_比_少。_比_大,_比_小。(3)想一想:牛、貓、鴨、鳥、蘋果、棗、杏子和桃,根據(jù)數(shù)量的不同,可以用什么量詞來表示?(引導(dǎo)學(xué)生理解“群、顆、堆”的意思。)(4)“顆”和“個”哪個詞指更小并且近似圓形的東西?用“顆”和“個”擴詞。6.男女生對讀韻文。四、以說為主,

5、拓展練習(xí)1.說說課后練習(xí)“我會說”中的物品要用什么量詞。2.看圖說:農(nóng)家樂小院里還有哪些東西?可以用什么量詞來說一說?3.找一找教室里的物品,用上量詞說一說。想想哪些物品可以比較,怎么比?4.說說同學(xué)之間可以比什么?(年齡大小、個子高矮、體形胖瘦,各自鉛筆的長短)5.燈片出示對比歌。熟讀成誦。對比歌一個大,一個小,一只老虎一只貓。一個高,一個低,駱駝小羊站一起。一個圓,一個扁,泥鰍燕魚最明顯。一個胖,一個瘦,大象馱個金絲猴。一邊多,一邊少,一群大雁一只鳥。比一比,想一想,事物差異記得牢。第二課時一、復(fù)習(xí)識字兒歌拼拼音節(jié),讀準(zhǔn)音,看看結(jié)構(gòu),認(rèn)清形,連成詞語,理解義,自己學(xué)習(xí),記得清。二、復(fù)習(xí)詞語

6、1.讀詞語和韻文,圈出生字。2.出示生字卡片,認(rèn)讀生字。三、識記生字1.同桌互說:我是怎樣記住這些生字的。2.全班交流記字方法。(1)熟字加筆畫:小少(2)熟字相加:木+口杏君+羊群(3)熟字加偏旁:犭+苗貓(4)熟字換偏旁:跳桃棵顆誰堆江紅(5)熟字換部件:近邊四、書寫生字1.看清字形,注意筆畫、筆順。(1)燈片出示田字格中的“牛、羊、小、少”四個字,引導(dǎo)學(xué)生觀察這四個字在田字格中筆畫的相同之處。(四個字的豎都要壓在豎中線上,豎畫兩邊的部分基本對稱。)(2)比較“小”“少”的不同,認(rèn)識“亅”這個新筆畫。(3)多媒體動畫演示字的書寫筆順。2.書空描紅。(學(xué)生書空后按筆順描紅。)3.學(xué)生寫字,教師指導(dǎo)。學(xué)生在課本剩下的田字格中認(rèn)真寫字,教師巡視指導(dǎo),矯正學(xué)生的寫字姿勢、握筆方法、運筆情況、字的間架結(jié)構(gòu)情況。4.展評修改。(1)自評。把自己寫得最好的一個字在四人小組里展示。(2)互評。小組推選寫得最好的字在全班展示。(3)點評。教師挑選有典型性的