第10講教案建筑結(jié)構(gòu)抗震

1、1.不悔悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4.方茴說：可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?.方茴說：我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了

2、。8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。建筑結(jié)構(gòu)抗震課程教案課次1010 次授課方式 (請(qǐng)打2)課時(shí)寸理論課V討論課口實(shí)驗(yàn)課口習(xí)題課口其他口安排1 1授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題)：第 3 3 章：3.73.7 時(shí)程分析法；3.83.8 建筑結(jié)構(gòu)抗震驗(yàn)算教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次)：1 1、了解結(jié)構(gòu)地震反應(yīng)的時(shí)程分析法。2 2、掌握建筑結(jié)構(gòu)抗震驗(yàn)算的一般規(guī)定。3 3、掌握結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算公式和變形驗(yàn)算方法教

3、學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算公式和變形驗(yàn)算難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算教學(xué)基本內(nèi)容方法及手段時(shí)間1 1、上次課內(nèi)容回顧。2 2、時(shí)程分析法的概念，優(yōu)缺點(diǎn)3 3、結(jié)構(gòu)的恢復(fù)力特征曲線的概念和含義4 4、地震作用計(jì)算的 般規(guī)疋5 5、計(jì)算方法的適用范圍& &重力荷載代表值的概念7 7、結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算(1)荷載效應(yīng)組合(2)截面抗震驗(yàn)算8 8、結(jié)構(gòu)抗震變形驗(yàn)算(1)多遇地震下的變形驗(yàn)算(2)罕遇地震下的變形驗(yàn)算多媒體板書5 55 55 55 510101515作業(yè)：復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容。1“噢，居然有土龍肉，給我一塊！ ”2老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則

4、是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。3石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。4在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。5這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。6石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前；有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3.每一個(gè)人都有青春，

5、每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4.方茴說：可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?.方茴說：我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來

6、說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。課后小結(jié)：關(guān)于承載力計(jì)算公式，學(xué)生理解不好，主要是因?yàn)楣椒?hào)太多，并 且不容易理解記憶，建議：配合例題，舉例講解公式、規(guī)定的應(yīng)用。建筑結(jié)構(gòu)抗震 課程教案課次1010 次授課方式 （請(qǐng)打2）理論課2討論課口 實(shí)驗(yàn)課口 習(xí)題課口 其他口課時(shí)安排1 1授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第 3 3 章：本章復(fù)習(xí)及總結(jié)教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：1 1、本章主要內(nèi)容回顧，重點(diǎn)及難點(diǎn)分析2 2、練習(xí)題和例題分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：水平地震作用的計(jì)算 難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)抗震承載力驗(yàn)算教學(xué)基本內(nèi)容方法及時(shí)間1“噢，居然有土龍肉，給我一塊

7、！ ”2老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。3石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。4在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。5這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。6石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。1.不悔悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。2.有些人錯(cuò)過了，永遠(yuǎn)無法在回到從前；有些人即使遇到了，永

8、遠(yuǎn)都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛！3.每一個(gè)人都有青春，每一個(gè)青春都有一個(gè)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)遺憾，每個(gè)遺憾都有它的青春美。4.方茴說：可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?.方茴說：“那時(shí)候我們不說愛，愛是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?.方茴說：我覺得之所以說相見不如懷念，是因?yàn)橄嘁娭荒茏屓嗽诂F(xiàn)實(shí)面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話。7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時(shí)主干上唯一的柳條已經(jīng)在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。8.這些孩子都很活潑與好動(dòng)，即便吃飯時(shí)也都不太老實(shí)，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一

9、起。9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對(duì)來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。一、本章主要內(nèi)容：1了解什么叫結(jié)構(gòu)的地震反應(yīng)、地震作用、地震作用效應(yīng)？2 .各種計(jì)算方法的適用范圍？3掌握地震反應(yīng)譜的特點(diǎn)，及其應(yīng)用規(guī)律4 .動(dòng)力系數(shù)、地震系數(shù)、地震影響系數(shù)的概念5.地震影響系數(shù)的表達(dá)式，求解方法6 .重力荷載代表值的概念，如何取值7.振型分解反應(yīng)譜法的計(jì)算步驟&底部剪力法的計(jì)算步驟9 .什么情況下考慮豎向地震作用，如何確定？10 結(jié)構(gòu)抗震驗(yàn)算的表達(dá)式，和非抗震的區(qū)別？二、練習(xí)題多媒體板書45455 545455 5課后復(fù)習(xí)：本章內(nèi)容復(fù)習(xí)課后小結(jié)：通過復(fù)習(xí)和例題發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)內(nèi)容不熟練，通過了解，不少學(xué)生課下沒有復(fù)習(xí)和鞏固，應(yīng)注意加強(qiáng)管理和檢查。1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數(shù)落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡(jiǎn)樸而自然。4.在村頭有