《尋覓春的蹤跡》示范課教案

1、渝北區(qū)骨干教師培訓(xùn)示范課教案：尋覓春的蹤跡渝北區(qū)悅來(lái)中學(xué) 譚世平（一） 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、 以“春天”為話題，引導(dǎo)學(xué)生積累關(guān)于春天的精彩詩(shī)文。2、 培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，想像創(chuàng)新能力和信息運(yùn)用能力。3、 學(xué)生用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)學(xué)生將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力。 能力目標(biāo)：1,、 通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。2、 讓學(xué)生通過(guò)各種方式體驗(yàn)春天的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、信息篩選能力，合作探究能力、自我評(píng)價(jià)能力、自然觀察能力和藝術(shù)欣賞能力。3、 通過(guò)尋覓、觀察春天的蹤跡，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感，激勵(lì)青少年積極進(jìn)取，煥發(fā)青春活力。（二）

2、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 積累和運(yùn)用描寫(xiě)春的精彩詩(shī)文。2、 口頭表達(dá)訓(xùn)練：用恰當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)詞解說(shuō)自己的繪畫(huà)作品及攝影作品。 3、 寫(xiě)作訓(xùn)練：用想象聯(lián)想、描寫(xiě)等方法描繪春天的美麗景色。（三）教學(xué)方法：1、 活動(dòng)指導(dǎo)法。在階段性活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并積極 地為解決問(wèn)題去搜索資料、篩選信息、整理資料。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)小組（46人）分工合作完成任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式和渠道搜集資料。2、 成果展示法：成果展示是著重考查學(xué)生在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度、語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合運(yùn)用能力。充分肯定學(xué)生的活動(dòng)成果，讓學(xué)生感受成功的喜悅。（四）課時(shí)安排：課外準(zhǔn)備1周，課內(nèi)活動(dòng)1課時(shí)（五）教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程： 1、 教

3、師開(kāi)場(chǎng)白引入： 上課前先欣賞歌曲我在春天等待同學(xué)們，一曲楊鈺瑩的歌我在春天等待，將我們帶入春天的旋律。今天讓我們一起走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“尋覓春天的蹤跡”成果展示活動(dòng)課。 2、 首先，讓我們一起來(lái)欣賞一組有關(guān)春天的美麗畫(huà)面（1）破土而出的嫩芽（2）曲徑通幽 （3）畫(huà)配詩(shī) 3、 接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們展示一下你所編寫(xiě)的本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)目的。 （唐廷嬌） 4、 下面再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)展示一下你所設(shè)計(jì)的本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)步驟。 （廖夢(mèng)蝶） 這兩位同學(xué)展示的活動(dòng)目的和活動(dòng)步驟的設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，條理清楚，內(nèi)容充實(shí)，很不錯(cuò)。 5、 下面有請(qǐng)4位主持人上臺(tái)主持本次綜合學(xué)習(xí)的成果展示活動(dòng)(1) 主持人廖夢(mèng)蝶、唐婷嬌、

4、蒙健鑫、曹志豪依次上臺(tái)，按次序站好，輪到串詞者上前一步，完后退場(chǎng)。廖：春天是如詩(shī)的季節(jié)。 唐：春天是如畫(huà)的季節(jié)。蒙：春天是如歌的季節(jié)。 曹：春天是如舞的季節(jié)。 合：在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)，如歌如舞的季節(jié)里，讓我們一起走進(jìn)春天，去感受春天的魅力吧！悅來(lái)中學(xué)八年級(jí)二班綜合性學(xué)習(xí)尋覓春的蹤跡成果展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。（2）廖：首先，讓我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于春天的成語(yǔ)接龍游戲。游戲規(guī)則：從左邊第一排的第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始到左邊第二排最后一個(gè)同學(xué)截止，依次接龍，看誰(shuí)接得又快又好。（3）唐：同學(xué)們的成語(yǔ)接龍都不錯(cuò)，下面讓我們來(lái)看看詩(shī)歌朗誦組的展示，看看哪一組朗誦得最動(dòng)情。（右邊3組的同學(xué)依次序展示）。(4) 蒙：同學(xué)們的朗誦都不

5、錯(cuò)，在文人的筆下，春天是秀美的，雅致的，充滿魔力的，接下來(lái)讓我們欣賞配樂(lè)美文朗讀魔季。(5)曹：春天在哪里？春天在我們美妙的的畫(huà)筆中。本次繪畫(huà)作品，我們?cè)u(píng)選出了一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。下面有請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)展示他們的作品。一等獎(jiǎng)獲得者名單：童香僑 甘強(qiáng) 唐婷嬌 曾艷 劉涵 尉婕（6）廖：剛才的繪畫(huà)讓我們感受到一個(gè)色彩絢麗的春天，接下來(lái)讓我們一起來(lái)欣賞攝影組的獲獎(jiǎng)作品。獲得一等獎(jiǎng)的作品有：甘強(qiáng)同學(xué)的春到湖邊尉婕同學(xué)的她在花中笑甘強(qiáng)同學(xué)的映山紅高若婷同學(xué)的萬(wàn)條垂下綠絲絳高若婷的映山紅。獲得二等獎(jiǎng)的作品有：吳倩的紫色櫻花唐婷嬌的鄉(xiāng)愁四韻吳倩的春到湖邊童香僑的春到校園張明倩的春到林間

6、。獲得三等獎(jiǎng)的作品有：曹至豪的白色桃花，謝茂林的嫩芽，肖可的春到小區(qū) 高若婷的黃色小花。（7）唐：如果說(shuō)色彩光影中的春天讓我們沉醉，那么歌舞中的春天則帶給我們別樣的風(fēng)趣！下面請(qǐng)欣賞男生合唱組的展示桃花朵朵開(kāi)。 接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈組的展示春天的故事 下面請(qǐng)欣賞獨(dú)舞北國(guó)之春（8） 蒙：綠色環(huán)境是我們的生命之源，追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活，心動(dòng)不如行動(dòng)，下面請(qǐng)欣賞環(huán)保小組的標(biāo)語(yǔ)展示。我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗。 （肖可）你給我一片綠，我還你一個(gè)春。 （唐婷嬌）草兒綠，花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康。 （陳林）花木有情報(bào)春暉，同學(xué)愛(ài)護(hù)喜心扉。 （曾艷）（9） 曹：綠色春天在你我心，朱自清在他的散文春中這樣寄

7、語(yǔ)我們：一年之計(jì)在于春。下面讓我們一起朗誦朱自清的“春日寄語(yǔ)”：一年之計(jì)在于春（起）、同學(xué)們的朗誦很有激情，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們展示自己的“春日寄語(yǔ)（同學(xué)們踴躍舉手）： 張明倩：春，是呼喚；春，起點(diǎn)；春，是希望；春需耕耘。我們要把握好青春，讓心靈呼喚起沉睡的斗志u，讓我們站在希望的起點(diǎn)上，耕耘人生，播種人生，收獲人生！ 王安娜：春天，你如花似玉，大地因你變得美麗，天空因你變得明朗。有了你，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想在這里放飛。我愛(ài)你，春天！ 劉涵：春天的祝福是陽(yáng)光的祝福。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好季節(jié)里，我要祝福我的爸爸媽媽，祝福所有老師和同學(xué)們，日子每天都是舒心的，心情每天都是愉快的，生活每天都是精彩的。 陳

8、敏：迎著金色的朝陽(yáng)，沐浴著怡人的春光，披著和煦的春風(fēng)，滿懷著春天的希望，我們奮斗在春天。下面我們有請(qǐng)譚老師為我們展示她的春日寄語(yǔ)。譚老師的春日寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，你們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。尤其是甘強(qiáng)同學(xué)、童香僑同學(xué)，你們的繪畫(huà)作品和攝影作品，讓老師看到了你們極具才情的一面。忘不了那個(gè)9月，劉涵同學(xué)悄悄塞在老師辦工桌里的那盒金嗓子；也忘不了那個(gè)寒冷的冬日，面對(duì)老師憂郁的眼神，王心如同學(xué)對(duì)老師的深情問(wèn)候：老師，你怎么啦？天冷了，要多加點(diǎn)衣服，別感冒了喲！同學(xué)們，在這個(gè)美好的春日里，我想對(duì)你們說(shuō)：老師深深感激著你們，也深深熱愛(ài)著你們。全班同學(xué)呼應(yīng)：我們也愛(ài)您，敬愛(ài)的老師們，您們

9、辛苦了！(鞠躬)（10）主持人合：春天在藍(lán)天白云間，在花紅柳綠中，在你我身上，在真善美的心靈深處。祝愿我們?cè)谌松猛局星腋枨倚?，?chuàng)造一個(gè)屬于自己的靚麗的春天。八年級(jí)2班綜合性學(xué)習(xí)尋覓春天的蹤跡成果展示活動(dòng)到此結(jié)束，有請(qǐng)譚老師為我們做總結(jié)。6、教師課堂小結(jié)：（1）首先我們對(duì)本次活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)勝組進(jìn)行頒獎(jiǎng)：A、繪畫(huà)組一等獎(jiǎng)獲得者6人：童香僑 甘強(qiáng) 唐婷嬌 曾艷 劉涵 尉婕B、攝影組一等獎(jiǎng)獲得者5人：甘強(qiáng)同學(xué)的春到湖邊 尉婕同學(xué)的她在花中笑甘強(qiáng)同學(xué)的映山紅 高若婷同學(xué)的萬(wàn)條垂下綠絲絳高若婷的映山紅。C、綜合評(píng)比一等獎(jiǎng)： 第 組7、教師課堂小結(jié)： 考點(diǎn)解析： 活動(dòng)目的、活動(dòng)步驟的編寫(xiě)要求。 開(kāi)場(chǎng)白、

10、結(jié)束語(yǔ)的擬寫(xiě)。 宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。 節(jié)目串詞的編寫(xiě)。8、布置作業(yè)： 春天是美麗的，自然是美麗的，生活也是美麗的。關(guān)鍵在于我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。下面請(qǐng)同學(xué)們以我心目中的春或者在這個(gè)不同尋常的從春天里為題寫(xiě)一篇作文。教學(xué)后記：本堂課是應(yīng)渝北區(qū)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)的要求，在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)比活動(dòng)中我主動(dòng)申請(qǐng)上的一堂由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與聽(tīng)課的公開(kāi)示范課。本堂課我圍繞自己的小課題研究主題“提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生參與度的策略研究”認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好示范課，努力提高學(xué)生在成果展示活動(dòng)中的積極性與參與度。本次課在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課大賽中反響極好，經(jīng)過(guò)評(píng)委組的綜合評(píng)比，最終獲得全校第1名的較好成績(jī)。

11、總結(jié)本堂課，有以下幾個(gè)方面是我努力嘗試并取得較大成功的地方：教學(xué)設(shè)計(jì)，板塊清晰，活動(dòng)流程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。積極采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)細(xì)致，留有較大的活動(dòng)空間，突出了在實(shí)際體驗(yàn)、藝術(shù)欣賞中的創(chuàng)造性發(fā)揮。課內(nèi)活動(dòng)將展示討論評(píng)價(jià)參與有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在實(shí)際觀察體驗(yàn)和總結(jié)交流中，從感性到理性都有不同程度的收獲和提高。在教學(xué)中盡力做到關(guān)注每一位學(xué)生，使他們都能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，盡情展示自己的學(xué)習(xí)成果，體會(huì)成功的喜悅。 同學(xué)們?cè)凇按骸钡淖杂商斓刂斜M情徜徉，展示了真我的風(fēng)采，真正做到了說(shuō)自己想說(shuō)，做自己想做，正真正體會(huì)到

12、了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。 當(dāng)然，本堂課也有值得自己總結(jié)與提高的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1） 課堂容量呂偉顯得少了一點(diǎn)。如：成語(yǔ)接龍游戲和詩(shī)歌朗誦比賽，應(yīng)該全班同學(xué)都參與，而不是分左邊和右邊兩組分別進(jìn)行。這樣既能增加課堂容量，又能讓全班同學(xué)都參與到活動(dòng)中來(lái)，更加有利于提高學(xué)生的課堂參與度。（2） 學(xué)生在解說(shuō)繪畫(huà)作品及展示標(biāo)語(yǔ)、春日寄語(yǔ)時(shí)語(yǔ)速略微顯快，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，把握好課堂節(jié)奏，這樣課堂效果會(huì)更好。（3） 在展示關(guān)于春天的美文誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)上，只展示了1個(gè)同學(xué)，這也少了，可以安排3個(gè)左右的同學(xué)上臺(tái)展示，這樣也可以增加課堂容量，讓更多人參與進(jìn)來(lái)，有效提高學(xué)生的課堂參與度。評(píng)課記錄：1、 鄧孝慧校長(zhǎng)： 優(yōu)點(diǎn)整堂課活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，學(xué)生積極活躍，課堂參與度高。 不足上課前有引入，宣布下課時(shí)應(yīng)該有問(wèn)候語(yǔ)，這樣才整堂課才更完整，更有生氣與活力！對(duì)個(gè)別學(xué)生的單獨(dú)指導(dǎo)還應(yīng)該加強(qiáng)，比如對(duì)于王心如同學(xué)的獨(dú)舞，形勢(shì)不錯(cuò)，表演也不錯(cuò)，但是表情太僵硬了，如果教師加強(qiáng)指導(dǎo)，效果肯定會(huì)更好。2、 鄧昌榮校長(zhǎng)：優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)井然有序，教學(xué)內(nèi)容豐富，4位主持人聲音洪亮，儀態(tài)好，主持效果也很好。學(xué)生課堂積極性高，學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)，課堂參與度較高。 不足教師在組織課堂教學(xué)時(shí)嗎，語(yǔ)速略微快了一點(diǎn)，給人以緊張的感