[五年級上冊13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)題]

1、本文格式為word版，下載可任意編輯五年級上冊13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)題 會不會有時覺得老師上課進(jìn)度太快，不能跟上老師節(jié)奏?課前預(yù)習(xí)可是好方法哦。下面是我整理的13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)案，盼望對您有所關(guān)心。 13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)表 13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇一 一、 有感情地朗讀課文。這篇課文記敘了一個感人至深的故事：在_(時 間)，_(人物)去釣魚，由于_，爸爸要 "我'把好不簡單釣到的鱸魚放回湖里， "我'只得依依不舍地把魚放回了湖里。 二、 請同學(xué)們讀準(zhǔn)以下幾個詞語。 捕撈 魚餌 漣漪 魚鉤 選擇 當(dāng)心翼翼 誘惑 懊喪 操縱 實踐 皎潔 筋疲力盡 三、 通過查字典

2、或聯(lián)系上下文，理解了這些詞語的意思。 漣漪: _ 皎潔：_ 翕動：_ 不容爭論：_ 當(dāng)心翼翼：_ 四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ( )的湖面 ( )的漣漪 ( )的月光 ( )的目光 ( )的夜晚 ( )的大鱸魚 ( )地觀賞 ( )地操縱 ( )地抖動 五、細(xì)讀課文，體會"我'和"父親' 的心理活動。依據(jù)"我'的心情變化，填空。 當(dāng) "我'釣到大鱸魚時，_;爸爸要"我'把魚放回湖里時，_，但由于爸爸的話沒有商議的余地， "我'只好_。事情過去三十四年后，"我'從中得到

3、了深刻的啟示：_。 六、下面的句子應(yīng)當(dāng)讀出怎樣的語氣?選一選。 堅決，不容商議。無可奈何。非常驚喜。理解，領(lǐng)悟。 1、啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。( ) 2、父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我："孩子，你得把它放回湖里去。'( ) 3、我清晰地知道，父親的話是沒有商議余地的。我漸漸地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。( ) 4、把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練的話，就會獲得道德實踐的士氣和力氣。( ) 七、課文內(nèi)容我知道。 1、道德只是個簡潔的_的問題，實踐起來卻很難。這句話中"是'指_，&

4、quot;非'指_。這句話的含義是：_。 2、但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相像的誘惑人的"魚'。 句中誘惑人的"魚'指的是_ 13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇二 一、熟讀課文5遍，把不熟悉或不理解的字詞標(biāo)出，并查字典。 二、給黑體字詞語注音。 ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔 嘴唇 懊喪 選擇 告誡 三、組詞。 撈( ) 餌( ) 濺( ) 鉤( ) 構(gòu)( ) 澇( ) 耳( ) 淺( ) 溝( ) 翼( ) 縱( ) 啪( ) 鰓( ) 冀( ) 從( )

5、拍( ) 腮( ) 皎( ) 唇( ) 沮( ) 誘( ) 咀( ) 狡( ) 辱( ) 詛( ) 繡( ) 誡( ) 踐( ) 餞( ) 戒( ) 賤( ) 四、多音字組詞。 zh( ) jn ( ) hu( ) zhun( ) 扎 zh( ) 盡 劃 轉(zhuǎn) z ( ) jn( ) hu( ) zhun( ) 五、課文理解 1、課文寫了一件什么事?用自己的話把這件事情概括出來。 2、文中"我'的心情隨著釣魚發(fā)生了不同變化，用適當(dāng)?shù)脑~語概括"我'心情的變化。 得意( )( )( ) 3、依據(jù)"我'的心情變化，完成填空。 當(dāng)"我'釣到大鱸魚時，_;爸爸要"我'把魚放回湖里時,_;但由于爸爸的話沒有商議的余地，_。事